【正文】 我演講的題目是“飛翔在青春。莫等閑，白了少年頭，空悲切 ! 讓共青團(tuán)的旗幟引導(dǎo)我們前進(jìn)，讓黨的陽光哺育我們成長(zhǎng)，我們團(tuán)結(jié)在共青團(tuán)的旗幟下，邁著矯健的步伐，共同創(chuàng)造新世紀(jì)，新的輝煌 ! 我的演講完畢。美好的生活屬于我們，我們是初升 的太陽。 朋友們 。 迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的未來。過去，是由于她引導(dǎo)革命前輩，同國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力，進(jìn)行英勇地搏斗，革命的種子，播撒在中華大地上。我們來了 ，我們與你們攜手并肩，銳意進(jìn)取，奮戰(zhàn)在家鄉(xiāng)的各條戰(zhàn)線上。面對(duì)生活的困境，他們沒有迷惘，面對(duì)滄桑歲月，他們沒有失望。 新世紀(jì)的春風(fēng)，掀起我們感情的浪花，在山山水水之間蕩漾。更讓我身深深地眷戀著這方熱土。他們有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，有為之獻(xiàn)身的共產(chǎn)主義精神，他們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身，而感到無尚榮光。 在新中國(guó)，有多少?gòu)埡５隙嗌偃A山搶險(xiǎn)英雄群體等優(yōu)秀團(tuán)員，為振興中華而英勇地拼搏。 在團(tuán)旗下，我們舉起自己的拳頭在激動(dòng)地宣誓：“堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗??”讓我們的青春在奮斗中閃光。”當(dāng)我們戴著光芒四射的團(tuán)徽，站在火紅的團(tuán)旗下，高唱我們自己的團(tuán)歌，心中怎能不為之激動(dòng)，怎能不為之驕傲，為之自豪 ! 火紅的團(tuán)旗，浸染著無數(shù)先烈的鮮血，展示著如火如荼的革命歲月，她更象征著青年一代，緊緊團(tuán)結(jié)在黨 的周圍，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下邁向共產(chǎn)主義的奮斗征程 ! 在團(tuán)旗下，聆聽老一輩，對(duì)青年一代的殷切期望 。 同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)的主人，是未來社會(huì)的建設(shè)者，那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素質(zhì)的好公民 ! 五四青年節(jié)演講稿 3 親愛的老師，同學(xué)們： 大家好 ! 我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。如果說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。 我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求 。我們?cè)趯W(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能 正常地完成學(xué)業(yè)，如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會(huì)，是很難立足的。也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由 。還有的同學(xué)一到上課就睡覺??這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春 ?怎樣的人生 ?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步 ?在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n ?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。這是我們青年人的節(jié)日。如果說學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。 如今 ，改革開放 30 年，中國(guó)大地發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)都取得了前所未有的歷史性進(jìn)步，奧運(yùn)會(huì)召開，神九上天，北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)建成， GDP 總量達(dá)到世界第二、這輝煌的年代，經(jīng)過血與火無情的洗禮，中華這只雄鷹又振翅高飛了，江山如此多嬌，祖國(guó)藍(lán)圖燦爛輝煌，祖國(guó)的前程令人向往 ..... 今天，我們?cè)谶@里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向，如果說育華學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求 。 為了可愛的祖國(guó)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，有“位卑未敢忘憂國(guó)的陸游，有“留取丹心照汗青”的文天祥，有倡言“天下興亡，匹夫有責(zé)”的顧炎武，有“革命軍中馬前卒”的鄒容，有“我與我血薦軒轅”的魯迅，有“寧可餓死，不吃美國(guó)救濟(jì)糧”的朱自清 ......有成千上萬的熱血青年，出現(xiàn)在“五 .四”運(yùn)動(dòng)的前頭。 長(zhǎng)江在流淚，黃河在啜泣， 大地在顫抖，長(zhǎng)城在呻吟。江河中揚(yáng)起搏擊者的風(fēng)帆。從此，城市里飄蕩起戰(zhàn)斗的交響 。北京三千多名學(xué)生揮動(dòng)彩旗，高呼著：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊，還我山東”的口號(hào)，直搗賣國(guó)賊曹汝霖的老巢，放火焚燒了趙家樓。 即將到來的五四青年節(jié)，紀(jì)念 的是 101 年前一群愛國(guó)青年在歷史上留下的光輝一頁。學(xué)校是允許犯錯(cuò)的地方。那就是在朋友犯錯(cuò)時(shí)，真心地伸出自己的友 誼之手拉他一把，而不是冷漠地排斥。各種情緒都有，但他們與老師的配合更多地體現(xiàn)的是他們的寬容、大度和真誠(chéng)。我想對(duì)那位同學(xué)說：你是好樣的 !浪子回頭金不換 !你的心靈經(jīng)過這次洗禮將會(huì)更純、更美，同時(shí)由于這個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，在今后的人生道路上，你一定會(huì)走得更平穩(wěn)、更踏實(shí)。我更有些興奮和激動(dòng)。講清道理后要求他們按床位編號(hào)依次單獨(dú)進(jìn)入寢室逗留 5 分鐘，最后約定時(shí)間統(tǒng)一將信封封好交到一個(gè)紙箱內(nèi) ??“恐怕沒什么作用”，心急的班主任滿臉狐疑 ??拆封了，一封，兩封，三封 ??突然，班主任的臉上露出了欣慰的笑容，“有了 !??一千七百元。次日早晨早操以后我再次對(duì)該寢室的同學(xué)做思想工作，同組的老師給出了一個(gè)很好的建議給犯錯(cuò)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)“臺(tái)階”。我急匆匆地找到王主任了解情況，基本上能確認(rèn)是本寢室同學(xué)所為，卻也無可奈何，因?yàn)檎也坏酱_鑿的證據(jù)，而且即使有證據(jù)我們又能做什么呢 ?學(xué)生差不多都已經(jīng)熄燈睡覺了，我和王主任、班主任商量還是先到寢室與所有同學(xué)談心。更何況被盜的男生性格內(nèi)向，脾氣沖動(dòng)。電話告知王主任后，我 忐忑不安地走進(jìn)了會(huì)議室。我一聽也懵了。 (__空間故事 )去年的一天晚上 7:00，高三全體老師會(huì)議，就在開會(huì)的前幾分鐘，正當(dāng)我忙于準(zhǔn)備開會(huì)資料的時(shí)候， 186 的一位男生神色緊張地跑到辦公室說要找我說點(diǎn)事。因?yàn)檎嬲\(chéng)，才 顯關(guān)愛。尤其是業(yè)已畢業(yè)的學(xué)生，他們更懂事，好像都很懷舊，經(jīng)常通過各種方式向我敘述他們的成或敗、喜與樂。除此之外，我腦海里已經(jīng)珍藏了太多真誠(chéng)的笑臉。10 年高三年級(jí)部主任，目前態(tài)勢(shì)良好，常規(guī)優(yōu)秀，成績(jī)穩(wěn)步提升。所帶班級(jí)被評(píng)為長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班級(jí) 。08 年高一年級(jí)部主任，中途接管 186 班，徹底改觀 186 一盤散沙的局面，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng) 。 06 年我開始體驗(yàn)成功的快樂，所帶的高二理科 157 班全期五次月考，五次優(yōu)勝，且一直以較大優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先年級(jí)第二名，兄弟班級(jí)不無望塵莫及的感慨 。但想著自己收獲的師生情結(jié)，硬是堅(jiān)持了下來。我“恨”當(dāng)班主任。開始的兩三年我用 8 個(gè)字總結(jié)：疲于奔命，碌碌無為。世間的事物永遠(yuǎn)都是相對(duì)的。 二、關(guān)愛學(xué)生 祖父、外祖父，還有眾多的家族長(zhǎng)輩，親人均為教師，我自小尊重他們，加上樂群的性格，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己并不討厭與學(xué)生打交道，我喜歡學(xué)生，也受學(xué)生喜歡。 不知哪位哲人說過這樣一句話：既然你無法改變，也無法逃避，就學(xué)會(huì)去享受。幾年的磨練，我總算適應(yīng)了地獄般的高中教育教學(xué)。一向精力，體力充沛的我都不免暗暗叫苦。剛開始，習(xí)慣了懶散的我面對(duì)緊張的高中教學(xué)可謂無所適從，幾近崩潰。工作之余，或吹煙網(wǎng)戰(zhàn)、或?qū)飘?dāng)歌、或以球會(huì)友，或飆車郊游，一晃就過了五年。就這樣，在家人，尤其是祖母燦爛的笑容中，我心不甘，情不愿地走上了講臺(tái)。然而高考的失意與家庭的原因卻使我作出了人生中最無奈的選擇 教書育人。 一、自我介紹 我，骨髓里帶點(diǎn)野性。最后我要感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)心，才有我今天的進(jìn)步 。首先我得感謝我的學(xué)子，因?yàn)槟銈兊某錾?，我才能有此殊榮 。 得其大者可以兼其小，同學(xué)們，青年同胞們，讓我們把握住人生，時(shí)代，國(guó)家賦予我們的良好機(jī)遇，在我們力有所能的時(shí)候，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，在不斷踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的追求與探索中，用理想的旗幟把青春的高度刻在人生標(biāo)尺的最高處，書寫無愧于時(shí)代，無愧于祖國(guó)，無愧于人民的華彩篇章 五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們： 大家晚上好 ! 五一勞動(dòng)節(jié)剛過，在此請(qǐng) 允許我向在座的所有領(lǐng)導(dǎo)、所有老師，還有我們刻苦奮讀的學(xué)子們道一聲：你們辛苦了 !今日又恰逢青年節(jié)，我衷心祝愿我們所有的青年朋友：節(jié)日快樂 !心想事成 ! 此時(shí)此刻的我，有些激動(dòng)，更感榮幸。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。還要做到明辨篤實(shí)，不浮躁，不盲行，不空談，不妄言，在生活與學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，堅(jiān)守信仰，胸懷大志，真正把樹立社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為自己的理想與信念，把青年人的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想高度契合，從而書寫自己絢爛無悔的精彩青春?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，最為青年大學(xué)生，我們應(yīng)該摒棄雜念，心無旁騖的苦心求學(xué)，精于鉆研，既要博覽群書，術(shù)業(yè)專攻，又要敢于擔(dān)當(dāng)，心懷天下。作為青年大學(xué)生，國(guó)家與人民給予了我們高度的期望，在人生價(jià)值觀確立和形成的關(guān)鍵階段，我們要牢記習(xí)總書記的諄諄教導(dǎo)，像“扣子” 一樣循序漸進(jìn)，從善而終，不對(duì)深入對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，并身體力行帶動(dòng)全社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。只有不斷堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能讓“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。自此之后，五四精神成為了中國(guó)人民和中華民族 近代以來不斷追求的先進(jìn)價(jià)值觀，愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)，都是我們廣大青年在今天依然應(yīng)該堅(jiān)守和踐行的核心價(jià)值。通過對(duì)習(xí)總書記重要講話的深入學(xué)習(xí)，結(jié)合自身作為當(dāng)代青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，讓我對(duì)青春與理想有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。作為年輕人，我們 要在工作崗位中投入飽滿的熱情，為 __的管理、建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)策出力，充分發(fā)揮青年團(tuán)員的先鋒模范作用，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)，為醫(yī)院的做大做強(qiáng)增添力量。今天我們?cè)谶@里紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 92 周年，就是要進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，把個(gè)人同 __的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，踏實(shí)工作，開拓進(jìn)取，貢獻(xiàn)青春力量。在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國(guó)正以 嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己。帶著渴望，帶著一份期盼 。今天我們?cè)谶@里召開紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 92 周年活動(dòng)，我能夠站在這里，代表 __青年人進(jìn)行發(fā)言，感到萬分榮幸。 最后，我想說的是，只要我們每一個(gè)青年教師做好自己的本職工作，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師，通過大家的努 力，九龍職教的明天一定會(huì)更加美好 ! 謝謝大家 ! 五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家好 !我叫 ___。而作為教師這一特殊的職業(yè)，我們不光要有一桶水，更應(yīng)該是一條流動(dòng)的小溪水。 第三，作為一名青年教師，要多些學(xué)習(xí)，少些享樂。每當(dāng)工作積累在一起的時(shí)候，我們都會(huì)覺得煩躁，想發(fā)脾氣，甚至不想做了，這些想法誰都會(huì)有，但是在工作中卻是不可取的，因?yàn)檫@種情緒會(huì)影響我們的工作效率，甚至影響周圍的同事。 作為青年教師，可能會(huì)下很多決定，從明天開始，我要多讀一些書，努力做什么等，但結(jié)果卻沒有毅力，不了了之，往往是“語言的高子，行動(dòng)的矮子”。當(dāng)我們看到同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，當(dāng)我們看到同學(xué)們不屈不饒的克服一個(gè)個(gè)困難，當(dāng)我們看到同學(xué)們?cè)诟鞣N比賽中拼搏，不服輸?shù)木瘢?dāng)我們看到同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)，沒有什么比這個(gè)更令我們感到幸福和快樂，這是只屬于教師心靈的樂園和凈土。 作為青年教師，各方面的追求是很多的。作為一名青年教師，如何將五四精神融入到工作生活中呢 ?下面我想談三點(diǎn)。 現(xiàn)在，讓我們敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng) ，在茶鄉(xiāng)共同釋放出強(qiáng)大的青春正能量 ! 五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好 !今天能夠站在這里代表所有的青年團(tuán)員教師發(fā)言，我感到萬分榮幸。只有激情奮斗過的青春，只有頑強(qiáng)拼搏過的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才是溫暖無悔的青春回憶，才是值得銘記的青春過往。將來，青春是用來回憶的，現(xiàn)在的每一天都是你未來奮斗的日子里最年輕的一天。 各位朋友們 ，花有重開日，人無再少年。這里用李大釗同志的一句話與大家共勉：青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語 。我相信，只要我們青年志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，頑強(qiáng)拼搏，不懈奮斗，人民的幸福，社會(huì)的和諧，茶鄉(xiāng)的持續(xù)發(fā)展就有了源源不 斷的動(dòng)力和活力。 無數(shù)的歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，青年有理想有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。社會(huì)主義革命時(shí)期，無數(shù)青年響應(yīng)黨的號(hào)召，艱苦創(chuàng)業(yè)，建設(shè)祖國(guó)。 高中時(shí)曾讀過一本名著，叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著希望和信心。從現(xiàn)在開始，讓我們活得精彩 ! 2020大學(xué)三分鐘五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿精選 5 篇相關(guān)文章： 大學(xué)五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿精選 5 篇 大學(xué)五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿精選三分鐘 五四青年節(jié)學(xué)生國(guó)旗下演講稿范文精選 5 篇 企業(yè)五四青年節(jié)演講稿精選 5 篇 初中五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿精選 5 篇 年五四青年節(jié)國(guó)旗下個(gè)人講話稿范文精選 5 篇 年五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿范文精選 5 篇 五四青年節(jié)國(guó)旗下演講稿范文【 5 篇】 學(xué)生五