【推薦】家鄉(xiāng)景物作文[五篇](參考版)
2025-04-10 07:30本頁面
【正文】 小作者描寫的是家鄉(xiāng)美麗的荷塘，這里不僅景色醉人，而且是孩子們的快樂城堡，怪不得小作者這么喜歡呢！文章生動地描述了秋天采蓮藕的細節(jié)，透過字里行間我們不難體味到小作者對荷塘的喜愛之情。下午，人們滿載而歸，歌聲、笑聲灑在家鄉(xiāng)的小路上，別有一番趣味。小魚們慌張地從人們腿間游過，嘴里不停地吐著泡泡，好像一串串銀色的、大小不一的珍珠。每到秋天的時候，荷花的花瓣就落到水面上漂浮著， 像一只只小船?？粗粗?，我仿佛覺得自己變成了一朵荷花，站在陽光下，一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞。到了夏天，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。 板書設(shè)計： 介紹家鄉(xiāng)景物 風(fēng)景：有順序、有特點??特產(chǎn)：顏色、味道、吃法?? 2 群芳吐艷 姹郁蒼風(fēng)紫郁翠和 嫣 蔥 欲 日 3 紅 蔥 滴 麗 鳥語花香 欣萬欣紫 向 千 榮 紅 第五篇：寫家鄉(xiāng)的景物作文家鄉(xiāng)的荷塘 寫家鄉(xiāng)的景物作文家鄉(xiāng)的荷塘 ●丁佳儀 我的家鄉(xiāng)有一片大大的荷塘，里面有許多美麗的荷花，成了家鄉(xiāng)一道獨特的風(fēng)景。因此，作文寫好后 ，可以讀給父母、朋友、好伙伴們聽聽，請他們說說文章中一些不盡如人意的地方，加以修改，使我們的文章更生動更形象。魯迅先生對散文《藤野先生》的修改，達到一百六十多處；郭沫若先生一次談創(chuàng)作經(jīng)驗，一連說了七個“改”字；俄國大文豪托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》前后修改過七遍。 五、交流習(xí)作，學(xué)會修改。 四、自主習(xí)作，教師巡視。介紹的時候，要注意把景物的特點寫清楚，如果能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)的美麗的傳說，就更吸引人啦！抓緊時間，趕快動筆吧！寫文章之前，別忘了給文章加一個精彩的題目喲！比如《家鄉(xiāng)美》、《我愛我的家鄉(xiāng)》、《可愛的家鄉(xiāng)》、《美麗的家鄉(xiāng)》、《風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)》《家鄉(xiāng)的 —— 》《我愛家鄉(xiāng)的 —— 》。 剛才，我們不僅欣賞了家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，還知道了家鄉(xiāng)的許多特產(chǎn)。別人說的時候，其他同學(xué)要認真聽，可以給說的同學(xué)補充修改，最后選出說得好的同 學(xué)代表你們組和其他組進行比賽，好不好？ 小組推選代表，在班上匯報交流，師生共評。 我聽了同學(xué)們的介紹，還是不知道風(fēng)景到底有多美？特產(chǎn)的味道怎樣？那么怎樣才能使我聽得明白呢？（介紹時要具體） 對了！為了使別人聽得明白，請同學(xué)們先講清楚自己的家鄉(xiāng)在哪兒，然后按照一定的順序說說風(fēng)景有哪些特點；特產(chǎn)是什么？是什么顏色的？有什么味道？怎樣吃等等。 （引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話說說圖片的主要內(nèi)容。我們的家鄉(xiāng)在祖國的版圖上，雖然只占一點點地方，但是同樣有許多風(fēng)景迷人的地方。 二、教師引領(lǐng)，合作交流。 同學(xué)們聽過這首歌嗎 ?那么這首歌曲介紹了什么內(nèi)容呀？ （這首歌曲介紹了山清水秀的家鄉(xiāng)，是個美麗的地方。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 課前準備： 1．搜集家鄉(xiāng)景色的照片。有的說著悄悄話，有的悠閑地躺在小草上休息，有的在運動器械上做運動??孩子們活潑地跑來跑去，有的在運動器械上爬上爬下，非常開心。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增添了一份莊重。各式 各樣的風(fēng)箏爭先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑著，又笑又叫，那高興勁兒就別提了！晚上，巨大的燈柱把他的光芒投向草坪。 下午，有小
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