獵人海力布讀后感[五篇材料](參考版)
2025-04-09 00:11本頁面
【正文】 教學(xué)收效不錯。 二、指導(dǎo)學(xué)生用列小標(biāo)題的方式，整理故事內(nèi)容。??板書設(shè)計： 救龍女受感謝熱心助人 25 獵人海力布得寶石知災(zāi)難 救鄉(xiāng)親變石頭舍己為人 教學(xué)效果反饋： 本文內(nèi)容淺顯，情節(jié)生動，教學(xué)時應(yīng)避免繁雜的講讀分析。（板書）齊讀最后一節(jié) 海力布的故事為什么那么吸引讀者，能夠流傳千年呢？ 有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，想像奇特豐富，情感一步步推向高潮?? 四、布置作業(yè) 以小組為單位排演課本劇 續(xù)寫《獵人海力布》后記，想像小白蛇如何想方設(shè)法救活海力布，海力布如何生活等 情景。指導(dǎo)朗讀對話（ 3）第 7—— 9 節(jié) 海力布勸大家搬家的三句話 （重點指導(dǎo)朗讀，抓住海力布的語氣和心情：急切 —— 焦急 ——鎮(zhèn)定）海力布犧牲后，大家沉痛的心情。 交流：（ 1）第 2 節(jié) 他熱心幫助別人??總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，??敬愛他。自己準(zhǔn)備交流 三、深入文本，感受、探究人物品質(zhì) 這個故事流傳至今，一定有它的感人之處。海力布是一個獵人，怎么會變成一塊石頭呢？ 自由讀課文，邊讀邊思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后用一句簡短的話概括出來。齊讀 二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。今天我們學(xué)習(xí)的《 獵人海力布》就是一個非常感人的民間故事，而且具有神話色彩。 領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點及感染力。教學(xué)重點、難點： 讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。 分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，歸納課文的主要內(nèi)容?！? 第五篇： 2獵人海力布 教學(xué)目標(biāo)： 自學(xué)生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。 讀完這篇文章，我的心里久久不能平靜，我想在心里對海力布說：“不！你沒有變成石頭，你的形象永遠(yuǎn)留在鄉(xiāng)親們的心目中，留在圣潔的記憶里。海力布想：如果我只顧自己避難，讓大家受禍，這能行嗎？寧肯犧牲自己，也要救出大家。有一天，海力布聽到動物說：會有大災(zāi)難。后來，海力布得知那條蛇是龍王的女兒，龍王為了表達謝意，給了海力布一顆寶石。他不顧自己的生命去挽救鄉(xiāng)親們的這種獻身精神真是值得我們學(xué)習(xí)?。? 第四篇：《獵人海力布》讀后感 400 字 《獵人海力布》讀后感 400 字 當(dāng)我捧著從圖書館借來的散發(fā)著油墨香的書，看到目錄《獵人海力布》這個標(biāo)題，使我情不自禁的翻到這篇文章。”海力布照著她說的做了，從此他就更方便打獵了。到了第二天，小白蛇對他說：“我父親為了感謝你，邀請你去他家做客，他有許多的金銀財寶，要你隨便挑一樣。文章講述了這樣一個震撼人心的故事：一個叫海力布的獵人每次捕到獵后，分給大家，自己留下一點點，他深受大家尊敬。 海力布是一個勇于犧牲的人，我們要向他學(xué)習(xí)。同時，他那舍己救人、先憂他人之憂的精神感動了我，我要向他學(xué)習(xí)，作為我的好榜樣。最后他要了寶石，自從有了寶石，打獵就方便多了，一天他聽了一對鳥說今天這座島要被洪水淹沒，他趕忙把這個消息告訴了大家，大家都逃難了，而他卻變成了石頭了。 讀《獵人海力布》有感 株洲市 601中英文小學(xué)四年級 275 班陳文東指導(dǎo)老師邱霞 本文主要寫了海力布在打獵的時候 救了龍王的女兒 —— 小白蛇。讀完后，我的心情久久不能平靜，因為海力布這種舍己為人的高尚品格在我們的生活中十分少有，大家都只顧自己，不顧別人。海力布這種舍己為人和勇于獻身的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然鄉(xiāng)親們的生命保住了，但海力布的身體卻變成了一塊石頭，永遠(yuǎn)留在那個村莊里。有一天，海力布聽到幾只小鳥在說，這里馬上就要發(fā)生災(zāi)難了，海力布一聽到這話，就想告訴鄉(xiāng)親們，要他們趕快離開，但是他又想起了小白蛇叮囑他的話，如果 把動物的話完完全全告訴其他人的話，自己就會變成一塊石頭。他每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一部分，大家都很敬愛他。 第二篇：《獵人海力布》讀后感 《獵人海力布》讀后
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