【正文】 。校園內(nèi)，一些衣著整潔的同學(xué)邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋，親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你看到這些情景時(shí)，有什么感想呢？快快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個(gè)世界清潔起來(lái)吧。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、 守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的文明的小學(xué)生，為構(gòu)建和諧、文明校園而努力吧！謝謝篇五：講文明懂禮貌演講稿 《文明禮貌在校園》親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是六甲班的。；尊老愛(ài)幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。 在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。有時(shí)候多一點(diǎn)耐心的等待對(duì)別人就是一種關(guān)愛(ài) ,有時(shí)候多一點(diǎn)點(diǎn)分享 ,對(duì)別人就是多一份溫暖 .我相信 ,我們每個(gè)人邁出一小步 ,就會(huì)使社會(huì)邁出一大步 .所以我發(fā)現(xiàn)文明是一種力量 ,就好像奧運(yùn)火炬一樣 ,在每個(gè)人手中傳遞 ,也能夠匯聚所有人的熱 情 .篇四：《做一個(gè)講文明懂禮儀的文明小學(xué)生》演講稿 “講文明、愛(ài)衛(wèi)生、爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”演講稿 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天，我演講的題目是：《講文明、愛(ài)衛(wèi)生、爭(zhēng)當(dāng)文明小使者》。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì) .我相信，文明就在我們身邊 ,離我們很近 ,近的觸手可及 ,有時(shí)候文明離我們只是十公分的距離 ,有時(shí)候只是幾十厘米的寬度 ,也有時(shí)候 ,可能是一張紙的厚度 。 生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。 而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在單位，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。生活處處有禮儀。既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷 ，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗臍q的孔融做到了道德禮儀。他雖然還是一個(gè)四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生?！翱兹谧尷妗?—— 一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之 一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福?！币粋€(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。而我們，作為寶島的主人，肩負(fù)著建設(shè)寶島的重任，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的寶島主人。不錯(cuò)，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。這難道就是我們。使之成為開放之島、綠色之島、文明之島、和諧之島。篇三： 講文明懂禮儀演講稿 講文明懂禮儀演講稿 社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。 讓行動(dòng)起來(lái)吧 !把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做合格的中學(xué)生，新世紀(jì)的公民。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之。在公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。在學(xué)校，應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，聽講，和同學(xué)之間和睦相處。文明禮儀靠人遵守的，它靠的 是大家，集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得和 諧美好。要在一文明禮儀，更要在多文明禮儀。當(dāng)然，就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人?！? 文明禮儀，一朝一夕能的事情。無(wú)知識(shí)無(wú)道德，是棄材。有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人，將會(huì)到處?kù)乓墓?。文化程度，但不懂得禮儀的人，那他對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。比那些滿腹經(jīng) 文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì)做的大人要強(qiáng)上百倍。四歲的孔融之使大家敬佩，正是他懂得謙讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè)，懂得別人的快樂(lè)最大的幸福。在生活中，不經(jīng)意間的事， 足以反映人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，很小很小的動(dòng)作。在失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充 滿對(duì)生的希望。即使你再怎么不出眾，你那處處為著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎(chǔ)并對(duì)個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的幸福的追求。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)“的品格，就的人”。 古人云：“自修齊，至治平”。假如 文明之花在每一個(gè)校園爭(zhēng)相開放，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！篇二：講文明懂禮貌演講稿講文明懂禮儀演講稿社會(huì)正在進(jìn)步，時(shí)代正在，人們的生活也正在。管好我們的手：愛(ài)護(hù)公物，不亂寫亂畫；不亂扔垃圾、不打架斗毆；管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓；乘車時(shí)先下后上，主動(dòng)讓座；不踐踏草坪。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。 一個(gè)人如果不講文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。文明是一種美德！有人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。 第五篇：講文明懂禮貌演講稿 親愛(ài)的老師，同學(xué)們： 大家好！我今天演講的題目是《做一個(gè)講文明的好少年》。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！ 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆； 管住我們的腳，不踐踏草坪?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多 ，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。 記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì) ，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該 做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。 以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思 我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。但其中的一些文 明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。今天我給大家說(shuō)說(shuō)我的“講文明懂禮貌演講稿”。 ... 初三（ 1）班蔣斌講文明懂禮貌演講稿 在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。因此我希望：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，把它內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為！當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你”，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說(shuō) 一聲“對(duì)不起”??這些最樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，他們感受到的是 100 度的熱情！ 一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無(wú)限感激，一聲“老師好”傳遞了對(duì)老師由衷的欽敬；同學(xué)們，讓我們用一份情感來(lái)遵守“講文明、懂禮貌”的標(biāo)語(yǔ)，用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校園吧！謝謝大家！ 第四篇：講文明懂禮貌演講稿 講文明懂禮貌演講稿 文明禮儀演講稿查閱次數(shù)： 40次發(fā)布人：范文網(wǎng)編輯 推薦閱讀：初三（ 1）班蔣斌講文明懂禮貌演講稿在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。今天細(xì)細(xì)想來(lái)，這不是一個(gè)文明禮貌的反面體現(xiàn)嗎？ 講文明、懂禮貌是我們從 幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對(duì)不起”。 不要把“講文明、懂禮貌”當(dāng)作一件小事來(lái)對(duì)待，因?yàn)樗梢蕴岣咭粋€(gè)人的素質(zhì)，它可以提供你生活中的機(jī)遇；它甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以提升一個(gè)民族的形象。 講文明懂禮貌演講稿 2021 第三篇：講文明懂禮貌演講稿 文明禮貌在校園 演講稿 親愛(ài)的同學(xué)們： 下午好！今天我演講的題目是《文明禮貌在校園》?？粗鴭寢屇樕涎笠缰男腋５男?，我也覺(jué)得這個(gè)社會(huì)充滿了溫暖。 這樣的人我們就不能去學(xué)，雖然社會(huì)上有一些像他這樣不講道理的人，但是也有一些人，是十分的懂禮貌，講禮貌的?！彼@么一說(shuō)周圍的人都看不起