我收獲了快樂(lè)周記大全5篇(參考版)
2025-04-11 00:36本頁(yè)面
【正文】 。 不知不覺(jué)中，天已近夏，我戀戀不舍的跟著爺爺回家了。 我們開(kāi)始“行動(dòng)”了，可令我煩惱的是蘋(píng)果樹(shù)這么高，而我那么小，怎么辦呢？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，馬上找了一棵比較矮的蘋(píng)果樹(shù)，然后，我身手敏捷地爬上了蘋(píng)果樹(shù)，輕易地摘了一個(gè)又一個(gè)圓溜溜的蘋(píng)果，感覺(jué)好玩極了。我們下了車，頓時(shí)有一種香味撲鼻而來(lái)，讓我連口水也流了出來(lái)。 坐了一會(huì)兒車，我見(jiàn)還未到，就心急如焚地問(wèn)爺爺：“爺爺，怎么還沒(méi) 到？”爺爺好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，笑瞇瞇望著窗戶。果然，爺爺遵守諾言，真的在等我。爺爺見(jiàn)我那么想去，便順口答應(yīng)了。而在前方，還有無(wú)數(shù)的快樂(lè)等待我去收獲?? （五年級(jí)二班金佳薇） 第五篇：我收獲了快樂(lè) 我收獲了快樂(lè) 農(nóng)民，播下了種子，收獲了喜悅，我在果園里收獲了快樂(lè)。 日子還將一天天走過(guò)，快樂(lè)也將一次又一次的傳遞。我努力去幫助同學(xué)，所以當(dāng)我遇到困難時(shí)，也總有同學(xué)向我伸出熱情的手?！薄敖鹱?，這道題怎么做？”同學(xué)們常一臉焦急且迫切的向我求助。 隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大。在書(shū)海中，我與他們共舉杯盞，或相對(duì)品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或悲或喜或贊或嘆 。人文的視野。我的夢(mèng)想在那個(gè)春天吐出了新芽，一步步開(kāi)啟我通往書(shū)山的臺(tái)階。慢慢地，我漸漸不滿足于被動(dòng)的傾聽(tīng)了。這神奇的漢字令我著迷。 懵懂的童年，我開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的字符。我清脆的笑聲，灑滿一路。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。 小時(shí)候，因?yàn)橛變簣@離家遠(yuǎn)，所以下午姥爺騎摩托車來(lái)接我，便是我最大的樂(lè)趣。 接著，就是漫長(zhǎng)的等待?? 終于有一天，我從網(wǎng)上看到公布名單，發(fā)現(xiàn)自己過(guò)了，心里慢慢的都是快樂(lè)呀 ! 于是，彈琴帶給了我一份又一份快樂(lè)，讓我不僅收獲了技巧，更收獲了快樂(lè) ! 第四篇：我收獲了快樂(lè) 我收獲了快樂(lè) 時(shí)間是一雙永不疲倦的手，推著我在成長(zhǎng)的道路上往前走。 考級(jí)那天，我強(qiáng)忍著緊張，走進(jìn)琴房，當(dāng)著兩位評(píng)委的面，彈起了《八度練習(xí)曲》。從優(yōu)美到抒情的，從緩慢到炫技的，我一一涉及，一一領(lǐng)會(huì)，一一研究，一一掌握。 從貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》到李斯特的《狂六》，再到貝多芬的《悲愴》，再到李斯特的 39。 在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多，了解了很多音樂(lè)家的寫(xiě)作風(fēng)格。從小我就喜歡練 各種樂(lè)曲，不喜歡基本功，所以幾乎不練基本功。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最能讓我收獲快樂(lè)的，莫過(guò)于練琴途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 一分耕耘，一分收獲。我希望以后每天，爸爸媽媽都能像在這個(gè)國(guó)慶節(jié)假日里一樣快樂(lè) ! 這個(gè)國(guó)慶節(jié)后，我不僅收獲到了快樂(lè)，還感受到父母對(duì)我濃濃的愛(ài) ! 【我收獲了快樂(lè)周記】相關(guān)文章： 450 字作文 550 字作文 400 字 8 篇 700 字作文 200 字 600 字作文 第三篇：我收獲了快樂(lè)四年級(jí)周記 我收獲了快樂(lè)四年級(jí)周記 時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。樹(shù)葉們停止了舞蹈，飄落在地上，好像呆呆地看著我們。爸爸也加入到“秋之舞蹈隊(duì)”中狂歡，我
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