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學校教師個人的教學工作總結大全(參考版)

2025-04-07 14:44本頁面
  

【正文】 每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。為了學生能更直觀地感受所學 的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。 二、教學情況 在教學工作中,我注意做到以下幾 點: 深入細致的備好每一節(jié)課。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會 ,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自 己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。本學期,我負責學校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術課。 學校教師個人的教學工作總結 6 一學期的時光就這樣過去了,回顧這一學期的工作 ,想說的真是太多太多。 培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學注入新鮮血液。 小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他 交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現在鄧子千同學學習成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕 學生的負擔。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。為了今后能更好的工作,對本學期的教學工作總結如下: 要提高教學質量,關鍵是上好課。 學校教師個人的教學工作總結 5 本學期以來,在校領導的正確領導下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語 言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。 在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排, 認真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。 科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點, 積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內容豐富、形式多樣的科普教育活動。 不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。 課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生 都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。 研究教學方法:考慮教法,解決如何把 新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學方法。 了解學生的學習情況:我會在根據每節(jié)課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。我是這樣進行教學活動的: 課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要, 所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。 學校教師個人的教學工作總結 4 作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工 作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。 二是著力實施素質教育工程,認真學習新課程、新教材,更新教育思想,轉變教育觀念,改進教學方法,以提高學生的綜合素質為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點,積極探索適應農村發(fā)展需要的素質教育新途徑、新模式。今后,我們將再鼓干勁,再添措施,著力實施“三大工程”,為社會全面進步育人,為學生終身發(fā)展奠基。目前學校風景優(yōu)美,環(huán)境宜人,清新整潔,陶冶了師生情操,提升了校園文化品位,初步達到了環(huán)境育人的目的。 (四)改善辦學條件,提升辦學品位。在搞好科研工作的同時,我校以教導處為核心,各學科教研組為陣地,定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動,以教研促科研,以科研促教學。去年,我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中,已取得 +階段性的成果。作為山區(qū)農村小學,人少規(guī)模小,信息閉塞,視野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。我校根據學生愛好,成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術、體育興趣小組,組建了鼓號隊、合唱隊,每周開展一次活動 ,使一大批特長生成長起來。以落實活動課為突破口,扎實實施素質教育。在教學常規(guī)管理中,我們堅持常規(guī)月查和通報制度,定期 組織“五查”,即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實,查學生課業(yè)負擔是否減輕,查教師聽評課是否參加,查教研活動是否開展,查教師的教后體會和小結是否撰寫,規(guī)范教學行為,提高教學質量。 二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。同時,我們立足農村優(yōu)勢,突出“農”字特色,深入開展勞動技術教育。我們要求教師緊跟時代要求,用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育,認識今天的人才,樹立正確的人才觀和科學的教育觀,堅決克服應試教育重主課、輕副課,重必考科、輕考查科,重培優(yōu)、輕補差的弊端,做到主課副課一個樣,考與不考科目一個樣,優(yōu)生與后進生一個樣,不偏不歧,實現共同發(fā)展。 第三,規(guī)范教學管理,落實素質教育。階段性工作及時征求教代會意見,出現偏差,及時糾正。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置,發(fā)揮教師聰明才智,充分調動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。同時,我們狠抓制度落實,嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針,滲透情感管理,堅持有情操作,努 力做到了各項工作項項有落實,人人有責任,日日有檢查,學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。其中,《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定,對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序,早規(guī)劃、早準備,打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化,定量評價與定性評價相結合,逐步實現了科學評價教師。 第一,實施科學管理,加強制度建設。 (三)優(yōu)化內部管理,推進素質教育。我們充分利用學校教育資源培訓教師。這 些活動的成功舉行,既活躍了學校的教研氣氛,又使教師學到了不少知識。采用內引外聯(lián)的形式,創(chuàng)造條件,為教師爭取學習機會。根據教師學習要求,我校提出了具體目標,制定了實施方案,出臺了優(yōu)惠政策,鼓勵教師參加學習。一是開展學歷提高培訓。推進素質教育,提高教育質量,教師業(yè)務素質是基礎。近年來,我校無一起違法違紀事件發(fā)生,愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經形成。三是利用每天晚辦公后的總結,就當天發(fā)生的事情,進行針對性教育,做到天天講,事事講,時時講,戒勉警示,提高認識,凈化心靈。一是堅持每周五政治學習制度,定期學習國家的政策法規(guī)、國內外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等,增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感,增強依法施教、依德立教的自覺性。一方面強化管理業(yè)務培 訓,爭取學習機會,參加崗位培訓,增長知識,增長才干,提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務培訓,帶頭學習,帶頭參加繼續(xù)教育,提高教育教學技能,給教師當好表率,增強說服力,真正發(fā)揮領導表率示范作用。一是加強干部隊伍作風建設,培養(yǎng)兩種作風,做到三個堅持,即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風,堅持以身作則,堅持客觀公正,堅持改革進取。 第一,狠抓領導班子建設,形成高效的管理集體。 (二)強化隊伍建設,提高師資水平?!安粫?,就不會工作”小學生可塑性強,各種習慣極易形成,形成良好的生活 習慣,可以使他們終身受益。激發(fā)學習欲望,讓學生想學;減輕課業(yè)負擔,讓學生樂學;三是注重方法指導,讓學生會學。”我們通過調查分析,認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 第三,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對當前一些青少年不良習慣,我校依據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。為此,我們大膽探索,積極實踐,增強勞動意識,培養(yǎng)勞動習慣,讓學生熱愛勞動、尊重勞動,用勞動創(chuàng)造生活。我們主要做了以下四方面的工作: 第一,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。增添了養(yǎng)成教育新內容,拓寬養(yǎng)成教育新途徑,大力開展有益健康的文娛活動,樹立了良好的學風、班風、校風,使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。 突出德育地位,建立德育網絡,拓寬德育渠道。 思想品德教育是素質教育的靈魂。 學校安全工作得到加強,特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育,確保“防非”工作的開展,取得了無疫情發(fā)生的良好局面。 學區(qū)的教育信息宣 傳工作開端良好,提高了學校的知名度。 完成了過去課題的結題工作,申報的新課題通過了評審得以立項。 教學過程管理得到加強,落實了教學環(huán)節(jié),強化了質量觀念,樹立了質量意識,加強了畢業(yè)班的管理,確保了教學質量居全鎮(zhèn)前列。 二、取得成績 進一步全面核實適齡兒童 入學情況,確保適齡兒童的入學率達到 100%,小學升初中率 100%,鞏固了“普九”成果。在常規(guī)工作管理中,我們推行養(yǎng)成教育,增強德育功能;強化隊伍建設,提高師資水平;優(yōu)化內部管理,推行素質教育;改善辦學條件,提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時,響應上級號召,積極采取有效措施預防“非典”,保證了正常的教育教學秩序。并通過學生的親親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現了學生感知知識形成的過程。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經驗。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。 新教學大綱提出:小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式 ,要讓學生積極主動地探索 ,發(fā)現解決數學問題的方法 ,發(fā)現數學的規(guī)律 ,教師應該轉變角色 ,成為真正的組織者、引導者。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學生發(fā)表自 己的獨特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當的肯定?!蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好”教”與”學”,”學”與”導”的關系,把教與學的重點放在”學”上,在教法上著眼于”導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學。 現代著名教育心理學家布魯納認為:”認知是一個過程 ,而不是一個結果。我用我
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