【正文】 第 。 六、及時發(fā)現(xiàn)制止各類突發(fā)事件和事故，及時上報，同時采取合法措施保護現(xiàn)場。 四、熟悉校園情況和學(xué)生活動的規(guī)律，嚴禁外來可疑人員進入，有權(quán)盤查外來閑散人員。 二、按照學(xué)校相關(guān)制度要求，文明巡查，禮貌待人，耐心執(zhí)勤，敢于管理。 七、完成上級有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的相關(guān)學(xué)校衛(wèi)生臨時工作。 五、做好學(xué)生一般傷病事故的處理，做好學(xué)校運動會、考試等大型集體活動期間的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理和衛(wèi)生保健工作。 三、面向全體學(xué)生，開展健康教育和健康咨詢活動 ，提高學(xué)生的衛(wèi)生素質(zhì)和自我保健功能，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。南昌外國語高新學(xué)校第四篇：學(xué)校校醫(yī)工作職責學(xué)校校醫(yī)工作職責 一、遵照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和依照醫(yī)療防疫部門關(guān)于學(xué)校保健工作的要求，做好師生疾病防控、衛(wèi)生常識宣傳及治療工作。 九、做好學(xué)生因病缺課、計劃免疫證查驗、傳染病防控、學(xué)校 計生、愛衛(wèi)等相關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作的資料收集、整理工作，按要求分類存檔。培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，定期開展衛(wèi)生宣傳教育工作。 七、面向全體學(xué)生，廣泛做好衛(wèi)生保健宣傳教育工作，上好健康教育課。 五、積極做好近視眼、砂眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良等學(xué)生常見疾病的群體預(yù)防和矯治工作。在體檢中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的 ,應(yīng)配合學(xué)生家長做好轉(zhuǎn)診治療 ,對殘疾、體弱學(xué)生 ,加強健康指導(dǎo)和心理衛(wèi)生咨詢。 三、建立學(xué)生健康管理 工作制度，積極配合學(xué)校衛(wèi)生保健所等相關(guān)部門完成 第 18 頁共 18 頁學(xué)生健康體檢工作。并注意檢查總結(jié)，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況。 第三篇：學(xué)校校醫(yī)工作職責學(xué)校校醫(yī)工作職責 校醫(yī)室是學(xué)校范圍內(nèi)進行防并治并保障師生員工健康，組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查校內(nèi)清潔衛(wèi)生工作的部門。學(xué)校報告廳、大型會議室安全使用操作規(guī)程 會議室、報告廳使用前，活動的組織者要提前到位，檢查會議室、報告 第 17 頁共 17 頁廳的有關(guān)安全設(shè)施的安全情況，如線纜照明、疏散通道、消防設(shè)施等是否符合使用要求； 活動開始前，組織者要給會場全體人員講解安全須知； 活動時疏散通道要保持暢通，并由專人看守； 場內(nèi)全體人員要嚴格遵守組織者提出的要求，嚴格服從組織者統(tǒng)一管理和指揮； 進入會議室、報告廳人員一律不準攜帶火種（如有特殊情況需使用，必須經(jīng)學(xué)校批準，并由專人妥善看護），會議室、游藝廳內(nèi)嚴禁吸煙； 全體人員要注意保持會議室、大報告廳的清潔，不準帶包進場，禁止攜帶和食用飲料、瓜子、花生、口香糖、水果等食品進場； 在活動開始后，按要求不準隨意走動或臨時退場，場內(nèi)不準吹口哨、起哄或大聲喧嘩，保持場內(nèi)良好的文明秩序；如遇突發(fā)事件（如停電、火災(zāi)、地震等其它災(zāi)害）時，活動的組織者要積極控制場面情況，要在可能的情況下使場內(nèi)恢復(fù)正常。 發(fā)現(xiàn)具有傳染性病源及時采取隔離措施，并與區(qū)防疫站取得聯(lián)系，做好傳染性疾病防控工作。 第二篇：學(xué)校校醫(yī)、報告廳、大型會議室操作規(guī)程學(xué)校校醫(yī)、報告廳、大型會議室操作規(guī)程學(xué)校校醫(yī)安全操作規(guī)程 校醫(yī)對?。▊W(xué)生做出初步診斷及必要的處臵，事后要及時做好學(xué)生?。▊┣榧芭R時處臵情況的記錄，并及時通報班主任，上報學(xué)校。 總之，在這一年的工作中，嚴格要求自己，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)水平，為保證師生們有安全、衛(wèi)生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻了微薄之力。 每次在學(xué)校組織的各種大型活動中，例如各種考試、運動會等，我總是不怕苦和累，不向領(lǐng)導(dǎo)提特殊要求，積極服務(wù)在第一線，堅守工作崗位，及時處理各種情況，為各種活動提供了良好的保障。 本，和章丘市疾病控制中心配合，在學(xué)校孫校長、溫主任有力指導(dǎo)下， 第 16 頁共 16 頁順利的完成了全校學(xué)生的查體工作，每人包括 16項內(nèi)容，并對每份體檢卡進行統(tǒng)計、分析、匯總，整理后裝訂入檔。查體后，一人一份健康卡，全部登記在冊，幫助老師 們分析查體結(jié)果，提出合理的保健要求，老師們會欣然接受。在溫主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們政教處全體人員齊心協(xié)力，嚴格標準，使學(xué)校的外環(huán)境面貌有了很大的改觀，大家有目共睹，環(huán)境衛(wèi)生好了，學(xué)校的景色更美了。本，配合章丘市愛衛(wèi)會進行全校大消毒 3 次。尤其是傳染病的預(yù)防，在傳染病的不同流行季節(jié)，為了避免傳染病的流行，除了搞好宣傳外，還及時對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境進行消毒，發(fā)放各種消毒藥品，指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用。 zohoo 學(xué)校教師考核述職報告學(xué)校教師考核述職報告 XX 年學(xué)校教師個人述職報告 XX 年學(xué)校教師個人述職報告 XX年學(xué)校教師個人述職報告第 15 頁共 15頁 學(xué)校校醫(yī)述職報告 校醫(yī)個人工作總結(jié)：勤勤懇懇，虛心進取張守珍 在一年的工作中，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本著預(yù)防為主的方針，本著想師生之所想的服務(wù)理念，嚴格遵守學(xué)校 的規(guī)章制度，注意自己的組織紀律性，不遲到，不早退，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動，認真做好自己的本職工作。如： XX 年 5 月份參加蕪湖市屬學(xué)校招聘的命題工作； XX 年 7 月在安徽工程科技大學(xué)，參加市電教館組織的網(wǎng)絡(luò)管理與數(shù)字化校園建設(shè)的培訓(xùn)，獲得優(yōu)秀學(xué)員； XX 年 10 月指導(dǎo)學(xué)生參加全國信息技術(shù)能力競賽，有一名學(xué)生參加全國決賽并獲得一等獎； XX 年 12 月組織指導(dǎo)學(xué)生參加蕪湖市“天鼎杯”校園文化比賽，有四名學(xué)生提交了作品； XX 年 11 月組織班級學(xué)生參加校運動會、拔河、跳繩、班級教室文化建設(shè)、書畫作品評比、乒乓球等等，都獲得了不錯的成績。除了本學(xué)期因為周四下午有三節(jié)課，無法參加教研外。遵循以下原則：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組互助；堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；項目為綱，展示為平臺，全員評價。 注重課堂教學(xué)效果。 XX 年兩個學(xué)期，我分別擔任動畫分鏡與腳本、辦公設(shè)備維護、flash 動畫制作、計算機基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)，每周 17 節(jié)課時，同時還兼一個機房的管理工作以及 第 13 頁共 13 頁技能競賽動畫制作項目的學(xué)生培訓(xùn)工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我尊重每一位學(xué)生，為人師表，熱愛學(xué)生。同時作為一名黨員，我積極學(xué)習(xí)黨的十八大文件與精神，參加黨支部會議的學(xué)習(xí)討論，并做好學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。 XX年擔任 XX級動漫班班主任，同時擔任動畫分鏡與腳本、辦公設(shè)備維護、 flash 動畫制作、計算機基礎(chǔ)等課程的教學(xué)任務(wù)。 以上是我工作的大體情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正，提出意見。下一步準備在網(wǎng)絡(luò)上搜索和制作一些工作流程和機械結(jié)構(gòu)的多媒體演示動畫，盡量把學(xué)生的興趣吸引過來。 學(xué)習(xí)期間，我和其他市縣教師交流、探討職業(yè)教育方法經(jīng)驗，讓我有很大收獲。在學(xué)習(xí)中我認真聽好每一節(jié)課，認真開展培訓(xùn)基地開展的實習(xí)、實訓(xùn)，認真完成每一次作業(yè)。違紀學(xué)生明顯減少，中午在校外買飯，踐踏花壇，破壞公物，教室拍球、追打，上課睡覺等現(xiàn)象有了很大改觀，沒有不安全事故發(fā)生。 值班期間，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生及時批評教育，及時叫醒課堂睡覺的學(xué)生，督促各班值日生中午及時打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尊重他人的勞動成果，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。 積極與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，提前預(yù)支學(xué)生生活費，使學(xué)生正常生活不受影響，元旦假期，組織學(xué)生開展有益活動，豐富業(yè)余生活。 及時掌握學(xué)生之間、學(xué)生與工人之間存在的矛盾，及時化解，把安全隱患降到最低。鑒于這種情況，我堅持每天與學(xué)生溝通、談心，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、車間班組領(lǐng)導(dǎo)溝通，及時了解學(xué)生動態(tài)，定期組織學(xué)生座談，遇到有問題的學(xué)生，及時進行心理疏導(dǎo)，確保實習(xí)正常開展。 大多數(shù)學(xué)生是第一次出遠門，很不適應(yīng)，在實習(xí)企業(yè)我們就是他們的親人，我深知責任重大。 三、其 他工作 外出實習(xí)帶隊工作 去年冬天，學(xué)校安排我擔任學(xué)生實習(xí)帶隊指導(dǎo)老師的工作。 通過一年的教學(xué)實踐，對于講課，相比剛工作已經(jīng)有很大進步，教研組的老教師們給了我很大的幫助，給我提出建議，使我的教學(xué)目標更加清晰，教學(xué)流程更加明了。我在大 學(xué)期間的專業(yè)是物理學(xué)（師范類），這門課對我來說完全是一個陌生的領(lǐng)域，需要重新 第 10 頁共 10 頁學(xué)習(xí)。 今年，學(xué)校開展“愛校、愛崗、愛生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動，我通過聽報告、學(xué)材料、寫筆記和撰寫心得體會等方式，對“三愛”和師德師風(fēng)進行了系 (請你繼續(xù)關(guān)注好 )統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我對師德有了更深的理解，并努力在實踐中踐行。工作中我敢挑重擔，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。工 作中，貫徹黨的教育方針，認真參加政治學(xué)習(xí)。但這份殘缺的遺憾將激勵我去加倍珍惜今后的教學(xué)時光，為更多殘疾孩子快樂健康的成長、更好地融入主流社會而不懈努力。愛你們每個人，為有你們這樣好的 學(xué)生而驕傲。而這些特 第 9 頁共 9 頁殊的孩子卻給了我特殊的人生經(jīng)歷和情感體驗，在他們用手語、用卡片、用禮物向我訴說著感激的同時，我又何嘗不一樣的在感激著他們呢。很感動、很幸福。開學(xué)初，我在班務(wù)日志中對我的學(xué)生寫到：在第一課《假如只有三天光明》中有這樣一句話：事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。努力地給予孩子們，他們所需要的所有。我想這是他們需要的。最后我把大米賣給人們，人們吃著我種的稻米，是多么幸福?。? 王東超：我是個聾啞人，我掌握的知識很少，可是我想我以后也要自食其力，養(yǎng)活我的爸爸媽媽，為了這個目標，我要按媽媽說的去做，去哈爾濱學(xué)按摩，盡管我不很喜歡，但我會努力去實現(xiàn)我的目標，我會認真按師傅教的去做，爭取做一名優(yōu)秀的按摩師，給很多人帶來身體的健康，讓爸爸媽媽布再為我操心。那我 第 8 頁共 8 頁能做什么呢？我像我畢業(yè)后像我的爸爸媽媽一樣做農(nóng)民，把糧食貢獻給人類。再問及學(xué)生時，一個學(xué)生 站起來說我畢業(yè)后想在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)。這個目標挺遠大沒什么不好，可對于我們的孩子卻沒有什么現(xiàn)實意義。對教材進行重組，將“假如只有三天光明”《匆匆》“生命的意義”放在一個單元講 .開學(xué)初學(xué)生在“假如只有三天光明”中了解了生命的珍貴 ,在《匆匆》中感悟到要珍惜時間 .那么在有限的時間里應(yīng)該怎樣利用自己的器官去創(chuàng)造生活呢 .自然提出了生命的意義。通觀整冊教材第一課是“假如只有三天光明”同樣身有缺陷的海倫凱勒用親身的體驗告訴人 們器官的珍貴，要熱愛生命。他們需要認清現(xiàn)實，認清自己，我決定以這篇課文為契機與他們細細的探討一下生命的意義。 九年級的語文教材上有“生命的意義”一篇課文，參考書只要求背誦“人最寶貴的是生命 ~~”這段名句，體會保爾的思想感情。 第三篇： XX—— XX 學(xué)校教師述職報告 XX—— XX 學(xué)校教師述職報告 第 7 頁共 7 頁我一直認為要想做好一名教師，就必須要有一顆善于探尋的心，不斷的反思自己的教育是不是真正讓孩子快樂了，讓孩子較為全面的成長了，不斷地去思考要想立足于未來的社會孩子們究竟需要什么，作為他們的老師應(yīng)該怎樣把他們需要的，家長與社會需要他們懂得的都給予他們。加強宣傳力度，形成校園心理健康教 育文化。 4 建立系統(tǒng)的學(xué)生心理健康檔案，開放心理咨詢室為有心理困惑的師生提供心理疏導(dǎo)。 2 傳染性疾病的防治工作 首先是讓學(xué)生提高自我保護意識，在傳染病多發(fā)季節(jié)，做好消毒和預(yù)防接種工作，阻斷傳染病的發(fā)生，如對乙肝病毒疫苗 的接種，并做好傳染病的登記統(tǒng)計工作，在日常工作中如發(fā)現(xiàn)師生患有急性傳染病如結(jié)核、肝炎類疾病的傳播，進行及時的診斷、隔離治療。配合政教處嚴格貫徹落實上級部門的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處臵的總體要求，堅持及時、準確、適度的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作。 第 6 頁共 6 頁 5 在少先隊員中開展團的教育。通過活動增強了學(xué)生們的愛國愛團愛學(xué)校的意識。 ，每星期一升國旗儀式進行愛國主義教育，每天早上校園播，多種渠道對學(xué)生進行思想教育。 ﹝二﹞團隊工作方面 XX 年，我校團總支在鎮(zhèn)團委、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞上級團工作要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，結(jié)合學(xué)校實際開展了一系列工作： 理，完善學(xué)生干部隊伍建設(shè)。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。由于運用多媒體 教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而