【正文】 有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。 有志者事竟成，經(jīng)過了幾個月的奮斗，我的數(shù)學(xué)成績終于突破了三十分。每次數(shù)學(xué)考試，我都充滿了自信，因為我知道，我付出了，我一定能夠取得進步。每天晚上，我都學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)到很晚。我的內(nèi)心頓時涌出了一股力量，一股蓬勃發(fā)展的力量。可是，老師卻說：“這次考試周燕情同學(xué)打了七十七分，她還是住宿生，卻仍然考過了許多同學(xué)。終于等到發(fā)試卷的那天了！發(fā)試卷前幾分鐘，我坐在座位上想：這次成績一定又是不理想，一定又會得到老師的不滿，得到家長對我的責(zé)備。 一直以來，我不理解數(shù)學(xué)的公式，又不肯請教別的同學(xué)或者老師，卻總是自以為事?? 過了一次考試后，學(xué)校組織一次數(shù)學(xué)課程，就在那一次數(shù)學(xué)聽講種，使我重新找回了自信。我 因此非常的困苦，我特別是對數(shù)學(xué)這門學(xué)科充滿了失望，由此我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心被打消了。 剛開學(xué)的時候，我的每一課的成績都很糟，一直在五六十分徘徊。天生我才必有用，我的名言?！敝髟缀蛻?zhàn)勝命運的首要條件就是自信。媽媽既沒罵我也沒打我，而是幫我找到我學(xué)習(xí)過程中的問題，我一定要爭氣??！ 媽媽的愛，像涓涓細流，無聲卻綿延；媽媽的愛，像冬日午后的陽光，柔淡卻溫暖；媽媽的愛，讓我恢復(fù)了自信，也讓我找到了學(xué)習(xí)語文的方法?！眿寢尩墓膭?，讓我信心倍增：臺上一分鐘，臺下十年功。這些書，書櫥里都有。 接著， 媽媽耐心地教我怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，查詢這些課外文學(xué)知識?！皠e哭了，這次考得都是課外文學(xué)知識，你沒做出來，說明閱讀量太小了，以后一定要多看書哦。媽媽皺了皺眉頭后，居然微笑著對我說：“青青，沒關(guān)系。 回到家，我躡手躡腳地鉆進自己的房間，惟恐被媽媽叫住?？粗佣B三的叉叉，我害怕極了，擔(dān)心媽媽像書中杜真子的媽媽一樣，請我吃“竹筍烤肉”，我的屁屁會像小猴子的屁股一樣紅。在我失落的時候，長輩的愛，能給我信心，讓我變得無比自信。把自信留給自己，使自己到達勝利的彼岸。天并都是藍的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠照著你的目標(biāo)前進，不再迷茫。我堅信，有自信才能有成績，有成績就會更自信。 正是自信，支持愛迪生在發(fā)明電燈的過程中，屢次碰壁，屢次失敗的打擊之后，堅持不懈，為人類帶來了光明作出了貢獻。 正是自信，支持海倫。在這個紛繁的社會里，哪一個人不是把自信留給自己，才找到自身的價值，取得成功。就是憑借這股激情，我們才能 開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。一個人不可能事事順利，倘若失去了自信，那么生命的亮點，事業(yè)的輝煌都不會屬于自己。有了它就可以干出一番驚天動地的偉大事業(yè)來。若沒有信心，就沒有魯迅先生棄醫(yī)從文 的毅然決然；沒有信心就沒有《阿 q 正傳》的詼諧幽默而又意味深長；若沒有信心，就沒有“俯首甘為儒子牛”的膾炙人口及深得人心。把信心留給自己把執(zhí)著留給自己。一次次的信心，一次次的執(zhí)著才有了放射元素鐳的發(fā)現(xiàn)，才有居里夫人聞名全球的顯赫。 如果說信心是廣袤的天空，那執(zhí)著就是它贈給土地的甘露。你，因為信心可以活得更輝煌。把信心留給自己，帶著自信挑戰(zhàn)一切。自信是風(fēng)，吹來希望之雨；自信是雨，澆灌生命之花；自信是花，結(jié)下理想之種；自信是種，長成成功之樹。自信讓我們走向成功，請把自信留給自己，讓自信永在心間。怎能忘記，韓信忍受眾人譏諷時堅定的眼神？怎能忘記，韓信忍受跨下之屈時堅毅的神情？怎能忘記，韓信雖懷才不遇卻充滿自信地離去的背影？因為自信，他沒有從此沉淪下去；因為自信，他創(chuàng)造了輝煌的人生；因為自信，他走向了成功的彼岸。失去自信的人，如同失去綠色的春天，毫無生機；如同失去茶香的綠茶，不值得細細品味。 選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選 擇在名利面前巋然不動。我們需要自信，把信心留給自己！ 來吧，親愛的朋友們，把信心留給自己，把成功留給明天！ 把信心留給自己 九（ 15）賈茹 沒有牡丹的雍容，我還可以綻放芍藥的嫵媚；沒有芍藥的嫵媚，我還可以擁有蓮花的高雅；沒有蓮花的高雅，我還可以散發(fā)薔薇的芬芳。如果他不曾相信自己，他怎能戰(zhàn)勝自己？如果他不曾相信自己，他怎能獲取桂冠？自信是什么？自信是生活的調(diào)味料，使我們的生活更有滋有味；自信是生活的花朵，把我們的 生活裝扮的更美麗繽紛，我們需要這種自信，自信使我們的人生更豐富多彩！若陸游沒有把信心留給自己，怎能領(lǐng)略到“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景？若杜甫沒有把信心留給自己，怎能體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的大氣？若毛澤東沒有把信心留給自己，又怎能品味到“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的喜悅？ 在現(xiàn)實生活中，自信的人從容地面對挑戰(zhàn)，自卑的人慌張地應(yīng)付困難，自信的人樂觀地看待挫折，自卑的人悲觀地逃避磨難。就在這銳不可擋的自信面前，就在這高手如云的賽場面前，他朝著目標(biāo)，希望，夢想奔去。我們需要自信，把信心留給自己！比賽場上，烈日炎炎，汗落如雨，萬人矚目。若生活中缺失這信心，我們怎么能面對突如其來的災(zāi)難？若人生里丟掉這信心，我們怎么能坦然面對重重挑戰(zhàn)？若我們沒有這信心，我們又怎么能樂觀看待挫折？在人生路途中，信心尤為重要，自信是成功的保證，有了自信，事情便成功了一大半。 把信心留給自己 李雪 自信如風(fēng)，吹來希望之雨；自信似雨，澆灌生 命之花；自信像花，結(jié)下理想之種；自信是種，長成成功之樹。 一縷清香，他把信心留給了自己，那是冬梅的臘月芳魂，一江春水，他把信心留給了自己，那是江河的曲折婉轉(zhuǎn)。范仲淹被貶流離，但他把信心留給自己，成就“先天下之憂而憂，后 天下之樂而樂”的壯懷，歐陽修背井離鄉(xiāng)，但他把信心留給自己，成就了“醉翁之意不在酒”的灑脫；劉邦屢戰(zhàn)屢敗，但他把信心留給了自己，成就了繁榮昌盛的大漢王朝。闖蕩世間，把信心留給自己昂首挺胸，縱荊棘布滿，但努力奮斗，戰(zhàn)勝挫折，懷揣信心，在心新的曙光下，成就夢想。倘若那考試的失敗使他失去信心，萎靡不振，能否有那流傳千古的游子之吟 ？倘若那同窗的嘲諷使他失去信心輕言放棄，又能否有那千百年來的永垂不朽？正因為他，一個學(xué)子的信心，從悲到喜，卻取得了金榜題名，正因為他，一個游子的信心，從悲到壯，卻成就了千年的永垂不朽。懷才不遇，仕途無緣否是使他就此放棄，名落孫山，同窗譏諷是否令他自暴自棄？不！他把自信留給了自己。 是誰，一份華麗的墨寶，書寫信心，揮灑于筆墨之間；是誰 ,一句悲鳴的感嘆，歌頌自信，傾訴于飛揚文章。把信心留給自己，戰(zhàn)勝困難，不懈努力在信心的光輝下我們走向成功。倘若那飛沙的狂舞掩埋了他的信心，祖國能否走向強盛，倘若那苦澀的汗水洗刷下自信，祖國能否繁榮富強 ?正因為他一個赤子的信心，從無到有，卻改變了世界的格局；正因為他一個赤子的信心從零到一，卻帶動了生命的飛越。他就是鄧稼先，他選擇了自信。所以，把信心留給自己，徹悟生命的真諦。望著窗外，忽然看見一縷縷的光給一對母女照亮了前進的道路，看者看者，我不由得想到了自己，在自卑中給自己一縷自信的光吧 !（可修改）它也許會讓你我成功，也許將改變你我的一生。恐懼籠罩我們心頭，壓力、自卑讓我們快要崩潰，考試的前一天，教室里格外的安靜，我們似乎 等待著死亡的宣判，壓卷題、閱讀、作文自卑得讓我無法抬頭。它是我們生存的動力，它是一種無形的、抽象的精神支柱，它讓我們揚起希望的風(fēng)帆，笑對人生，駛向未來生活的彼岸。在生活中，多給自己一些信心，你會發(fā)現(xiàn)這世界海闊天空。所以，任何時候都要保持自信的狀態(tài)，只有那樣才能將自己發(fā)揮最好。我發(fā)現(xiàn)這一切都是不認真和不努力造成的后果，頓時發(fā)現(xiàn)自己還有救，還是很聰明的，信心十足，便立下了目標(biāo)：前 40名。 當(dāng)時我的姐姐在家，知道我考得不好，便沒有多過問我的成績，只是在那耐心的教導(dǎo)我。自責(zé)、羞愧使自己第一次在學(xué)習(xí)上呆了下來，只在那傻傻的看著。從七上的37 名直落七下的 108 名。 題記 在生活中，我們總會遇到不順心的事，它可能會打擊你，可能讓你從此一蹶不振，所以，多給自己一些信心，相信自己。我一定會把缺點改掉！爭取做一個聰明活潑，人見人愛的女孩子。團結(jié)友愛，班級里的很多同學(xué)都喜歡和我一起玩！我一直當(dāng)著數(shù)學(xué)小組長，我一直覺得學(xué)習(xí)很好，老師也經(jīng)常表揚我，但是我不驕傲，我還能學(xué)的更好。我的性格活潑開朗，心地善良，熱愛小動物。我的身高快一米四了，坐在教室的后排，但這一點也不影響我的聽講，上學(xué)期的期末考試，我語文考 分，數(shù)學(xué)考 分，總分 260 分，被老師評為“三好學(xué)生”呢！我是一個愛好廣泛的小姑娘，我最大的優(yōu)點就是樂于助人，比如，在公共汽車上給年邁的老人讓座，在社區(qū)里關(guān)心老人的生活。 第四篇：自我介紹作文 450 字 大家好，我是王子璇，我已經(jīng)七歲半了，現(xiàn)是蚌埠第二實驗學(xué)校，二（ 2）班的小學(xué)生。我還喜歡音樂、美術(shù)，媽媽說我興趣挺廣泛的。 看書是我最大的愛好，那些小說、雜志、科技作品，我拿起來就放不下 —— 迷住啦！我常被書中的情節(jié)和人物所感動，一會兒抽泣、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。可我就不信改不了。有時還挺莽撞，媽媽說我是“小冒失鬼”。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學(xué)發(fā)生矛盾時，我基本上能夠忍讓。 平時，我和同學(xué)相處得都很好。嘴閉起來挺好看的。在學(xué)校值日，我總是 介紹我自己我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。”爸爸摸著我的頭，笑著說：“你真是個小書迷！”我是一個愛勞動的孩子。有一次，我在書桌上看書，正看得津津有味，鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩。高高的鼻子下一張能說會道的嘴，它愛唱歌、愛朗誦課文，更愛笑，時常給大家?guī)砜鞓贰Ｎ沂且粋€不高也不矮，身材瘦瘦的小姑娘?！鼻疲@就是我愛看書造成的后果。一會兒，媽媽從田里干活回來了，問我作業(yè)好了嗎 ?對呀 !我作業(yè)還沒完成呢，我支支吾吾地說：“還沒??好??”媽媽生氣了，一巴掌拍在了我的臉上，我哭了，哭得好傷心。我愛看書，《童話故事》、《雷鋒》、《十萬個為什么》??這些，我都愛看。你千萬可別惹我呀 !記得有一次，我的紅領(lǐng)巾沒帶，氣喘吁吁地跑回家，奶奶見我回家問清了情況，對我說：“以后要注意??”我找不到紅領(lǐng)巾，已經(jīng)夠煩了，你還嘮叨什么，氣得我把凳子摔到墻角下。 我高興的時候，跟人家親親熱熱的 。高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴?！? 篇三：小學(xué)作文：介紹我自己 介紹我自己 我，名叫唐弋萍，今年 12 歲，圓圓的臉上掛著一雙柳葉 。 師：謝謝，下課 【心理學(xué)家馬斯洛的需要理論告訴我們，每一個人都有希望表現(xiàn)自己并得到別人肯定和贊賞的心理需要，小學(xué)生也不例外，滿足學(xué)生的心理需要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不 竭動力。問問大家我還記得我嗎？我的名字叫—— 生：何捷。 ?? 師：回家后整理一下，自己有哪些特征，多畫幾幅簡筆畫，多寫幾個特點，題目可以叫什么呢？ 生：特別的自我介紹。 師：送你個外號：雙螺小天使。但他們非常友好，經(jīng)常找我玩抓壞人的游戲，不用說，我當(dāng)然當(dāng)壞人了，這是兩個螺帶給我的好處。 生 1：我叫劉珍珍，來自連江縣 生 1：我來自連江縣 生３： 生７：我畫的技術(shù)還不是很好。誰會像我這樣做個簡單的自我介紹。 生：老師介紹了自己的姓名、愛好，來自哪里，自己的職業(yè)。我來自福州，是一名小學(xué)語文教師，我的愛好很多，看書，游泳，畫畫，特別喜歡教作文。有個小要求，大家一定要認真聽我的介紹，判斷其中包含我的哪幾個方面的信息？ 師：我的名字很特別，和當(dāng)紅明星超級女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。導(dǎo)入為下一環(huán)節(jié)的人物介紹作好鋪墊。成功的教學(xué)導(dǎo)入，教師往往采用電教媒體、小品表現(xiàn)、語言導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)懸念等方式設(shè)置情境，充分調(diào)動學(xué)生的思維、想象、興趣、情感、意志等因素，形成最佳心理狀態(tài)，產(chǎn)生寫作欲望。教學(xué)導(dǎo)入，猶如一部交響樂的前奏，對學(xué)生的情緒調(diào)動、課堂的基調(diào)營造起著一錘定音的作用。希望大家在今天的課上也要注意把話講清楚，讓人聽明白，也希望哪個孩子早些把話講清楚，找到自己心愛的筆盒。請問大家，他的筆盒你見過嗎，他能找到自己的筆盒嗎？ 生：他只是說筆盒漂亮，沒有說是怎樣的，就是找了很久，也是找不到的。原來，他的筆盒丟了。他的課堂究竟哪來的一股魔力，能如此生動有趣，讓學(xué)生興趣盎 然、樂此不疲呢？這不得不引發(fā)人們的思考。 習(xí)作的興趣從哪兒來？ —— 何捷的《特別的自我介紹》聽后隨想 福建省連江縣實驗小學(xué)特級教師劉仁增 都說學(xué)生一上作文課就像曬蔫的葉子，打不起精神；一寫起作文猶如逮不到老鼠的小貓，愁眉苦臉，哀聲嘆氣。 １、教師布置課后作業(yè)：根據(jù)自己的特點，配上兩三幅簡筆畫，寫一篇自我 介紹的作文，爭取將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛好等各方面的特點介紹清楚，讓人過目不忘。１