【正文】 桑桑的童年也是很短暫的，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，他和家人永遠(yuǎn)地離開了他的朋友，永遠(yuǎn)地離開了一座座金色的草房子，永遠(yuǎn)地離開了童年生活的油麻地，永遠(yuǎn)地離開了?? 《草房子》一書，帶給我 許多的觸動(dòng) —— 童年原來是那樣的有趣，那樣的短暫，我一定會(huì)萬分珍惜我的童年生活。 書中另外一位人物我也非常喜歡，那就是桑桑。 禿鶴勇敢地為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，但是我卻由于一次次的怕輸，失去了許多。正當(dāng)大家束手無策的時(shí)候，禿鶴自告奮勇，對(duì)蔣老師說：“蔣老師，我可以試一試嗎？”慶幸的是，蔣老師給了他機(jī)會(huì)。 草房子讀后感 10 在習(xí)慣了大家對(duì)他的冷淡之后，學(xué)校舉行了一年一度的匯演，有一部桑喬校長(zhǎng)很看重的戲，名叫《屠橋》。從此杜小康便 失學(xué)了，但是他并沒有為此失去信心，他還是在靠自己的努力撐起這個(gè)家，為此我十分得感動(dòng)。杜小康家原本十分得富有，是油麻地上最有錢的一戶人家。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。 本文主人公桑桑刻骨銘心、終生難忘的六年小學(xué)生活。“最后一位小孩熱情地將哪位婆婆扶起來，送她回家的呢！ 聽了我的介紹。 一不小心，摔倒在了地上，爬不起來，年輕人看到了又不扶她。 說到這讓我想起了一個(gè)故事，這故事發(fā)生在中午的人行道上。 作者寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。 草房子讀后感 8 這是一本敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。美的力量絕不亞于思想的力量。這些語言不美卻有 真情，讓人不禁潸然淚下。秦大奶奶的故事，讓人動(dòng)情。 在讀《草房子》時(shí)，令我感觸最深的就是 —— 第四章“艾地”。讀到這，我伸手摸摸自己頭上的包，回想起，小時(shí)候貪玩撞到門上的場(chǎng)景，真讓人哭笑不得?！恫莘孔印肥且槐炯兠佬≌f，曹文軒在書前寫下這樣一句話“也許，我們誰也無法走出自己的童年”這句話個(gè)我感觸 很深。并且給出了書目，讓我們選擇。 桑桑你是我眼中最好的學(xué)生，更是我心目中的英雄。 桑桑，你雖然年齡小，卻是那么的講義氣，當(dāng)村里的富翁 — 杜小康一家，遇到事故變得一窮二白時(shí)，你慷慨解囊，將自己心愛的鴿 子賣掉，把錢給了杜小康，讓杜小康做起了小買賣。之前秦大奶奶是為了就一條人命而溺水的，但沒有去世；現(xiàn)在卻為了“救”一個(gè)南瓜而溺水，去世了。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感趨同冷漠的世界中，也顯得彌足珍貴，分外感人?? 的確是篇美文呀！ 草房子讀后感 6 桑桑，看到你像一位寵物房的設(shè)計(jì)師一樣把碗柜改造成了鴿子們的新家時(shí)，想到你一定是一個(gè)聰明做事又不想后果的小男孩；看到你用蚊帳做了一張漁網(wǎng)，打撈了不少魚蝦，想到你回去肯定少不了一頓臭罵，不僅為你擔(dān)心；看到你在大熱天穿著爸爸的棉襖棉褲出現(xiàn)在同學(xué) 老師面前，我不禁哈哈笑出聲來。 文章格調(diào)高雅，有始有終也不失美感。 桑桑在生死徘徊之間對(duì)生命有了深切而又優(yōu)美的領(lǐng)悟并懂得如何做人，如何做好人。 有的人似乎被冥冥之中注定似的，從一出生就厄運(yùn)不斷，他們有放棄的，可還是有少數(shù)人堅(jiān)強(qiáng)地挺 起腰板，握緊拳頭，與厄運(yùn)相拼。 草房子讀后感 5 這不愧是一篇美文。有時(shí)候，可能會(huì)很快走出，但是這件事會(huì)刻在我的心上。因?yàn)?，如果，我是她，每天都?huì)有些傷心，每天都會(huì)在想我的爸爸是誰？為什么不要我？媽媽為什么會(huì)走的這么早？如果遇到可 以讓我高興的事，我可能也是一半一半吧。她現(xiàn)在只能依靠外婆，現(xiàn)在外婆是她唯一的親人。她母親在世的時(shí)候，別人問她：“這個(gè)孩子的爸爸是誰？”可是她就不說，就讓紙?jiān)伦兂闪藛斡H家庭。她母親走了，可還有父親。 本文中，我最喜 歡的人物是紙?jiān)?，因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮好看。曹文軒說；“文中的桑桑就是自己。曹文軒是著名的大作家。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。故事的一切都圍繞他們展開 。人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛?? 故事由 9 個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章，但它們內(nèi)在又有著千絲萬縷的聯(lián)系。 《草房子》描寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。從那以后，徐文熙變成了一個(gè)很懂禮禮貌、凡事愛征求別人意見的好學(xué)生！ 通過這本書我知道了不管你犯了多大的錯(cuò)誤，只要肯改，都是好樣的。教師又說“下次不要再隨意拿別人的東西了。教師很耐心地對(duì)徐文熙說：“借別人的 東西可以，但不可以沒經(jīng)過別人的同意就拿，這樣直接拿走，人家找不到會(huì)很著急的。大家一起幫他找可還是找不到。那天我們班的學(xué)生來的都比較遲，而徐文熙來的卻很早。 書中桑桑的知錯(cuò)就改感動(dòng)了我?？墒呛髞?，班上來了一個(gè)名叫紙?jiān)碌呐?，她與桑桑截然不同，桑桑上五節(jié)課至少要逃三節(jié)課，而紙?jiān)聟s能全部上完。 這本書告示我們友誼是最重要的，我們要想文中學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。這本書還教育了我許 多的道理，告訴我友誼是最重要的，還教育了我其實(shí)爸爸媽媽都愛我們，我們不應(yīng)該在然他們擔(dān)心。 讀了這本書我學(xué)到了要樂于助人，學(xué)會(huì)感恩，幫助別人。 草房子讀后感 1 草房子寫了一個(gè)鄉(xiāng)下小孩桑桑小學(xué)六年生活的故事，六年中，他親 眼目睹或直接參與了一連串看似簡(jiǎn)單但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕癖的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛??這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。 《史記》這本無言的老師在冥冥之中教會(huì)了我很多東西，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲，讓我鑒往知來。 聯(lián)系生活實(shí)際你是否也有過呢？有一次我作業(yè)忘記寫了就想到老師的批評(píng)，但是我想到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真補(bǔ)全那或許更好。我覺得這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理；人不要急于想到將來那不好的事情，哪個(gè)人沒犯過錯(cuò)，只不過要改而已，只有臥薪嘗膽才能更好地展現(xiàn)自己。唱完之后率八百人馬如猛虎般殺出重圍，但最后無言以對(duì)江東父老，烏江自刎。 而在這些歷史故事中給我印象最深的還是：《楚霸王烏江自刎》。而且他還把古代生澀難懂的詞字轉(zhuǎn)化成當(dāng)時(shí)的易懂文字，使得《史記》一書更加好看。司馬遷用精妙的文筆刻畫出一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)出彩的人物形象和故事。 《史記》一書由司馬遷受刑后忍辱負(fù)重所創(chuàng)。 一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事，編織成了世世代代流傳的《史記》。各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情 。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮 明的個(gè)性。就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話，深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。不過在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深?！妒酚洝饭惨话偃?，五十二萬六千五百余字。 《史記》記載了上自中國(guó)上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝，共 3000 多年的歷史。出獄后任中書令，他忍辱含垢，繼續(xù)寫作《史記》。太初元年，他開始了《太史公書》及后來稱為《史記》的寫作。 司馬遷的父親，司馬談曾任太史令，他把修 史作為自己的神圣使命，可惜壯志未酬而與世長(zhǎng)辭?！妒酚洝分袑?duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操。所以我們可說 ,屈原的忠誠(chéng) 無疑皓如日月之輝 ,但他并不算是忠于國(guó)家而是忠于那個(gè)易受小人之間的昏君楚懷王 ,由此可知“愚忠”是不智的 ,在當(dāng)今社會(huì)就更不合時(shí)宜。若他不是執(zhí)著于“忠”之一字 ,我想歷史也會(huì)改寫 ,南宋百姓也能享得太平之樂了。我覺得“愚忠”二字不但害已 ,還會(huì)誤人?？梢?,投江自盡實(shí)屬不智之舉 ! 屈原之所以“不智” ,究其原因 ,全是“愚忠”作崇故。一來不用“愛物之汶汶” ,二來使自己的才華得以保存。但我覺得 ,屈原既然有尋死的勇氣 ,為何沒有化悲憤為力量 ,重新面對(duì)人生的勇氣呢 ?其實(shí) ,只要屈原能開闊一點(diǎn) ,大可放開懷抱 ,別投他國(guó) ,覓得賢君 ,以展抱負(fù)。 首先 ,雖說“哀莫大于心死”。在過去的封建社會(huì) ,特別是在統(tǒng)治者以過分的“孝悌忠信”來鉗制人的思想 ,以達(dá)到鞏固其統(tǒng)治地位的社會(huì)中 ,這種“忠誠(chéng)”無疑是極受推崇的?！弊x史至此 ,我不禁閉目沉思 ,心中隱隱感到屈原那股照耀千古的浩然正氣 ,但更加同情屈原萬般悲憤 ,懷石投江的無奈。 史記的讀后感 800 字 3 星夜 ,我拿出《史 記》 ,翻到“屈原賈生列傳” ,用心細(xì)讀。我會(huì)感受到誠(chéng)信的可貴；會(huì)感受到愛國(guó)情懷的感動(dòng)；會(huì)感受到中華民族精神支柱的強(qiáng)大。慢慢欣賞?！边@些讀書的方法都告訴我們讀書時(shí)要精讀細(xì)讀賞讀。所謂少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。作為祖國(guó)未來的我們無法忍受他人在我國(guó)領(lǐng)土上如此的肆意妄為。如范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與杜甫“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？”的愛國(guó)情懷。更體會(huì)到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。一句多么無所畏懼的話語?？?以活躍人的思維；可以汲取其中的精華；可以激發(fā)人的愛國(guó)情懷。階梯”。所以誠(chéng)信是我們完美人生中的一件修飾品，我們不可丟失。就如泰戈?duì)栒f的“信用的墜落，猶如打碎的鏡子再不能重圓”。那么，作為二十一世紀(jì)的我們。汪精衛(wèi)背信棄義，出賣祖國(guó)，即使留名史冊(cè)，但那終歸是罵名。他讓我懂得“誠(chéng)信，立身之根本”。 生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，往往有不少人的心是浮躁不安的，那么，在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，我們不妨靜下心來仔細(xì)品味，欣賞書籍里華美樂章的熏陶吧 ! “言必信，行必果。 同樣，作為小學(xué) 生，應(yīng)該以史為鑒，向歷史中成功人物學(xué)習(xí)，要有遠(yuǎn)大的理想，愛自己的國(guó)家和人民，從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。項(xiàng)羽英雄蓋世，卻只會(huì)逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認(rèn)識(shí)不到自身的弱點(diǎn)，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之于天，真是可悲呀！其實(shí)，一個(gè)成功的歷史人物要想取得成功，《史記》已告訴我們：他必須愛人民，以天下為已任，心中裝著國(guó)家和人民，才能深受人民的愛戴。項(xiàng)羽在臨死前曾說：“天要亡我。要么不執(zhí)行范增的計(jì)劃，“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”絕好的機(jī)會(huì)呀 ，可項(xiàng)羽偏偏痛失良機(jī)，要么中人家的計(jì)策，不能做到用人不疑，疑人不用，致使范增離開他，在憂憤和疾病中去世，使自己徹底失去謀士。 其次，我覺得他不善于用人，不能把握好時(shí)機(jī)，無知使他不知人，更不善用人。他甚至認(rèn)為讀書無用，只要會(huì)寫自己的名字就已經(jīng)足夠了。但項(xiàng)羽更是一位失敗的英雄。觀看秦始皇出行時(shí)，他竟敢說自己可以取而代之。他是一個(gè)武藝高強(qiáng)的人，可以沖鋒陷陣，轉(zhuǎn)瞬間就能殺敵百人，他用兵大膽，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生。但是，當(dāng)我讀過《史記》中關(guān)于項(xiàng)羽的內(nèi)容后，我對(duì)項(xiàng)羽有了自己的看法。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 其中關(guān)于項(xiàng)羽的故事，我印象很深。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是為大家收集的史記的讀后感范文 800 字（通用 5 篇），歡迎閱讀與收藏?！遍_我國(guó)史傳文學(xué)之先河，立我國(guó)散文詩上的一塊豐碑。 不朽的《史記》。雖然你早已不在，可是忍辱奮斗的事跡千古流傳?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。”你一覺著此生無憾，而且，此時(shí)的你也無