冀教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷精選五篇(參考版)
2025-04-07 06:27本頁面
【正文】 。 總之，這份試卷充分發(fā)揮了試題的診斷性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性這三大功能，力圖體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重考查數(shù)學(xué)核心內(nèi)容與基本能力，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展，突出數(shù)學(xué)思想方法的理解與簡單應(yīng)用，努力創(chuàng)造探索思考的機(jī)會(huì)與空間，同時(shí)在試題創(chuàng)新上有所作為，既有意使用各種傳統(tǒng)的題型，又適當(dāng)采用新穎的題型。 試卷看似簡單，但許多知識(shí)點(diǎn)揉到了一起，綜合性很強(qiáng)，如五大題的 5 題，學(xué)生先要對(duì)單價(jià)進(jìn)行篩選排序，再計(jì)算，對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說，要求過高，大部分同學(xué)白忙活了半天。引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫鈹?shù)學(xué)問題，多讓學(xué)生思考，合作交流，允許 學(xué)生用自己的方法去探索和解決問題。小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的核心是以問題為中心，向?qū)W生提供問題引入、探究、解決和應(yīng)用的策略，教師在教學(xué)過程中，如果能恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)問題情境．讓學(xué)生在頭腦中產(chǎn)生一個(gè)或幾個(gè)有價(jià)值的問題，引發(fā)學(xué)生探索新知的欲望，這樣長此以往，就可以培養(yǎng)學(xué)生在求異思維的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新能力。建議教師在教學(xué)中要在這個(gè)方面有所注重，才能使學(xué)生的分析能力得到提高。 加強(qiáng)觀察、分析問題能力的訓(xùn)練。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。對(duì)學(xué)優(yōu)生要拔高要求，鼓勵(lì)冒尖；對(duì)學(xué)困生應(yīng)寬容以待，不輕言放棄；注重學(xué)生間的互促互助，注重家校之間的溝通共建，形成教育合力。 在日常教學(xué)中，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，只要是教材中的操作題都得讓全體學(xué)生嘗試操作，讓學(xué)生在操作的過程中發(fā)現(xiàn) 規(guī)律，了解知識(shí)的形成過程，并歸納出結(jié)論，這樣學(xué)到的知識(shí)才能扎實(shí)，才能是學(xué)生自己的技能，如果堅(jiān)持下去，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)去探索的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)的攝取就不會(huì)時(shí)刻依賴于老師的傳授，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對(duì)師生來說都是百益而無一害的。夠根據(jù)各部分內(nèi)容的特點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)符合班級(jí)情況的預(yù)案，更好地服務(wù)于學(xué)生，讓自己的教學(xué)更富有時(shí)效性。教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理的利用教材，如增加生活化習(xí)題，對(duì)封閉式的課本例題、習(xí)題進(jìn)行開放式改編，布置實(shí)踐性和探究性作業(yè)，以增強(qiáng)教材的適應(yīng)性。這樣，教師就要做個(gè)有心人，每一部分的內(nèi)容都要認(rèn)真的研讀，盡量選擇適合的方式來解決，努力讓自己的教學(xué)更實(shí)一些。 概念的記憶可以分背和應(yīng)用，背是必要的，特別是對(duì)關(guān)鍵字的理解要做到眼到心明，應(yīng)用時(shí)我們要用具體的實(shí)例加以說明，讓學(xué)生有更深的記憶，理解的記憶和實(shí)踐的應(yīng)用，只要做得到位學(xué)生絕對(duì)能夠很好的掌握。 抓好常規(guī)的練習(xí)，數(shù)學(xué)課就是“方法加實(shí) 踐”，教師一定要在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求不能低，每個(gè)學(xué)生我們都要嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是最基本的計(jì)算和學(xué)習(xí)的概念，非得加強(qiáng)。以后多與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 4．加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。解讀教材要做到高于教材，又很熟練地駕馭教材，教學(xué)過程要到位，給學(xué)生探索知識(shí)、解決問題的時(shí)間和空間。（ 9）我上課時(shí)認(rèn)真聽老師講解。（ 7）我認(rèn)真完成作業(yè)。（ 5）我不會(huì)占用學(xué)習(xí)的時(shí)間說一些沒有用的話或者做一些其他的事情。（ 3）我喜歡學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)總是很有興趣。 （ 1）除了媽媽要求的意外，我還要多學(xué)一些。 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。幫助他們學(xué)會(huì)綜合地運(yùn)用知識(shí)解決問題。 2=12（厘米） 平時(shí)我還有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，此題反映出學(xué)生在答題時(shí)不善于分析數(shù)量關(guān)系，靈活運(yùn) 用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待于加強(qiáng)。 第一題：把一根長 24 厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形，長方形的長和寬可能是多少厘米。（ 2）挑戰(zhàn)自我。如果讓學(xué)生用脫式計(jì)算含有小括號(hào)的式題，學(xué)生都會(huì)計(jì)算。大多數(shù)的學(xué)生書寫規(guī)范，字跡雋秀，在豎式計(jì)算時(shí)用尺子打線，解應(yīng)用題時(shí)思路清楚，答語寫完整等，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)，這和平時(shí)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)是分不開的，這為他們今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，提供了保證。比如 第一題的一個(gè)雞蛋的重量、小紅的腰圍、小芳的體重、王老師家平均每月用水量，還有選擇題里液晶電視的價(jià)錢和陰天會(huì)不會(huì)下雨用可能性描述事物，解決問題里面還有超市購物的問題等都是結(jié)合具體情境考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。 作為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)在試題當(dāng)中都有一定數(shù)量的靈活、開放的試題。從學(xué)生的填空題可以看出學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)期的雙基掌握地比較扎實(shí)，從學(xué)生的計(jì)算題得分率高我們可以看出學(xué)生的計(jì)算能力較強(qiáng)。 基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。學(xué)生對(duì)于基本概念，基本的計(jì)算技能以及簡單的數(shù)量關(guān)系掌握較好，但靈活運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題等 方面依然存在著一些差距。本次試卷題型有：填空；畫圖；判斷；選擇選；計(jì)算；解決問題和挑戰(zhàn)自我。這些彩筆一共裝了多少包？ 26.（ 5分）如圖，小明從家走到學(xué)校要 15 分鐘，小明用同樣的速度步行，從學(xué)校到小紅家用了 23 分鐘，從小紅家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？ 27.（ 分）下面是東方商場第一季度某飲料銷量統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖．（ 1）東方商場第一季度某飲料銷量統(tǒng)計(jì)圖（ 2）第一季度共銷售多少箱？平均每月銷售多少箱？（ 3）哪個(gè)月的銷量多？哪個(gè)月的銷量少？它們相差多少箱？參考答案一、填空．（共 24分） (共 8題； 共 24 分 )1 2 3 4 5 6 7 8二 、判斷．（共5 分） (共 5題； 共 5分 )9 10 11 12 13三、選擇．（共 4分） (共4 題； 共 4 分 )14 15 16 17四、計(jì)算．（共 32 分） (共 2題； 共 32 分 )18 19 19 19 19五、操作．（共 9 分）(共 3 題； 共 9分 )20 20 21 22六、解決問題．（共 26 分） (共5 題； 共 26 分 )23 24 25 26 27 27 27 第五 篇：冀教版三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)》期末試卷分析 冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、試卷命題的分析。 22.（ 3 分）在下面的方格紙上畫平行四邊形和梯形，并分別畫出它們的高。② 125176。 （ 1）（ 2） 21.（ 3分）用量角器畫出下面度數(shù)的角
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