【正文】 我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工 作，努力構建和諧校園。牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識； 三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。 節(jié)作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。通過作風整頓，可以樹立務實高效的干部形象。 通過轉變作風，可以樹立團結協(xié)作的教師形象。我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業(yè)務水平有明顯提高，從而促進自身全面發(fā)展。 自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定。 真抓實干、務求實效，發(fā)揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。 二、作風整頓建設中自身的努力方向 勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。 一、開展作風整頓建設的重大意義此次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執(zhí)教、 的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“陳舊”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關愛（關愛學生、關愛學校、關愛同事），“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”；把學校的事情當成自己的事情，徹底改變自身形象。開展作風建設年活動，就是要切實糾正不正之風，轉變老化的教育教學思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實意義。 通過學習，我深刻認識到加強教師隊伍工作風建設，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，對照講話中所提出的種種作風問題，反觀自己 身上是否存在，思想認識是否到位。 總而言之，強烈的責任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克 服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。如果自身散漫，怎能要求學生認真。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。因此，業(yè)感是師德師風的前提。堅持嚴于律己。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取 營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。這是我對師德師風的一些體會。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展 。我認為，教師的責任有三個方面。 一、責任感是師德師風的基礎 ，也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風原則的具體體現(xiàn)。 教師作風建設心得體會 在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、責任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務?！? 為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動 39。如果我們不經(jīng)常地處于學習狀態(tài)，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發(fā)展的需要。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。 第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發(fā)展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。39。39。自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。一個自信的教師能教給學生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學生的潛能 。 第五，要自信、自愛、自尊。 第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質量完成 份內(nèi)份外的工作。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 第 二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。 師魂的關鍵是愛，愛可以消除壁壘，愛可以融化冰雪，大愛無疆。給學生一碗水，教師必須有一桶水。凡是要做就做最好，在工作中高效率，高標準要求自己。憑著對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持，讓我們把愛化成甘露，去滋潤每一位學生的心田；讓我們把愛播種在每一個孩子的心田，讓它去生根發(fā)芽，直至愛滿人間。 陶行知先生說 :“沒有愛就沒有教育。不要說陌生課程我不帶，其實它也是知識的擴充，對自己的專業(yè)課程大有裨益；不要說當班主任累，其實他是和學生交流溝通的大好機會等等。在工作中要把“吃苦是?！弊鳛樽约旱淖毅憽＝處煈摪褜W生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。”我們必須要有高度的責任心和高度的思想認識。所以每一個學生就是一個家庭的希望，民族的希望。我們要不愧于自己的職業(yè)，不辜負黨和人民的重托。”我們是蠟燭燃燒自己照亮別人；是春蠶；是辛勤的園丁；是人梯。教師 人類靈魂的工程師，天底下最光輝的職業(yè)。”我認為當一名合格的人民教師，也需要上述執(zhí)著奉獻鉆研這三種精神?！娎飳にО俣?，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。獨上高樓，望盡天涯路。 通過這次學習，我受益很多，在今后的工作中，我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬，爭做人民滿意的教師。我覺得新時代的師德應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發(fā)?，F(xiàn)在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。 首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會中 為人師表。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。 總之，只有通過認真的學習，不斷提高完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步加強自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，警鐘長鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，才會耐得住寂寞 、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L、經(jīng)得住考驗，才能把人民賦予的權力用得好、用得正，才能為我市教育事業(yè)的長足發(fā)展做出積極的貢獻。四要身體力行，從自身做起，從小事做起。價 值取向是人們對一定價值目標的自覺追求。領導干部就是要以身作則，廉潔自律，管好自己、管好親屬、管好下屬、管好分管地區(qū)和部門的黨風廉政建設，做到權為民所用。權力是人民給的，只能為人民服務。權力是魔杖，是雙刃劍，可使人高尚，也可使人墮落。二是樹立正確的權力觀，解決好怎樣用權的問題。