【正文】 小和尚說。開始漸漸明白我耿耿于懷的是什么。那時候總感覺自己 有什么話要說卻說不出來。第二天，我因為沒有按時交上三年級的第一篇作文《難忘的一件事》，而被老師罰掃了一整個星期的地板。從一開始的不被主流文學接受，到十年之后變?yōu)橹髁魑膶W，這是一個艱難的成長過程。再大幾歲之后，我才知道原來那是《萌芽》雜志社聯(lián)合幾所著名大學所舉辦的作文大賽。那個下午，我推掉了朋友的邀約，忘記了寫老師布置的作文，一整個午后就捧著這一本書在讀，當然以我當時的閱讀水平，只是霧里看花似懂非懂。如果不是的話，我要跪倒在上蒼面前，深深致謝！謝謝大家！ 第 3 篇：五分鐘演講稿 1999 年，我讀小學三年級，那一年剛好是新概念作文大賽第一屆舉辦年。今天的每一分鐘都勝過昨天的每一小時，最后的也是最好的。我要加倍努 力，直到精疲力竭。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細細品嘗，滿懷感激。 如果這是我的末日，那么它就是不朽的紀念日。我終于醒悟到，若是懶惰，無異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅逐恐懼。我無法計算時間的價值，它們是無價之寶！ 我憎恨那些浪費時間的行為。時間像風一 樣不可捕捉。因此，我珍惜今天的一分一秒，因為它們將一去不復返。 生命只有一次，而人生也不過是時間的累積。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽。 我該怎么辦？忘記昨天，也不要癡想明天。我要如何利用這最后、最寶貴的一天呢？我要把一天的時間珍藏好，不讓一分一秒的時間 滴漏。在今天晨會講話的最后，我想和在場所有的同學們一起分享《羊皮卷》第十二章《假如今天是我生命的最后一天》中的幾句，和大家共勉。曼狄諾的的名著 —— 羊皮卷，《世界上最偉大的推銷員》。 這不是什么大道理，而只是一種簡單而明智的生活態(tài)度。我并不是不讓大家休息，而是希望我們能珍惜時間和機會。成功只是屬于那種能堅持的人，屬于那些不隨大流，有著獨立思想和行動 的人。而有的人總是會合理安排， 在享受假期的同時，沒有忘記自己的任務，把很多時間用來給自己充電，查漏補缺。 一個短暫的假期，你過得充實還是頹廢，或許不能對你的命運帶來決定性的影響，但我們要知道，差距就是這樣積累的。從以往的情況來看，有很多人，在進校的時候分數(shù)確實比一些名校的學生低了一點，但這種差距是有限的。 —— 我們總是在不停地制定計劃，雄心勃勃，每次總想著重新開始，迎頭趕上，而事實上，我們的惰性卻總是讓很多大好的時光就這么悄悄溜走。是啊，愉快的 假期總是令人向往，繁重而略顯枯燥的學習往往讓我們厭倦，特別是對于一些在學習上還有困難的同學來說更是如此。時間總是這么飛快地溜走。我們需要付出太多，但是我們有足夠的信心。這是一個極力和提醒我們的節(jié)日。第一次過教師節(jié)，心中激動，波瀾起伏。我感到自己的理想得到了超越！ 今天是教師節(jié)。很多時候，學生都不會知道劉老師是誰，但是在自己的崗位上，我得到了不一樣的回報。我盡著自己的每一份力量，希望自己的微薄之力能對國際文化交流事業(yè)有所促進。進入新苗我才發(fā)現(xiàn)，這個朝陽的事業(yè)并不象自己想象的那么光鮮，那么簡單。從前的我從來不曾聽說有著這樣一個國際文化藝術交流的行業(yè)，更不明白原來教育可以通過交流的 方式得到升華！我被震撼了，更被這種偉大的事業(yè)而感染。深刻地記得黃董和唐總在學院招聘時的場景。要為人師表，怎么可以讓自己停下學習的腳步呢？只有自己具備豐富的知識，閃光的人格魅力，我才能感染我的學生，教育他們。進入這所學校讓我離自己的理想再近了一大步。殊不知，這個回答影響著我，讓我一直向這一理想努力。在我的文章里，常常出現(xiàn)粉筆的灰塵染白了老師的雙鬢，換來的是我們的茁壯成長。我是一個平凡的年輕人，回想自己走過的二十多個風風雨雨，我發(fā)現(xiàn)原來自己平凡的足跡有著深深的教師情結。 教師，是多么神圣的字眼。學無止境，教無定法，無將盡自身的微薄之力，為教育事業(yè)作出更大的貢獻。遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責?！吧碚秊榉丁?，由于我的言傳身教，基本上沒有發(fā)生教師，家長和學生之間的糾紛，特別是學生之間能團結互助，和諧相處。 （三）、實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。針對這一情況，我配合學校大量宣傳與學生安 全利益有關的法律法規(guī)，與學生共同討論。 （二）、作為一名班主任，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。嚴謹治教，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學 方法。做推進素質(zhì)教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。十二年以來，努力刻苦學習科學文化知識。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。 面對困難，我曾灰心喪氣，怨天憂人過。使學生學習生活更加豐富多彩。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。 當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。鼓勵學生主動學習，運用自主、 探究、合作的學習方式。其次，教學中著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關心集體、團結同事、嚴于律己、寬以待人、為人師表。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自己?！被厥走@十幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐： 首先，在思想上 ，我愛國愛黨，積極上進。一直以來我都把把“愛學生，愛事業(yè)，當成自己做為教師的最高境界 ,更作為一名小學班主任的最高要求。 前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。 的確，教師的崗位是平凡的。同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？ ??三年師范的學習生活，最終讓我把人生定 格在三尺講臺?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追 求。最重要的是去年 8 月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。 2021 年 5 月我被評為“全縣模范青年團員”。 曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。 往事一幕一幕。還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的 奉獻中閃光！ 第 4 篇： 彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。 我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。 有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面 對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息 ??幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。有人曾寫過這樣一首詩 —— 不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精 神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。這，就是樂于奉獻的教師精神。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂?！? 甘愿吃苦，樂于奉獻。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。 在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。 第 2 篇： 小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫地回答：“是老師。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。 說實在的，其實，我也只不過才 21 歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。 可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕。學生在你心中有多重，你在學生的心中就有多重！學生在你心中有多美，你在學生的心中就有多美！鄉(xiāng)村教師們，讓我們在鄉(xiāng)村中美麗綻放吧！謝謝大家！我的演講完畢！ 第五篇：教師五分鐘演 講稿 2021教師五分鐘演講稿 第 1 篇：教師五分鐘演講稿范文 不知哪位學者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國的明天。十六年，近六千多個日日夜夜，我堅持指導好少先隊的每項活動，演出節(jié)目一個又一個??一次又一次的訓練、彩排、演出，實踐中每一位隊員得到自主發(fā)展的背后都需要教師的精心策劃以及刻苦訓練 .十六年來，為了責任，我干的很充實，但也很累。在學生自卑時，教師的一個微笑能讓學生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學生重新樹立起學習的信心；我也會驕傲而自信地說 ，“我們鄉(xiāng)村教師是最美的”！作為鄉(xiāng)村教師其中的一員 —— 我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。 教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡單而又平凡的愛。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！” ,是多么的真誠而樸實，又是多么的偉大而美麗！ 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，如用拐杖撐起了一個偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞；碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲，才會這樣生 機盎然；而鄉(xiāng)村，因為有了教師才真正擁有了美麗。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神圣的職業(yè)。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。我慶幸當年的選擇沒錯！生活中的試練委實太多，許多人發(fā)出感嘆：“唉，得不到的才是最好的。校園上空涌動著美麗的云彩，吹拂著奉獻之風，地面上并沒有流淌太多的欲望。然而，我也有 自己的人生信條。 三十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉(xiāng)村教師。我曾經(jīng)收到過一個學生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺，記載著您日夜的艱辛；一塊黑板，映照著您疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學子闊步前進！且看神州大 地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬！”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎？有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。當年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育。有父母的地方才是家。”多少個寧靜的夜晚，我獨自在校園里漫步。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風云，容得下千古恩怨。在故鄉(xiāng)的土地上，走過了酸楚而濕潤的童年。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟?！? 我愿心香飄處皆是愛，去溫暖每一個幼小的心靈。 也許，作為一名農(nóng)村教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動著我。個子最