【正文】 下面就讓帶你去看看大學生法院實習個人報告總結(jié)。 第三篇：大學生法院實習個人報告總結(jié) 實習能拓展大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應型人才。在這我由衷的感謝一路悉心指導我的法院民二庭的所有老師們。在這兩個月的時間里，我接觸了一個完全陌生的社會 。特別是在法院工作，多做一件工作，就等于多幫當事人減少一點那麻煩。這是一個極不好的習慣，也為我的實習生活留下了不小的遺憾。由于缺乏相應的懲罰 機制，即使超過審限，也不會特別引起法官或書記員的注意。很多事能拖就拖。同類性質(zhì)的工作不可以一次性完成，這樣就浪費了很多時間和精力。 (一 )不能合理安排自己的工作 因為是實習的緣故，我們的工作大部分是臨時的。 四、不足 雖然在法院實習的兩個月里，從為人處事，到工作業(yè)務的熟悉，我都受益良多。其他訴訟費用由人民法院根據(jù)具體情況，決定當事人雙方應負擔的金額。雙方都有責任的雙方分擔。按案件性質(zhì)的不同，案件受理費又可分為財產(chǎn)案件受理費和非財產(chǎn)案件受理費。沒有向法院申請或提出申請后不被采納的，在舉證期限屆滿后提供證據(jù)，即使該證據(jù)對案件起決定作用，人民法院也不應該對該證據(jù)進行質(zhì)證。對于當事人逾期提供的證據(jù)，人民法院在審理時不組織質(zhì)證，也不能作為認定案件事實的依據(jù)。而股權(quán)轉(zhuǎn)讓更重要的是權(quán)屬的變更，因此，參與管理和 行使股權(quán)并不構(gòu)成股權(quán)的實際轉(zhuǎn)讓。至于辦理工商登記中的股權(quán)轉(zhuǎn)讓登記只有宣示性，并不對合同的生效產(chǎn)生影響。無效借款案件，一般判決借款人返還借款本金，同時判決借款人按照中國人民銀行規(guī)定的同期商業(yè)銀行同類貸款利率計付資金占用期間的利息給出借人。不能返還或者沒有必要返還的，應該折價補償。最后就是判決的內(nèi)容及尾部的內(nèi)容 (包括訴訟費，上訴權(quán)，審判人員，書記員 )。它是法院認定的事實，它的真實性要有證據(jù)證明，同時它也是后面法院判決的事實依據(jù)。接下來寫原告訴稱 (一般是起訴狀的內(nèi)容 )，被告辯稱 (一般是答辯狀的內(nèi)容 )。對當事人的身份的認定要以當事人提交的 身份證明為準 (自然人以身份證為準，法人及其他組織以營業(yè)執(zhí)照或企業(yè)機讀檔案為準 )。我們庭的判決書首部都會寫上：區(qū)人民法院民事判決書，案號 (年份 )龍民二初字第某號。大致這一個流程下來，我們對案件就會比較清楚。最后，再看開庭筆錄。對證據(jù)的認定主要看其真實性、合法性和關聯(lián)性。但法官一般都會細心的指導我們，耐心的修改我們寫的判決書，直到我們寫出一份像樣的判決。從簡單的簡易程序，再到普通程序，重審案件的，各式各樣的案件都有。所以，每個法官的案件都很多。就是將案件的一些基本信息，例如案號、案由、主審法官等基本信息記錄在歸檔本上。我們會查閱卷宗中是否有遺漏的地方?jīng)]有填寫或者是否有哪份文件沒有蓋章。同時，我們還會通知被上訴人來我們院領上訴狀，并告知其向市中級人民法院提交答辯狀。我們收到上訴狀后，會進入法院電腦系統(tǒng)。當事人不服一審判決，可在判決書送達之日起十五日內(nèi)，向一審遞交上訴狀，并按對方當事人 的人數(shù)提出副本，上訴于省市中級人民法院。如果通知不到當事人的，我們會在報紙上公告送達。如果當事人不能親自來領的話，必須開出委托書委托他人來領。一般當法官寫好判決書后，會在判決書的原件上寫好電話號碼。我們會在接收的文件上寫上：于某年某月某日某人簽收。 庭后工作 (1)開庭后，一般的當事人提交辯護意見。在我們庭經(jīng)常會出現(xiàn)對合同的鑒定。(4)告知當事人有關訴訟權(quán)利和義務、合議庭組成人員 。由于我們庭多是合同糾紛案件，先予執(zhí)行情況在我們庭出現(xiàn)的較小，至于財產(chǎn)保全，一般是由當事人申請，法院根據(jù)申請再裁定是否進行保全 。而在實踐中，一般被告很少會提交答辯狀，而往往選擇在庭上答 辯，再補交答辯狀 。 庭前準備工作 開庭前應做好以下準備工作： (1)在法定期限內(nèi)，分別向當事人送達受理案件通知、應訴通知書、舉證通知書和起訴書、答辯狀副本。 (二 )書記員的工作 在法院實習，我們是分到書記員的辦公室。主任一般不會幫我們蓋，我們通常自己蓋。幫主任省去麻煩，就等于為自己多鋪一條路。這樣可以節(jié)約時間，也可以使蓋的章的位置更準確。稱主任在不耐煩之前把章蓋好。通常十幾份判決書、公告、通知書，要蓋上百個章。 蓋章 在法院，法律文書都要蓋法院的章。這樣她看我嘴巴這么甜的份上，會開恩讓我用新機子。只有打印室的老師才能使用。其實，我們法院有一臺很先進復印機，從復印到裝訂一條龍完成。一般我們實習生上班會比法院工作人員早些，這樣我們就可以避開復印機使用的高峰期，提早把復印任務完成。 所以，復印一定要搶占先機。那么一般情況下，我們能用的只有兩臺。我們法院一共有五臺復印機。每天至少有兩三個案件結(jié)案，那么我們每天都得復印上百份文書，而且還得把他們裝訂好。判決書復印份數(shù)是訴訟參與人的人數(shù)加上九份，裁決書復印份數(shù)比訴訟參與人的人數(shù)多幾份就行了。在法院，幾乎都是紙上作業(yè)。并且我們一定要把上述內(nèi)容記在小本子上，以防自己忘記。第三，問對方所要咨詢的問題是什么。我們首先要問對方案件得案號，主審法官是誰。所以，要錄住電話的內(nèi)容很重要。如果讓當事人聽對你的聲音時無精打采的，那么當事人會懷疑法院的。”聲音要清晰、悅耳、吐字清 脆，給人一種很專業(yè)的感覺。所以既要禮貌，又要嚴肅。雖然看起來打電話容易，對著話筒同對方交談，覺得和當面交談一樣簡單，其實不然，打電話大有講究。 打電話 在實習單位，每天的電話總是響個不停，而辦公室的老師們又經(jīng)常不在，于是接電話的重任就落在我的身上。到法院辦事，如果當事人懂得禮貌待人，會給法院一種當事人是一個知書達理之人，也會無形中增加法院的當事人的好感。因為到法院來的人，大部分人是有糾紛的。 (四 )禮貌 — 人際關系的潤滑劑 作為一個有教養(yǎng)的人，禮貌是必不可少的。而有些律師辦事很拖拉，要打電話催很多次才會來交某份材料，這樣很多工作就因為他們而耽誤了，所以見到他們自然就沒好氣。提交證據(jù)一般他們都會提交兩份，這樣法院就不用再去復印，這樣就減輕了法院的工作。她笑著對我說，那是因為有些律師平常在接觸中會為法院行方便。 一天上班，我看到帶我的書記員打電話時的態(tài)度特別好，覺得十奇怪。只有那種不卑不亢的的人，在表達自己意志及主張時，才能引起對方的尊重，才能得到自己比較滿意的結(jié)果。過于卑微的人很容易讓人瞧不起，過于傲慢的人則會讓對方感覺到不受尊重。 (二 )不卑不亢才能贏得尊重 平常的工作中，我會接待各式各樣的當事人。法院是一個解決糾 紛的地方，而不是制造糾紛的地方。當事人提交的證據(jù)時，書記員要一一核對證據(jù)清單。但當實習后，這里的法官、書記員身上都散發(fā)著嚴謹?shù)臍赓|(zhì)。 二、思想收獲 (一 )嚴謹 — 法律人永恒的指向標 當進入法學院天的時候，老師就告訴我們作為一個法律人，最重要的就是嚴謹。 這次我們學校共有 20 人在法院實習，我們分布在各個科室。年月日，我們來帶了市區(qū)人民法院開始了實習生涯。 此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結(jié)合，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。 四、自我評價 在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。做事先做人，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進步。有些當事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權(quán)益，最后導致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解 決的案件占用司法資源。 雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。 我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。所以，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實踐相結(jié)合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。 實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎。曾經(jīng)有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進了他人的 賬戶。一般到了強制執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一部分是被執(zhí)行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財產(chǎn)可供執(zhí)行 。回學校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習?！钡拇_，我在寫“經(jīng)審理查明”部分時， 寫得過于概括，庭長說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。然后是“經(jīng)審理查明”部分，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認定的事實。判決書的基本格式是首部、事實 、理由、判決結(jié)果、尾部。 書寫法律文書。通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，人們法律權(quán)利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構(gòu)較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。在實習期間幫助法 官和書記員整理卷宗多份。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。除此之外大部分工作是整理卷宗 (主要是排序、裝訂、登記 )。中午 11 點 40 分結(jié)束工作去吃飯。 從第二天開始，我每天 8點 15 左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生打掃一下。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調(diào)解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結(jié)束。 實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。 二、實習過程概述 去實習時老師對我 們說實習能否學到東西，關鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時間。 我此次在邢臺縣人民法院實習。 法院實習報告總結(jié) 5 一、實習單位及崗位簡介 在大四的最后一個學期，我迎來了畢業(yè)實習。 今后，我將認真總結(jié)這次實習經(jīng)驗，吸取教訓，與同學們交流、分享實習經(jīng)歷、經(jīng)驗，互相學習，取長補短。 在南寧市 ______區(qū)人民檢察院反瀆職侵權(quán)局實習期間，我收獲了很多，不僅在實踐中檢驗了自己大學四年所學的知識，而且學會了待人處事，提高了自己的實務能力。比如，社會經(jīng)驗少，社會閱歷淺，對司法實務問題的認知不夠深入，今后我將多嘗試不同領域，了解不同 職業(yè)群體的工作環(huán)境，增加自身社會經(jīng)驗 。最后，建議我如果從事律師職業(yè)，一定要跟對指導律師，這樣才能更好地熟悉業(yè)務，更快地獨立代理案件。其次要擺正擇業(yè)觀念，不要盲目跟風 。國家政策提倡三支一扶、支援西部、服務基層， 大學生熱衷公務員、選調(diào)生、村官，個人傾向從事與法律專業(yè)有關職業(yè)，比如法檢系統(tǒng)。但在嘗試的過程中，為保護個人信息，必須有相應的健全的調(diào)查等制度做配套，以防范公權(quán)力對個人人權(quán)的肆意侵犯。了解到，在我國對官員的監(jiān)管逐步加強的 情況下，貪污類犯罪會逐步減少，但受賄、瀆職等職務犯罪還會繼續(xù)，因為相比貪污犯罪，后者更具操作性也更具隱蔽性。發(fā)現(xiàn)對犯罪主觀要件的認定是司法實務工作的難點，司法實踐中辦案人員主要是通過現(xiàn)有的證據(jù)對犯罪嫌疑人的主觀意志進行推斷 這也是司法實踐與法律學術(shù)知識之間的存在銜接問題之處，需要通過司法實踐不斷積累經(jīng)驗，找到查案辦案的有效方法和技巧。發(fā)現(xiàn)司法實踐中，在對瀆職類犯罪結(jié)果的認定問題上存在較大爭議，相關法律規(guī)定不夠 深入、具體，對案件的調(diào)查、初查、立案等帶來一定的影響。在寫作的過程中，我熟悉了相關法律文書的寫作方法和技巧，了解了相關辦案環(huán)節(jié)的工作流程，查辦案件的方法和技巧。隨我國相關法律制度的