【正文】 我們又結合了課上學習的模板工程的知識，更進一步的了解了模板工程的施工工藝以及注意事項。 5. 根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。 4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。 2. 擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每 1m 左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。 (三 )基礎底板及基礎梁鋼筋工程的施工工藝： ，先鋪底板下層鋼筋。 打結處水泥砂漿必須要足，打結 (接縫 )十厘米。 如果是 SBS 或 APP 可以用水泥砂漿做一層保護層。借此，張老師給我們講解了在基礎防水工程和鋼筋工程中的知識點以及注意點。 三、實習內容 在施工現場，已經有部分樓主體已經完工，另外一部分仍在建設。 對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業(yè)”要及時完成并寫出報告 。 在實習結束后認真整理所得，提煉出對今后學習工作有益的精華 。 二、實習要求 熟悉工程施工管理、技術管理由于實習時間較短，僅參與了施工過程的具體操作 實習 期間要求做到： 認真按時完成老師所布置的任務，仔細聽老師的講解 。 4. 通過觀察和親自操作，更好的印證所學知識，并且了解設計過程中和施工過程中應該注意的細節(jié)問題。 2. 理論聯系實 際，用實踐驗證鞏固所學知識，并增加感性認識。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。這樣會給工程帶來更大的效益。只有注重細節(jié)才會有章序。 這樣的認識實習我感受頗多。通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時 也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強 ! 這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。增強了自己的交際能力。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正 的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。 土木工程畢業(yè)實習報告 (四 ) 作為一名大學生，專業(yè)需求的建筑認識實習開始了，我們全專業(yè)的同學在 xx 的各大建筑工地認識實習，對于我當初選擇土 木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識，在工程技術人員的帶領下，通過參加實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質，由于是全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。 畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。致使不能明確的判斷出施工的對錯。 等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現在進入施工現場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導施工呢 ?針對這個問題解決的辦法就時在以 后的學習中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個： 問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時 應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。 三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。盡管大學中認真學習了專業(yè)知識，但 是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說： [畢業(yè)后從事土木工程工作，需要 的是謙虛和學習“。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。因此各項工作都在計劃進行中。這次畢業(yè)實習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習 土木工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。 其次，通過這次畢業(yè)實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。 比如，我們這次實習的工程大多為高層建筑結構，且多采用框架結構，層數都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是 從框架結構出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。例如：我們在 xx 工商行政管理局高層住宅樓實習時，我對工程 采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。 [學以致用“的另一方面是 [以小見大“。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題 ? 我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出 [瓶頸“所在，找到突破口去解決好。例如在實習中，我們發(fā)現根據建筑功能要求，許多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型 ? 通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現場部分構件的測量以及觀察這些構件的細部做法，采用向施工員、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。大學四年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實 踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。在學完基礎工程、混凝土結構工程、抗震結構、鋼結構以及高層建筑結構和土木工程施工等課程后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。為實現自我的理想和光明的前程努力。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。 緊張的一個月的實習生活結束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。為了能更了解設計者的設計原理，我查了有關圖集，對圖紙進行了深入的研究，提出了很多有見解性的問題，而且與施工技術人員進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。施工圖紙的功能設計是否滿足建設單位的要求等，都是圖紙會審的主要內容。 最后，地質資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求 。各專業(yè)工種設計是