【正文】 “學(xué)起于思，思源于疑”。 （六）創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境。 開放問題具有未知性和不可預(yù)見性學(xué)生對這樣問題非常敏銳，學(xué)生的思維可以多角度的得以延伸和發(fā)展，體現(xiàn)思維的廣度和深度，為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維奠定了良好的前提基礎(chǔ)。這種積極的評價和引導(dǎo)，不但會有利于問題的解決，而且會使學(xué)生增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和努力學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極的心理影響會使他們終生受益。 （四）創(chuàng)設(shè)激勵問題情境鼓勵先進帶動后進 問題情境帶有激勵性質(zhì)，無疑會激勵學(xué)生探求知識的欲望，而且符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認知規(guī)律，鼓勵學(xué)生通過自己猜想都能夠動手操作進行合理驗證進行規(guī)律總結(jié)實現(xiàn)最終解決問題應(yīng)用知識的能力。而且此做法將學(xué)生之神于矛盾之中，學(xué)生要從中解脫就會積極思考策略尋求解決問題的途徑，學(xué)生可以通過積極的思考，不斷的論證，和同學(xué)交流，有條件的還可以利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源，最終解決問題。學(xué)生能夠深刻的思索矛盾的來源，造成矛盾的原因?qū)嵸|(zhì)是生么，這樣學(xué)生的思維迅速被激活躍躍欲試，思維創(chuàng)造的火花迅速被點燃，學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。 為什么學(xué)生愛聽百家講壇，究其原因就是其趣味性極強，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣何愁學(xué)生自主探索合作交流呢？所以教育工作者要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)的故事情境，激勵學(xué)生產(chǎn)生強烈的探究欲望，這時教師在加以因勢利導(dǎo)，就會起到水到渠成事倍功半的良好教學(xué)效果。 （二）創(chuàng)設(shè)故事情境吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。學(xué)習(xí)者能利用自己原有認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)經(jīng)驗，去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識，從而在新舊知識之間建立起聯(lián)系，并賦予新知識以某種意義。 教師利用以多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實的情境，使學(xué)習(xí)能在和現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。 一、常見的幾種問題情境。好的問題情境起到提綱挈領(lǐng)的作用，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動力是能否學(xué)好數(shù)學(xué)的前提保障，更關(guān)系到學(xué)生以后能否堅持不懈孜孜以求進行數(shù)學(xué)鉆研。 學(xué)校教學(xué)工作述職報告 4 伴隨課程改革和網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，現(xiàn)代課 堂教學(xué)生機勃發(fā)，一節(jié)節(jié)優(yōu)秀課呈現(xiàn)在教育工作者面前。 除了拓展上課課堂外，課余時間多學(xué)習(xí)課件制作技術(shù) ,白板技術(shù) ,并把它們和自己的教學(xué)實際相結(jié)合 ,積極地參加學(xué)校組織的各種大型活動 ,例如講課比賽等 ,提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平 ,更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn) .我相信自己一定會做到，我也相信有耕耘總會有收獲。 三、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，和學(xué)生進行談心，對他們的疑惑及時解答，或拋磚引玉，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。運用多種 教學(xué)方法，從學(xué)生的 39。在課堂中融匯中考題，解析中考題，隨時隨你的感受、理解、消化中考。在課堂上，我們還是使用 ppt教學(xué)，每節(jié)課都精講細練，深入淺出，讓學(xué)生直觀教學(xué)，印象深刻，理解透徹，而且還擴充了知識層次，擴展了思維空間。為了達到中考的要求，對學(xué)生進行中考常識的教育，把中考意識融入到日常教學(xué)中。為此我平時做到周前備課。 一、備課 開學(xué)初起，就把組里進行的集體備課和個人備課相結(jié)合，制定詳細周全的備課計劃 ,提前兩周備好課，寫好教案。在這匆匆的一年里，我們匆匆的學(xué)完九年級上下兩冊的歷史學(xué)習(xí)。 (4)雙差生為零。 (2)保持穩(wěn)定，越級上訪為零，認真處理好教職員工的意見和建議，把矛盾化解在基礎(chǔ)。用《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)生道德行為規(guī)范條例》教育學(xué)生成為遵紀、文明、衛(wèi)生、好學(xué)的好學(xué)生。 育人標準：以德育人，先做人、后成才。 二、定位標準 師資標準：?？茖W(xué)歷達到 100%，本科學(xué)歷 60%以上，基本功過好“四關(guān)” (口語手勢關(guān)、制作課件關(guān)、基本理論關(guān)、操作微機關(guān) )。 隊伍建設(shè)：要把班子和教師隊伍建設(shè)成為：觀念新、原則強、勇吃苦、講團結(jié)、重協(xié)調(diào)、善助人的領(lǐng)導(dǎo)班子 。 (6)獎懲化 (獎勵、績實行一票否決 )。 (4)制度化 (建立健全各項規(guī)章制度和崗位職責(zé) )。 (2)標準化 (各部門均制定出工作標準 )。 辦學(xué)目標：以成功教育為校本，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為發(fā)展，以特色鑄品牌，樹立社會贊譽特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學(xué)生主動接受特教的學(xué)校良好形象。 一、辦學(xué)理念 辦學(xué)宗旨：全面貫徹黨的教育方針，為殘疾孩子能受到良好的教育構(gòu)筑堅實的教育平臺，并為社會和家長排憂解難，培養(yǎng)自食其力的有用人才。 小平同志說的好“發(fā)展才是硬道理”，我認為在新的歷史時期，特殊教育的發(fā)展必須與時俱進，要遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律，構(gòu)筑適合特殊教育特點的辦學(xué)模式，堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學(xué)之路，學(xué)校才能光 彩四溢、長足發(fā)展。 學(xué)校教學(xué)工作述職報告 2 一年來，特殊教育學(xué)校在市委、市政府和教育局正 確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，無論在辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、社會效益，都取得了很大的成績，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評和社會各界的認可，這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水，才有了今天的特教事業(yè)發(fā)展。 伏案回眸，一年工作有得有失。 進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。能深入年級組，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。嚴于律己，為人正直。 其他工作 課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學(xué)期 6年級統(tǒng)考安排、黨支部等工作。課題研究的階段收獲，激發(fā)了教師科研熱情，學(xué)校教科研工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。信息技術(shù)課題中期報告受到上海總課題組專家和區(qū)教育局的肯定，本學(xué)期，我校承擔(dān)了合肥市《有效研修》課題組的研究現(xiàn)場會； 6 月 14 日，我?！白孕?— 反思 — 行動 — 實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；并從首批 136 所實驗校中脫穎而出獲得課題研究優(yōu)秀學(xué)校。 以課題研究為重點，全面提升學(xué)校教科研管理水平。⑤質(zhì)量監(jiān)控制度；四是規(guī)范教研活動。③行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：①巡堂制度。對常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實，形成制度；三是強化質(zhì)量管理。 圍繞學(xué)校發(fā)展目標，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了以下方面工作： 實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。大膽工作，勇于創(chuàng)新。 準確把握角色位置。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學(xué)習(xí)。 始終堅持讀書學(xué)習(xí)。由于思索，我主動學(xué)習(xí)；由于學(xué)習(xí)，我明確了工作目標。 現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實的面目?，F(xiàn)就我一年來做的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報，恭請大家指正。力求在梳 理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰。伏案回眸，在過去的一年里，作為分管教育教學(xué)工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山小學(xué)融為一體。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，以下是幫大家整理的學(xué)校教學(xué)工作述職報告（通用 6 篇），希望對大家有所幫助。 2021 年 3 月，區(qū)交警大隊與中心校聯(lián)合開展了“手拉手共創(chuàng)交通安全、心連心共建平安校園”活動，進一步提高了我校學(xué)生的交通安全意識，增強了自我防范能力，養(yǎng)成了文明交通的習(xí)慣。 積極開展交通安全知識宣傳等專題教育活動。平時，根據(jù)具體情況舉行相關(guān)法律知識講座，教員有學(xué)校法制教育副校長、派出所警官及具有豐富青少年法制教育工作經(jīng)驗的老干部。 三、對青少年法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富 設(shè)立專職教師，把法制教育納入統(tǒng)一的教學(xué)課程，有教材，有計劃，有課時教案。對個別教師中發(fā)生的體罰學(xué)生現(xiàn)象在全校教師中進行通報批評，并采取了相應(yīng)的懲戒措施。 2021 年 9 月，組織全校教職工認真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》，提高廣大師生員工的法律意識，增強學(xué)法用法、依法執(zhí)教、依法治校的自覺性。 落實法制副校長制度，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊３纸?jīng)常性的聯(lián)系，加強對青少年的法制教育和校園周邊環(huán)境的綜合治理。 根據(jù)“五五”普法規(guī)劃要求，認真制訂學(xué)?！拔? 第三篇：學(xué)校法制教育工作自查報告 山城街道中心小學(xué)法制教育工作自查報告 一、健全機構(gòu)，明確職責(zé)，制定計劃，落實措施 為加強對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進一步明確任務(wù)職責(zé)。 加強教師的職業(yè)道德教育，在平時，在教學(xué)中應(yīng)起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學(xué)生，教育學(xué)生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。端正學(xué)生的人生觀、世界觀，發(fā)揮團員的主人翁作用。通過活動，增強學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。 班主任利用班會課組織學(xué)生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學(xué)生的道德法制教育。充分發(fā)揮學(xué)校廣播設(shè)施的作用，利用周一課間操國旗下講話，每節(jié)課前三分鐘任課教師講道德、將法律，加強對學(xué)生的思想教育和紀律教育。 五、在豐富多彩的活 動中建起普法平臺 充分利用學(xué)校的宣傳工具：黑板報、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。 舉辦家長學(xué)校，每學(xué)期召開家長會，幫助家長對孩子進行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育和法制教育，提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，讓家長學(xué)會運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。 四、繼續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系 加強與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法 ，配合學(xué)校進行法制教育。每周安全教育班會課班主任都對學(xué)生 進行安全與法制教育，組織學(xué)生開展“感恩活動”、“反滲透、去極端化知識競賽活動”，在全校師生中開展反滲透、去極端化系列活動；重點學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，組織全體教職工參加拜城縣“六。以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵號召學(xué)生，激起他們的時代責(zé)任感和遵紀守法的強烈意識。學(xué)校組織能力強、知識扎實的政治教師擔(dān)任法制輔導(dǎo)教師，并有組織地對其進行培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。認真落實各項文件精神，抓好每一細節(jié)，保證有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計劃，有輔導(dǎo)教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。并認真做好后進生的教育管理工作，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪，使學(xué)校的德育工作提高到一個新的水平。 強化社區(qū)教育、管理功能，把預(yù)防青少年犯罪的各項措施落實到各街道辦事處、居委會，采取各種形式幫助、指導(dǎo)社區(qū)組織好在校學(xué)生的課余活動，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。加強對失學(xué)閑散青少年和外來 青少年的教育管理。 集中整治與經(jīng)常性管理的關(guān)系，加強對電子游戲場所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。 四、法制教育工作的建議。 三、困難和存在的問題 問題是家庭（單親家庭）和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未 成年違法犯罪的重要因素。 切實做好法制宣傳教育工作的經(jīng)費保障機制。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、校警、生活教師等人員組成。 理解、 尊重是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，只要我們懷著一顆誠摯的心，對后進生傾注真城的愛，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。充分利用《家校聯(lián)系手冊》，通過電話聯(lián)系、家訪、定期召開學(xué)生家長會等，做好跟蹤教育。一方面，每學(xué)期根據(jù)學(xué)校法制教育計劃經(jīng)常請公安部門的同志到校給學(xué)生作法制教育講座，圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學(xué)生學(xué)會依法保護自己的權(quán)益；學(xué)校還定期組織給學(xué)生觀看《交通安全教育圖片展》 ，每個學(xué)期共同對各班的交通安全專題墻報進行評分，對成績突出的班級頒發(fā) 文明班級 獎旗，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)紀念品，使學(xué)生時刻不忘安全教育；同時，學(xué)校還要求學(xué)生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行 珍惜生命、遠離毒品 簽名活動， 校園拒絕邪教 簽名活動，環(huán)境知識競賽活動等來增強學(xué)生的法律意識。如一些喜歡上 網(wǎng)吧 和 電子游戲機室 ，一些參與打架，都通過主題班會的學(xué)習(xí)講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。 第三，堅持 一事一議 的主題班會制度，發(fā)揮班會課陣地作用，這是我校多年堅持