【正文】 工作一年來，我一直高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力做一名優(yōu)秀的包裝平面結(jié)構(gòu)設(shè)計師， 我將沿著這一目標(biāo)繼續(xù)努力，為家電行業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升為助理工程師，將以此為動力，更好地開展本職工作，服務(wù)社會。 四、結(jié)語 總之，以上成績的取得雖靠本人積極刻苦學(xué)習(xí)和努力踏實的工作，但更得益于關(guān)心、支持我的領(lǐng)導(dǎo)的栽培、同事的幫助，離不開黨和政府重視人才、以人為本的政策。為此，我利用一切機(jī)會參加各種 培訓(xùn)班，技術(shù)交流活動。 在擔(dān)當(dāng)此項目工作中，我憑借著所學(xué)的專業(yè)知識和長期的工作積累，從零件工藝生產(chǎn)到生產(chǎn)工藝安裝，從產(chǎn)品模型分析到樣件實物驗證，從圖紙繪制，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編制修訂，各項工作都認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行，為企業(yè)贏得了市場利潤，解決了產(chǎn)品問題，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。而這背后需要設(shè)計工程師夯實的經(jīng)驗積累、與眾不同的創(chuàng)新思想、深深地質(zhì)量意識。 通過此項目的改善工作為說明，我從中學(xué)到了很多，從開始的困惑，到親身走出去體驗，再到問題總結(jié)，再到原因分析，解決方案制定，再到方案驗證和實施，一步一步，每一個步驟的實施都受益匪淺，不當(dāng)使得問題得以有效改善，同時也使得自己專業(yè)知識得到了充分發(fā)揮，也學(xué)到了很多新的專業(yè)技能。并通過相應(yīng)的魚骨分析方 法，對不同的問題點制定了不同的解決方案，并遵循從易到難，首先增加防撞海綿，對于在惡劣或者不正常使用下的用戶，可以短期有效的解決碰撞噪音的問題，其次，通過理論數(shù)據(jù)的計算和整理，通過在波輪平衡環(huán)中增加容積，增加其本身的慣性，并通過多次試驗進(jìn)行驗證，最終起到明顯的改善效果，另外，由于廣州地區(qū)潮濕氣候特別明顯，零部件表面及易發(fā)生氧化腐蝕和生銹，使得零部件失效，通過結(jié)構(gòu)設(shè)計，首先，臨時采用防腐蝕措施，增加零部件耐腐蝕能力，其次通過重 新進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，將原來的鐵片結(jié)構(gòu)更改為更耐腐蝕的封閉彈簧結(jié)構(gòu)，有效解決了生銹失效的問題。通過長沙、杭州、上海、成都、汶川、?？诘鹊雀鞯剡M(jìn)行實地考察和分析，發(fā)現(xiàn)，不同的地區(qū)，不同的用戶使用方法和不同的時間，所發(fā)生的問題是不同的，所要解決的問題也是不同的。而面對著市場反饋的各項數(shù)據(jù)，引起質(zhì)量問題的因素有太多太多。 現(xiàn)將我從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下： 一、夯實專業(yè)基礎(chǔ)，保障產(chǎn)品設(shè)計 2021 年入職后，開始從產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計中的各種質(zhì)量問題入手，質(zhì)量是一個企業(yè)存活的最關(guān)鍵的因素之一，一個工程師的質(zhì)量意識和設(shè)計對產(chǎn)品的質(zhì)量好壞起到至關(guān)重要的作用。在職工作中，已經(jīng)可以通過自己的學(xué)習(xí)積累獨立完成各項艱難工作。在職期間，作為公司的骨干員工，在公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，對技術(shù)一絲不茍，對質(zhì)量從 嚴(yán)控制，對成本精益求精。 第五篇：初級職稱評定專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 述職報告 — 初級專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委專家： 我于 1989 年 12 月 27 日出生， 2021 年 7 月畢業(yè)于華中科技大學(xué)，材料成型及控制工程專業(yè)，本科學(xué)歷， 2021 年 8 月入職海信（山東）冰箱有限公司，一直在洗衣機(jī)研發(fā)部門從事洗衣機(jī)相關(guān)設(shè)計工作至今。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。 在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時 預(yù)見，妥善解決。 在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。 此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 授課時，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。 二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到學(xué)高為師。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到：作為人民教師，關(guān)乎國家興亡。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱 愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。 自晉升小學(xué)初級教師資格以來，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。同時教師還應(yīng)具備一種反思的意識，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對具體的情景做出 相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過程評價和目標(biāo)管理。如學(xué)生的語音、書寫記錄，學(xué)生參與小組活動的情況記載，學(xué)生課余時間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績評定的指標(biāo)參考。通過觀察學(xué)生的活動 (講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等 )，與學(xué)生交流，學(xué)生的自評、互評等生動活潑的方式進(jìn)行。 采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即尊重個體和個體差異，實施因材施教，實現(xiàn)全人教育，為個體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ③堅持使用對學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段 教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 工作總結(jié) ④進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現(xiàn)張力。 ②注意語言學(xué)習(xí)的整體性。 在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的小學(xué)英語課尤為重要。利用英語教學(xué)音像資源 —— 圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語 —— 手勢、動作、表情等的示范。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊精神。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。 ⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。通過大量的實踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大的激勵。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感 。 要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求 。在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。在實踐過程中