生命的價值讀后感5篇模版(參考版)
2025-04-09 05:05本頁面
【正文】 無論你處在什么樣的境遇里，只要你能看重自己，珍惜自己，生命就能綻放奪目的光彩！ 。正式比賽時，手臂健全的運動員可以用手來觸及電子計時板，而他只能用頭來撞擊，這個力量的大小很難控制，力量小了，表不會停，力量大 了，頭部經(jīng)常會被撞得青一塊，紫一塊的，所以他頭上的血痂從未消失過，這滴滴汗水，斑斑血跡，終于鋪就了一條成功之路 在雅典殘奧會上，他囊括了 4 枚金牌并打破了 3 項世界記錄，在北京殘奧會上，他又讓五星紅旗一次次高高飄揚。 讀到這里，我情不自禁地想起不久前看的一本書中的人物 殘奧運會游泳冠軍何軍權(quán)， 3 歲那年，他被高壓電擊中，失去雙臂，但他沒有放棄生命，放棄希望，這位 折翼天使 用常人難以想象的毅力在游泳池里開始了新的征程，讀后感《生命的價值讀后感》。 第五篇：生命的價值讀后感 生命的價值讀后感《生命的價值》這篇文章就為我們講訴了這樣的奇跡：一個在孤兒院長大的男孩，他對生命充滿了絕望，院長吩咐他把一塊普通的石頭拿到集市上、黃金市場、鉆石市場上去 賣 ，無論誰出多高的價格都堅持不賣，最后，這石頭竟被傳為 稀世珍寶 ，生命的價值讀后感。人生隨時會結(jié)束，但生命不會隨著人生的結(jié)束而結(jié)束，生命的人生結(jié)束了，而生命本身會以其他形式繼續(xù)存在。 人生是生命在人間旅行的一個片斷，人生是短暫的，而生命是久長的。干什么都要有代價，有時，代價是整個生命。結(jié)果一樣，為什么不讓自己活的精彩一些呢？如同飛蛾撲火、金 蟬脫殼；如同火柴傾其所有去撐起一片光明。人生總是會死的，沒有不逝的生命，可有的重如泰山，有的輕若鴻毛。生命的價值在于用不懈的努力去爭取輝煌，去用一生的付出證明自己的價值。它們，用一季的飛翔，將生命的價值解釋成奮斗、精彩。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶是由蛹化來的，當(dāng)它們在蛹中掙扎時，它們把血液擠進(jìn)翅膀。相信大家一定都見過蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。一生的努力，化身為舞臺上的一次演出。當(dāng)她走下舞臺時，她再也沒有起來。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命?？删驮谇皫滋欤淮_診為骨癌。我不敢去詮釋生命，我只想給大家說兩個故事。 第四篇：《生命的價值》讀后感 《生命的價值》讀后感 生命的價值生命對于每個人都只有一次，結(jié)果都是死亡，可過程是自己的，人生的體驗不盡相同。很多學(xué)生在長期的奴性教育中，變得自卑和膽小，他們甚至沒有勇氣在課堂上回答問題，更不敢發(fā)表自己的見解，因為他們害怕自己的答案與老師的不同，害怕錯誤，害怕老師失望的表情，甚至是鄙視的眼神。所以，我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的時候，最先要做的工作就是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念，擺脫他們的奴性，讓他們自己真正認(rèn)識到他們和老師是平等的，他們有自己去探究和發(fā)表自己獨特見解的權(quán)利。 我們經(jīng)常談的話題就是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們自主的參與學(xué)習(xí)，自己得出某些結(jié)論。可是慢慢的，我就發(fā)現(xiàn)，每次課堂效果特別好，可是一到考試就見分曉了，用學(xué)生的原話來說就是：一聽就懂，一做就懵。我們還是喜歡你給我們講，我們聽得特別清楚，很容易就懂了。雖然現(xiàn)在一直在倡導(dǎo)要尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的積極性、主動性，搞自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，說得多好啊，可是那種被動的， “唯老師就對“的思想仍然深深的根植于學(xué)生的心靈深處，所以在教改的時候最大的問題，不一定是來自教學(xué)過程的實施，而很大一部分是來自于學(xué)生的觀念。這種隱形的傷害往往是致命的，它不是身體上的，而是心靈的，一個人的心如果缺陷了，那還怎么健康得起來呢？ 我們活潑可愛的學(xué)生正是在這種長期壓抑的教育環(huán)境中成長，所以，他們變得被動，他們壓抑著本是屬于他們的青春活力。學(xué)生反抗的方式有很多種，比如說有些調(diào)皮的學(xué)生上課時不時倒點亂，有些本來渴望學(xué)習(xí)的孩子，在被你一番侮辱之
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