國家開放大學(xué)社會認(rèn)可嗎[5篇](參考版)
2025-04-09 16:57本頁面
【正文】 尤其要在非學(xué)歷繼續(xù)教育方面，積極利用國家開放大學(xué)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)項目，自主開展各種有針對性的教育培訓(xùn)服務(wù) 。 （五）各具特色。按照國家開 放大學(xué)“錯位發(fā)展”原則，建設(shè)特色專業(yè)和課程，達到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)和課程，可上升到國家開放大學(xué)平臺，面向全國招生。 （四）相對獨立。出臺相關(guān)政策，鼓勵各方參與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共建、基于網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)和課程教學(xué)團隊及科研團隊共建。 （三）資源共享。各分部可搭建與國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺相融相通的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺。國家開放大學(xué)是各分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心的公共平臺。遵循相對統(tǒng)一的基本制度、政策，包括學(xué)習(xí)制度，專業(yè)、課程建設(shè)，學(xué)習(xí)成果認(rèn)證，資源共建共享，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保證體系等。 （一）統(tǒng)一戰(zhàn)略。主要職責(zé)是：制定具體發(fā)展規(guī)劃和政策，開發(fā)職業(yè)教育和企業(yè)培訓(xùn)類資源，充分利用國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)資源，大力開展以提升職業(yè)能力為核心的各項非學(xué)歷繼續(xù)教育工作，為建設(shè)學(xué)習(xí)型行業(yè)、企業(yè)服務(wù)。學(xué)習(xí)中心主要職責(zé)是：在分部或?qū)W院指導(dǎo)下開展招生、考試和具體的教學(xué)管理、教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作；組織實施各類培訓(xùn)項目和開展社區(qū)教育等工作。學(xué)院的主要職責(zé)是：制定具體發(fā)展規(guī)劃和政策；組織招生、考試和相關(guān)教學(xué)管理、質(zhì)量檢查工作；與學(xué)院所在地相關(guān)部門、企業(yè)等單位合作，充分利用國家 開放大學(xué)各類學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)項目，大力開展相關(guān)職業(yè)教育、社區(qū) 教育等非學(xué)歷繼續(xù)教育工作。分部的主要職責(zé)是：根據(jù)總部的相關(guān) 政策規(guī)定，研究、制定分部的具體發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策；設(shè)置、管理所屬地方學(xué)院及學(xué)習(xí)中心；組織開展各項教學(xué)、科研、服務(wù)，以及相關(guān)教學(xué)資源、特色專業(yè)和課程建設(shè)和質(zhì)量檢查、評估等工作。省級電大原有的人、財、物隸屬關(guān)系和行政管理關(guān)系不變，與中央電大原有的教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)系不變。 （二）分部 分部是國家開放大學(xué)總體架構(gòu)中的重要組成部分，是國家開放大學(xué)設(shè)立在省級區(qū)域的教學(xué)與管理機構(gòu)?？偛坑衫硎聲⑿?wù)委員會、咨詢委員會、學(xué)術(shù)委員會、質(zhì)量保證委員會 ,以及相關(guān)教學(xué)、科研、服務(wù)等職能部門組成。目前，國家開放大學(xué)的辦學(xué) 體系由總部、分部、地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心和行業(yè)、企業(yè)學(xué)院共同組成，是國家開放大學(xué)充分發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，為我國社會成員提供多樣化繼續(xù)教育服務(wù)和學(xué)習(xí)機會的重要保障。加強基于網(wǎng)絡(luò)的孔子學(xué)院建設(shè)，大力推進對外漢語教學(xué)，促進中華文化走向世界。為普通高校、中高職院校、社會培訓(xùn)機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、城鄉(xiāng)社區(qū)提供包括遠程學(xué)習(xí)支持、相關(guān)教育培訓(xùn)、信息咨詢等各類公共服務(wù)。 公共服務(wù) 國家開放大學(xué)也是一所新型的公益性大學(xué)，扎根基層，服務(wù)社會。學(xué)習(xí)者可以按照學(xué)分累積規(guī)則，零存整取并申請獲取相應(yīng)證書。推進以終結(jié)性考試為主向形成性考核為主的多元評價模式轉(zhuǎn)變。改進教學(xué)方法，為學(xué)習(xí)者提供集多媒體資源、教學(xué)交互、學(xué)習(xí)評價和學(xué)習(xí)支持服務(wù)于一體的海量、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程。 學(xué)習(xí)模式 國家開放大學(xué)致力于實現(xiàn)有支持的開放式學(xué)習(xí)，探索以學(xué)習(xí)者為中心 ，基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)支持服務(wù)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合的新型學(xué)習(xí)模式。依托高水平終端生產(chǎn)企業(yè)，研發(fā)國家開放大學(xué)移動互聯(lián)學(xué)習(xí)終端，促進社會成員的泛在學(xué)習(xí)。國家開放大學(xué)將依托高水平 IT 企業(yè)，建造遠程教育云平臺。 技術(shù)架構(gòu) 現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，深刻影響著人類的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，對教育發(fā)展產(chǎn)生革命性影響。與國內(nèi)若干所
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