【正文】 。嚴格落實學習制度，著力構建線上線下融合的學習新樣態(tài)。 四、在思想上求“新”，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐。堅決改變形而下的思維方式，不斷提高從政治上觀察問題、分析問題、處置問 題的能力，充分發(fā)揮班子的政治功能和政治作用，努力把班子鍛造成為政治堅強、紀律嚴明的領導集體。 三、在政治上求“強”，進一步強化“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”。 二、切實轉變工作作風。 一、加強政治理論學習?！鄙钊胨伎歼@樣論述，班子在作風上存在這樣那樣的問題，實質上是加強黨性鍛煉和提高黨性修養(yǎng)不夠，缺乏高標準、嚴要求的自覺性和“活到老、學到老、改造到老”的精神頭，因而在抓落實上只求過得去、不求過得硬，欠缺抓實抓細、抓常抓長的韌勁，導 致一些工作貌似轟轟烈烈，實則效果不佳；在廉潔自律上，內心存有“小節(jié)無礙大局”的心理，只要在大事大非問題上能堅守原則就行，因而對自己的要求放松了、標準降低了，導致思想和行動上“四風”的病根和頑疾仍未徹底根除。 四、加強黨性鍛煉和提高黨性修養(yǎng)不夠?！捌綍r能看出來，關鍵時刻能站出來，生死關頭能豁出來”，是黨員先進性的生動體現(xiàn)。但深入反思，班子對這個問題的認識有偏差，片面 認為抓學習不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接，只要做好本職工作就行，導致對理論學習缺乏“興奮點”和“內驅力”，沒有自覺把學習當成一種態(tài)度、一種責任、一種追求，造成對 ***新時代中國特色社會主義思想這個黨的創(chuàng)新理論未能做到走心入腦、學通弄懂。 二、對思想建設的重要性認識不夠。有沒有一個高的政治站位，決定了看問題的視野，推動工作的魄力，解決問題的方法。為此，班子本著“錐心剔骨、深挖細剖”的原則，深入分析了問題產(chǎn)生的根源。對班子紀律相關的規(guī)章制度學習不到位，遲到早退現(xiàn)象還時有發(fā)生，并錯誤地認為工作做好就可以，對遲到早退等紀律渙散的現(xiàn)象認識不到位。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，工作沒有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏 縮縮，缺乏果斷和膽量。 三、工作作風不夠扎實，開拓創(chuàng)新意識不夠。有時把自己等同于普通群眾，思想上有所松懈，認為做好自己的本職工作、管好自己就可以了，而忽 視了黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，要帶動團員青年、群眾共同進步。但是，思想上還存在愿意干短期內能取得效果的事、容易干的事、出成績的事，對一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣。習慣于憑老經(jīng)驗、老辦法、老套路辦事，對法規(guī)政策鉆研不夠，對工作潛心研究不夠，對新常態(tài)新方法不適應不會用，對解決發(fā)展中的問題思路不夠開闊、舉措不夠創(chuàng)新，存在“心有余而力不足、欲為之而不能”的本領恐慌和能力危機。對一些遺留問題、棘手難題，缺乏一抓到底、動真碰硬的精神，機械照搬條文，圍著程序打轉，不敢直面矛盾，不敢決策拍板，不敢強力突破。滿足于“過得去”，陶醉于“還可以”，自得于“差不多”，內心有“緩緩氣，歇歇腳”的想法，“只愿看攤守業(yè)、不愿 擔當作為”的現(xiàn)象不同程度地存在。面對新形勢新挑戰(zhàn)，習慣按部就班、四平八穩(wěn)工作，思想上抱有要求什么干什么的守成心理，登高望遠、謀大做強的闖勁和沖勁不足，銳意開拓、奮發(fā)進取的精氣神欠缺。還如，發(fā)揮民主集中制作用 不充分，個別班子成員大局意識不強，存在本位主義思想，對不直接分管的工作發(fā)表意見不積極、不主動，并且多數(shù)時候是“沒意見”，落實組織決定和領導指示跟不上、慢半拍、不到位。具體體現(xiàn)在：對貫徹落實中央重大決策部署僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉發(fā)”“安排部署”，且在行動中有搞變通、打折扣、繞道走的現(xiàn)象。對如何落實“黨領導一切”的原則，發(fā)揮黨委的 政治核心和政治引領作用研究不夠，在抓基層黨建上缺乏創(chuàng)新性的理念和方式，習慣于老辦法、老套路，黨建與業(yè)務兼容性不強、融合度不高。具體體現(xiàn)在：逢會必講“四個意識”和“四個自信”，但對其政治意義和深刻內涵把握不夠，對為什么要樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”認識不到位，存在“口號化”“庸俗化”的現(xiàn)象?；顚W活用、學以致用不夠，對如何結合單位實際落實“五大發(fā)展理念”“四個全面戰(zhàn)略”“五位一體布局”思之不深、謀之不實，存在為學習而學習的現(xiàn)象，未能做到知行合一、學用相長。具體體現(xiàn)在：學習的深度不夠，只滿足于開會安排了、中心組學習了，心得體會也寫了，但在精研深思上缺乏鉆勁和恒心，對“八個明確”“十四個堅持”的核心要義學得不深不透，仍停留在似懂非懂、一知半解的層面。 ，“一崗雙責”落實仍有，執(zhí)紀監(jiān)督有待加強，有的班子成員 對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識，個別村干部態(tài)度生硬、紀律松散、辦事拖拉等，通過加強黨性學習，提高思想認識，提高了班子成員服務群眾的意識。 在擔當負責攻堅克難方面，責任擔當意識有待進一步增強，工作標準不高，創(chuàng)新意識不足，工作中重視安排部署，抓落實的措施和方法不多，以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現(xiàn)象還在一定程度上存在，通過加強個人業(yè)務知識學習，提高自身的業(yè)務水平 ，轉變工作方案和思路，更好的服務群眾，轉變和改進了工作作風，提高擔當意識，堅決克服了不求過得硬、只求過得去的消極心態(tài)。 在認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面，對黨員干部遵守政治紀律、政治規(guī)矩，特別是組織紀律方面監(jiān)督不夠有力的現(xiàn)象，例如深入基層、深入群眾方面做得不夠，深入的方式方法單一，走形式走過場，通過積極整改，班子成員克服懶惰思想，提高了工作積極性。 第五篇：民主生活會黨委班子對照檢查材料 民主生活會黨委班子對照檢查材料 （ 2021年 2 月 3 日） 根據(jù)黨章和黨內有關規(guī)定，按照《中共廣德縣紀律檢查委員會中共廣德縣委組織部關于認真開好 2021 黨員領導干部民主生活會的通知》（廣組〔 2021〕 4 號）部署要求，召開班子黨員領導干部 2021 民主生活會，南陽村領導班子聚焦主題，扎實開展學習研討，廣泛聽取意見建議，深入開展談心談話，通過在思想政治、精神狀態(tài)、工作作風 3 個方面深入查擺問題，深刻剖析思想根源，并提出下步整改措施。帶頭嚴格遵守中央“八項規(guī)定”，堅持道德高線，嚴守紀律底線，特別是把紀律底線當作 不可逾越的警戒線，事物質變的臨界點。嚴格執(zhí)行領導干部個人重大事項報告制度，班子成員定期向黨組織匯報思想、工作和紀律情況，自覺地接受黨組織的監(jiān)督。在堅持“三會一課”基礎上，堅持“兩學一做”常態(tài)化，充分發(fā)揮教育主陣地作用。 （三）嚴格紀律規(guī)矩，弘揚清風正氣。以高效辦事為常態(tài)，自覺摒棄遇苦不愿為、遇硬不敢為的怠政思想，把精力傾注在抓落實上，把能力體 現(xiàn)在抓落實上，把效果檢驗在抓落實上。班子成員自覺帶頭做表率，認真學習領會中央和省、市關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾有關意見規(guī)定的精神實質和重要意義，對照此次民主生活會查找出的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，進一步加強自身作風建設。始終把發(fā)展作為執(zhí)政第一要務、第一使命，認真抓好從實謀事。在工作中堅守使命、履行責任，做到政治上成熟，思想上進步，作風上過硬，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深學細照篤行，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)，做新時代合格黨員。在破解難題、打擊犯罪、服務群眾中砥礪品質、錘煉黨性，做到忠于黨的事業(yè) ，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終保持政治上的堅定，切實把學習的成果轉化為推動轉型發(fā)展的強大動力。深入學習領會黨的十九大會議精神和總書記系列重要講話精神，深入學習黨的路線方針政策，樹立終身學習的理念，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，做到學用結合、用理論指導實踐、著眼深學深悟、常學常新、著眼固本培元。深入思考該論述，班子作風存在這樣那樣的問題，實質上是加強黨性鍛煉和提高黨性修養(yǎng)不夠，缺乏高標準、嚴要求的自覺性和“活到老、學到老、改造到老”的精神頭，因而在抓落實上只求過得去，不求過得硬，欠缺抓實、抓細、抓常的韌性，思想不夠解放、創(chuàng)新精神 不強、開拓意識不足。 （四）黨性鍛煉和修養(yǎng)還不夠好。 （三）發(fā)揮黨員先進性作用不夠強。片面的認為抓學習不如抓工作具體、抓修養(yǎng)不如抓行動直接，只要做好本職工作就好，導致對政治理論學習缺乏“興奮點”和“內驅力”，沒有自覺把學習當成一種常態(tài)、一種責任、一種追求，造成對習近平新時代中國特色社會主義思想這個黨的創(chuàng)新理論未能走心入腦、學懂弄懂。深入反思班子存在問題，最根本原因就是政治站位還不夠高，覺得談政治太遠太空，更多的關注工作成效，思想上存在“實用主義”，不能從政治上觀察、從全局角度去考慮，習慣經(jīng)驗主義，不善抬頭看路，對新形勢的把握不準，一定程度上忽視了公安機關的政治和社會責任，導致履行政治責任不到位，發(fā)揮政治功能不理想。還有個別領導干部大局意識、責任意識不夠強，認為只要自己嚴格遵章守紀，不發(fā)生問題就行了，面對其他同志和其他問題漠不關心，缺少與不良風氣作斗爭的責任和勇氣。執(zhí)行中央“八項規(guī)定”精神和糾正“四風”上有差距，教育引導抓得不夠，只是按照上級要求辦，對存在的形式主義、官僚主義等頑癥，工作措施較為簡單籠統(tǒng)，約束力、執(zhí)行力不夠強，缺乏系統(tǒng)性、持久性。在工作調研方面，有的班子成員平時深入基層少，存在“蜻蜓點水”式調 研、“走馬觀花”式調研現(xiàn)象，調研不深不細，無法全面了解掌握基層實際工作狀況和隊伍狀況，提出的指導意見和工作措施缺乏針對性、操作性。在抓工作落實上，一定程度上還存在著重安排輕檢查、重形式輕實效問題。主觀上講，思想上抱有“寧可少干事、只要不出事”的守成心理，干事闖勁和沖勁不足，銳意進取、奮發(fā)有為的精氣神欠缺。雖然分局領導班子能夠擔起責任，在各自分管領域推進工作、狠抓落實，但仍然不同程度地存在不想為、愿為、不敢為、不善為現(xiàn)象，面對新形勢新挑戰(zhàn)，習慣按部就班安排部署工作，導致一些決策落實效果不夠好。對于學習有時雖然有安排有計劃，但學習內容不夠充實，缺乏系統(tǒng)性、針對性，方 式方法上也比較呆板、單調，以會議性傳達學習較多，分組討論、個別交流、實地見學少，對支部落實“三會一課”等組織生活制度的督導檢查也不夠嚴格，導致學習計劃難以真正落實好，學習效果不佳。對黨的十九大一些理論文章和政策文件的學習，大多根據(jù)上級要求進行，只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，在學懂、弄通、做實上下功夫不夠，存在流于形式、淺于表面、學用脫節(jié)等問題。嚴格警用車輛管理，堅決落實車