家長問卷意見整改措施落實措施學(xué)生意見整改措施范文大全(參考版)
2025-04-10 17:52本頁面
【正文】 我們項目班子將不斷圍繞施工生產(chǎn)這個中心，抓好經(jīng)營管理，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)工程，維護(hù)集團(tuán)公司的企業(yè)形象，在市場經(jīng)濟(jì)時代推動我們的企業(yè)不斷發(fā)展壯大。抓好職工思想教育，嚴(yán)格職工隊伍管理，調(diào)動職工施工生產(chǎn)積極性。以民主生活會，職工談心，思想交流等形式，請職工提意見、建議。 堅持每月上好一堂政治課，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，用“三個代表”的重要思想指導(dǎo)我們班子的學(xué)習(xí)工作，從思想上、行動上與黨中央保持高度一致，與上級黨委保持高度一致。在收益分配上創(chuàng)新，建立嚴(yán)格的獎懲制度、崗位責(zé)任制度，不斷使職工收入趨于合理，不斷打破平均主義、大鍋飯思想。 當(dāng)前公司改革力度不斷深化，就公司內(nèi)部而言，各下屬單位施工生產(chǎn)的新思路，施工生產(chǎn)的組織形式都在不斷更新，工程質(zhì)量、工程進(jìn)度都在大幅度提高，如果我們沒有緊迫感，沒有壓力感就會使整個項目落后，效益就會下降。講理想、講奉獻(xiàn)， 樹立典型，培養(yǎng)人才。支持青年技術(shù)人員成立 QC 技術(shù)攻關(guān)小組，進(jìn)行施工技術(shù)攻關(guān)，解決施 工難題，總結(jié)施工經(jīng)驗等。 組織工程技術(shù)人員干中學(xué)，學(xué)中干，理論聯(lián)系實踐，不斷交流研討，發(fā)揮技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，體現(xiàn)青年學(xué)生的特點(diǎn)。每季至少組織一次外出觀摩學(xué)習(xí)或影視展覽、或野外郊游活動等。了解職工思想，把握政策方向，引導(dǎo)職工適應(yīng)改革開放的大好形勢，為國家、為企業(yè)多做貢獻(xiàn)。 三、整改措施 認(rèn)真組織好項目部的政治學(xué)習(xí)，及時傳達(dá)黨的路線、方針、政策，傳達(dá)上級各項指示精神，適時制訂學(xué)習(xí)計劃，分時間、分步驟、分層次組織學(xué)習(xí)。 總的來講，大家對項目領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作是滿意的，成績也是肯定的。班子成員深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的原因，制定了今后的改進(jìn)措施和努力方向。 12 月 25 日我們召開了項目領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會。提倡積極主動發(fā)言，逐個開展批評。 二、開好生活會 保證民主生活會的實效性，切中主題，只找問題，不談成績，實實在在，真心誠意。總的來講，大家對項目領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作是滿意的，成績也是肯定的。 對上述項目班子成員的生活作風(fēng)、組織紀(jì)律等方面未提出意見，均表示滿意。 與各部門間的配合不夠； 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。 (二 )對項目班子成員的意見和建議有 7 條，分別是： 職工文化生活缺乏； 后勤管理有待進(jìn)一步改善。 加強(qiáng)新技術(shù)、新工藝的利用。 (一 )對項目班子的意見和建議有 15 條， 歸納為 4 個方面： 多組織職工開展一些有意的娛樂活動，豐富職工的業(yè)余生活。通過此次整改措施，我相信，我班的學(xué)生的成績將會有更大的進(jìn)步。加之“代養(yǎng)人”文化程度普遍偏低，造成了“留守孩”普遍存在學(xué)習(xí)困難、行為紀(jì)律散漫、品德不良等問題?！傲羰睾ⅰ睂W(xué)生非常思念父母，希望與父母相見。有棍棒型、 ?訓(xùn)斥型、管束型、 ?溺愛型、誘惑型等 5 種類型不良的家庭教育方式，造 就了當(dāng)前的“ 問題學(xué)生”。但長期以來，一些父母總是把孩子擺在不平等的位置，總是按大人的理想去設(shè)計孩子，強(qiáng)求孩子，只有灌輸，很少交流。 。孩子被迫交于祖父母或成了孤兒 . 3．“留守孩子”因父母外出務(wù)工、經(jīng)商等原因，而將孩子寄留家鄉(xiāng)，由親戚托管、監(jiān)護(hù)、 教育的孩子。它包括由于家庭自然結(jié)構(gòu)的破壞，形成的單親家庭或離異家庭，孩子成為父母雙方的累贅，在經(jīng)濟(jì)問題或教育問題上相互推委 . 2．“過失家庭”指的是家長或家庭 成員道德品質(zhì)惡劣，或生活作風(fēng)問題或參與社會犯罪活動而被判刑的家庭?！皢栴}學(xué)生”產(chǎn)生原因復(fù)雜，概括起來有下面幾種因素： 一家庭和家庭教育問題 1．“殘缺家庭”造成“家庭教育的殘缺”。下面以多年的德育工作經(jīng)驗，談一談對“問題學(xué)生”的教育產(chǎn)生的原因。只要我們有“千淘萬瀝雖辛苦”的精神，就一定有“吹盡狂沙始到金”的結(jié)果。學(xué)校教 育一定要與家庭教育密切配合。 家校協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化。單親生在 進(jìn)步的路上出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象是必然的。教師不能看到 某某老毛病又犯了，又丟三落四的了，認(rèn)為其無可救藥，罷手不管了，這樣做往往會前功盡棄?！? 反復(fù)提醒，反復(fù)激勵。以 前你沒察覺到，那是因為你缺少發(fā)現(xiàn)。 俗話說：“尺有所短，寸有所長”。這樣，后進(jìn)生才會從心理服教師，才會甘心情愿地接受老師的教育。教師要用愛心去感染他們，就象對待自己的子女那樣，關(guān)心他們的一言一行、一舉一動，為其憂慮而不安，為其進(jìn)步而高興。 作為教師；應(yīng)給予每個學(xué)生愛，對單親生也不例外，甚至還要給予更多的愛。對單親生進(jìn)行分類，分析他們“差”的原因，這樣才能做到心中有數(shù)，便于因人施
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