【正文】 。從看到這則廣告起我用嶄新的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)對(duì)手。反而我會(huì)因你而驕傲，如果沒(méi)有你，我不可能完善自己。所以我決定要打敗你。 我忽然想起了那則震撼人心的奧運(yùn)會(huì)廣告： 你是我的對(duì)手，但不是我的敵人。集體是這樣，個(gè)人同樣是這樣。 人在這個(gè)方面和兔子具有共性。由于野狼的追捕，兔子保持在一個(gè)比較平衡的數(shù)量，這樣才開(kāi)始在澳大利亞平穩(wěn)地繁殖。在短時(shí)間內(nèi)白兔遍地都是，它們吃光了所有的草，于是因?yàn)槿狈κ澄镩_(kāi)始大量的死亡。 想想看，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的世界真的是天堂嗎？有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)澳大利亞的神父來(lái)到英國(guó)看到英國(guó)的白兔非?？蓯?ài)，于是抓了四只帶回澳洲放養(yǎng)在自己的花園里。父母 —— 他們只能給我們鼓勵(lì)和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。真是應(yīng)了那句話 —— “桃李滿天下”。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。 老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了 每年9 月 10 日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?、如何處事。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí) ，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。 親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。 我們真情地呼喚回報(bào)！愿更多的人 記住回報(bào) ! 感恩老師作文 600 字 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。哪怕是一句感謝的話，也足以慰藉別人的心 — 大多數(shù)情況下，幫助你的人并不是為了得到你 的回報(bào)。確實(shí)難以做到，但作為一個(gè)普通人。作為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人，卻喪失了回報(bào)的天性。羊羔跪乳，烏鴉反喃。 我曾在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：有位大學(xué)生為了救一個(gè)落水女孩，光榮犧牲，當(dāng)記者采訪被救的女孩時(shí)，她居然若無(wú)其事地回答 :“他死了關(guān)我什么事 ?又不是我讓他下水救我的。并發(fā)揚(yáng)光大。說(shuō)的是加倍回報(bào)?！睆?qiáng)調(diào)的是要報(bào)答對(duì)自己有恩的人；孟郊《游子吟 》中的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”說(shuō)的也是 回報(bào)；中國(guó)有句俗話：“滴水之恩。古書(shū)《弟子規(guī)》中有這樣發(fā)人深省的話 :“恩欲報(bào)，怨欲忘 。而我要說(shuō)：懂得回報(bào)，就好比為有山牽來(lái)了大陽(yáng)，她會(huì)使青山更加壯美秀麗。假若你偶爾接受了別人的幫助，卻連一句感謝的話都沒(méi)有，那也未免太那個(gè)了。這是現(xiàn)代杜會(huì)某些人的價(jià)值取向，似乎有不可逆轉(zhuǎn)之勢(shì)。活得精致高雅?，F(xiàn)代人吃著法國(guó)大餐，穿著時(shí)尚的衣服，開(kāi)著“勞斯來(lái)斯”，上網(wǎng)。有人說(shuō)：注重功利的現(xiàn)實(shí)，人們只有求生與求死。承載的是良心與道德的巨石；“回報(bào)”是水。被幫助的一方都應(yīng)該向?qū)Ψ奖硎?應(yīng)有的感謝?！眿寢?zhuān)畠航K于懂了?！边@是當(dāng)然的，但我還是想給予她，即使這種給予比不上她給我的愛(ài)的萬(wàn)分之一，即使是這樣我也要給，因?yàn)樗俏业? 母親啊，給了我很多很多的母親！ 在我失敗時(shí)，是誰(shuí)在我身邊鼓勵(lì)我？在我難過(guò)時(shí)，是誰(shuí)在我身邊安慰我？在我驕傲自滿時(shí)，是誰(shuí)在我身邊警告我？在我生病時(shí)，是誰(shuí)在我 身邊守著我？是您呀，我的母親！ 有一句話說(shuō)得好，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵 卻依然純潔明凈。想到媽媽一天到晚都要做這樣的家務(wù)，我終于深深地體會(huì)到做母親的辛 苦，感受到母親對(duì)我付出的愛(ài)，為我犧牲的一切┅┅這時(shí)候，我多么害怕媽媽突然離我而去，我多么希望她也能從我這兒得到一絲安慰，一些快樂(lè)，希望自己能給她點(diǎn)什么。那一天，媽媽生病了，躺在床上起不來(lái)。媽媽每天辛辛苦苦做出飯菜，我不但不感激，還總是挑三揀四，不是說(shuō)這個(gè)不好吃，就是說(shuō)那個(gè)難下咽。每天我所穿的衣 服，吃的飯菜，是誰(shuí)給予的？當(dāng)然是媽媽啦。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春， 一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義， 顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。她克服了重重困難，奇跡般地成 為了一名偉大的文學(xué)家。??回顧歷史，綜觀現(xiàn)實(shí)，有許許多多在逆境 中感恩的例子就縈繞在我們周?chē)枰覀內(nèi)ゼ?xì)細(xì)體會(huì)。勾踐懷著對(duì)百姓的感恩奮發(fā)圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，休養(yǎng)生息，最終報(bào)仇雪恨，為后人所頌揚(yáng)。我感恩??很多 人?? 感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵 媚；感恩，讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白??感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，??感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的不泯滅的生活熱情。老師，作為你們的學(xué)生是我們?nèi)迊?lái)的 福，你們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，我們銘記在心，永世難忘！ 我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝。但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，風(fēng)雨中仍固守成法那三尺講臺(tái)。回想以前的任性，我羞愧萬(wàn)分，那一幕幕的往事涌現(xiàn)腦海，推開(kāi)記憶的大門(mén)，我的思緒飄然回到了從前??所以，我勵(lì)志要做一個(gè)感恩人！報(bào)效父母，報(bào)祖國(guó)，報(bào)效所有關(guān)心過(guò)過(guò)我的人 —— 我的父母，老師乃至朋友！ 我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。爸爸，您是女兒心中那座安全而溫暖的靠山，累了的時(shí)候只要在上面躺一躺就可以精神百倍；爸爸，您是女兒心中遼闊海洋的彼岸；在岸的那頭等待女兒的歸來(lái)。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空， 因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸?，很多很多??我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。只因感激， 感激“逝者如斯”的生命，賜予我這一方凈土，賜予我心里的晴空，清麗，柔和，寧?kù)o，溫暖，我才能在風(fēng)雪漫天里微笑著，體味冬天的春光。感恩，是個(gè)充滿溫暖的字眼 。擁有感恩的心，你就會(huì)是個(gè)幸福的人。老師，我感謝您。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。誰(shuí)又能知道，這其中包含了多少血水與汗水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。當(dāng)我在生活中，學(xué)習(xí)中迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我 在迷茫中找到通向光明的道