【正文】 。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。 教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的幼兒教師更不容易?！睂嵙暺陂g，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。 五、鉆研教學，發(fā)展自己 要教會學生知識，首先 自己要有知識。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。只有尊重自己、為人師 表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。俗話說：“身教重于言教。 三、做好自己，為人師表 老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。” 二、了解學生，交流溝通 作為一個班主任，一定要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡 的 工作計劃。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路?；仡櫤臀业膶W生們一起走過的日子，不禁想起自己的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。一份耕耘，一份收獲，這六個月的實習生活我得到了很多，為我以后的 幼師之路奠定了良好的基礎，我會為之而奮斗，努力，拼搏！傾注滿腔熱血，只為桃李芬芳。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒，幫助幼兒學習知識的同時提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的 溫暖，讓每個幼兒真正的喜歡上老師，喜歡上幼兒園，讓他們在充滿愛心與童趣的氛圍里，在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識，快樂的成長起來。洗手時用肥 皂，消毒殺菌。喝水時，提醒幼兒不擁擠，不說話，以免被水嗆到。每天早，午，晚檢認真對待。 幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。 在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需 要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，我也不斷學習老師的備課經(jīng)驗。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提 高幼兒的能力。經(jīng)過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整 齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。 六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺 一不可。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化 分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。 想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設，那段時間里的一分一秒都過的都很充實， 上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。 經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理 ，友善的拒絕。 作為教師，每天都要與家長打交道。隨后慢慢的進入了老師的較色。第一次正式上課沒有成功。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。 其次，教育工作。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。睡覺時為年齡小還不能自理戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。 在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面 。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。 在 xx 幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。 總而言之，這次見習活動使我受益匪淺，學到了許多課本上學不到的寶貴的實踐經(jīng)驗。在應試教育的背景下，許多老師有很多很好的教學設計，但因為考慮到對付考試，趕教學進度而無法實行。 在這幾天的見習活動中，我發(fā)現(xiàn)當今中學最大的教育問題還是應試教育。老師要求學生小組討論哥本哈根會議廣告和其它視頻內(nèi)容時，大部分學生并不參與討論。在聽高一的公開課時，張老師的一些活動的設計很好，可是學生參與的積極性很低。 在聽了這么多節(jié)課后，我也有些困惑。所以教學結(jié)構(gòu)大都很清晰，合理。二中大部分的老師會將本堂課的學習目標寫在黑板的右邊。 其次，課堂的教學目標一定要明確。與之相比，初二（ 3）班的李老師上課熱情不高，聲音較小，語言沒什么節(jié)奏感，這一定程度上導致了課堂沉悶，學生大多在睡覺聊天，無心聽課。 1 我很欣賞陳妹老師上課時的熱情。主要有以下兩點收獲。如此有經(jīng)驗的班主任也似乎不知如何管理好這些學生，這讓我感到有些迷茫。我多次提醒，軟硬兼施，但也無濟于事。那就是對于那些調(diào)皮搗蛋，屢教不改的學生到底該如何引導，管理。從這可以看出，班主任就像學生在校的父母，要關心好學生的方方面面，而不僅僅是學習。有的是因為學生嫌棄自己家庭貧困，與父母不和，甚至動手打家長，為了了解學生的心理和家庭環(huán)境，請來了家長交流溝通。請家長來校的原因有許多。 第二，我認識到班主任是一項非常辛苦的工作，不僅僅要關注學生的學習，更要關心學生的思想，心理，健康，安全，生活等各方面。對犯錯的學生該批評教育的就要批評 教育。但現(xiàn)在的學生也大多比較自信，不一定會聽從老師的管理，服從老師的批評。 第一，我意識到班主任作為班級的管理者，必須樹立威信。這份工作使我受益匪淺。此期間，我還 批閱了學生的期中考試分析，從中了解了學生對學習的態(tài)度。周一至周三，每天下午的第 三、四節(jié)課，我組織，帶領學生練習廣播操。在此期間，我共帶了 4 次早自習。協(xié)助指導老師批改學生的英語周記。在此期間，我共聽了 7 位不同教師的 13 節(jié)課。因此，這一次見習給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點無需質(zhì)疑，應當給予充分的肯定。通過一周的見習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強化等等，這些都需要在未來的學習實踐當中得到重視和提高。 這一次見習的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細微，由實驗到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉(zhuǎn)入細致嚴謹?shù)姆此嫉鹊鹊鹊冗^程，都使得自己對認識學前教育的方向以及對“男阿舅”的客觀定位的分析有著積極的影響作用。還有形狀的認識，老師一定要準確的說出形狀的名稱，錯誤出現(xiàn)，必須及時的改正，不可以顧及面子問題而傳授錯誤的知識。 美術，說起來做起來都不是那么輕松，雖然教小孩子的畫并不難，但就圓來講，不是每個人都能畫圓的，沒有一定的基礎和底蘊，這就不是容易的事，因為凡是教育都要從娃娃抓起，沒有一定科學依據(jù)的東西是不可以教授給孩子的，所以，美術很重要。 (二 )教師的術科一定要過硬 鋼琴是每個幼兒教師都必須又能力駕馭的，一首好的抒情的曲子不僅可以使人心情舒暢，還可以促進人生理上的發(fā)展。就在園長與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間，我真的有種進入大自然的感覺，那種心情，那種對美好事物的向往與渴望不覺的油然而生，真想和他們一齊躺下。 其實，想要把幼兒從游戲中拉出來，也很容易