【正文】 我們是一個團體，團結起來任何工作都能做好。做為學生管理工作者，必須要發(fā)揮集體智慧的力量，而不能游離于團隊之外。 為期一天的拓展訓練使我深受教育，團隊的力量是無窮的。在學生的學習、生活方面舉辦一些積極向上的活動，會使學生更加有學習的動力和熱情，會形成一些良好的生活習慣。雖 然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，輔導員是一個要求綜合素質很強的專業(yè)。 德高為師，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。 把以情感人與以理服人結合起來。 現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的訓斥的方 法顯然學生有 逆反心理，不會收到良好的育人目標。 三、輔導員的工作要講究藝術和方法。輔導員老師要經常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經常與學生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。路陽主任的如何增強學團工作時效性也使我們在工作中更能解決有關學 生的有些問題，都是我們受益非淺。此外，輔導員老師要引導學生樹立良好的學習觀，培養(yǎng)學生終身學習的意識，積極引導學生正確的學習方法，定期進行指導，使學生明確學習目標，有意識地朝著目標自覺地學習，形成自覺學習的好習慣。輔導員老師除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育。 二、要認真履行自己的工作職責。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們 大學的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。工作的內容比較雜，比較瑣碎。高校輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。 現(xiàn)在的職稱改革，大學中輔導員性質是教師。 輔導員：楊鵬主任簽字： 第五篇：高校輔導員培訓心得體會 輔導員培訓心得體會 計算機科學與工程學院 我很榮幸第二次參加了學校組織的輔導員假期培訓，與各位新老同事進行學習交流，為期 3 天的學習中，我們通過聽專題報告、分組座談、素質拓展、參觀學習等形式，進一步加強了對輔導員工作的認識，同時大家也結合當前輔導員建設和學生工作中的相關話題進行了深入的探討，收益良多：使我對輔導員這個崗位有了新認識。這些問題對輔導員工作提出 新的要求，從中使我認識到工作中急需創(chuàng)新，要不斷探索新途徑，積累具有時代性的新經驗，為自己工作注入鮮活的生命力和創(chuàng)造力。新時期，“ 80 后”、“ 90 后”、“獨生子女”這些耀眼的詞匯經常出現(xiàn)在我們的面前，理想信念缺失、思想道德低下、愛國意識淡薄、盲目崇洋媚外等一些消極頹廢的思想也開始蔓延。在閱讀本章 時，思想政治教育的內容分類使我受益匪淺。 “書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，除了聽取有經驗領導的培訓外還要自己不斷學習。針對上述產生群架的原因，李主任先對輔導員提出三點要求，即生活中如父母；學習中如老師；娛樂中如朋友；隨后，又提出如何在平時工作中預防，即充分發(fā)揮學生骨干作用；重點區(qū)域重點管理等措施。培訓中，我針對學生集體斗毆做了重點記錄。 其次，航海系李主任在五月十六日就“學生突發(fā)事件的處理”進行了交流學習。其中，熱愛輔導員工作部分的內容讓我記憶猶新，盛科談到輔導員工作從開始的可有可無發(fā)展到可多可少，進而發(fā)展至目前的必不可少。 在本月，首先，由航海系盛主任就“有思路才有出路”為主題召開了一次培訓。為此從本學期起，學校就為全體輔導員同志開辦了輔導員培訓班。作為新時代的高校輔導員，讓自己的工作具有前瞻性，可發(fā)展性迫在眉睫。我們一定要認真總結學習的體會，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是大學教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔負著教授知識的任務，而且還要做好學生生活方面的引路人。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。 加強對學生生活的關心?，F(xiàn)代 的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的。 要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。因此輔導員對學生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責任的。 指導學生組織和班級的工作。所以，成為大學的輔導員乃任重而道遠！ （三）認真履行好自己的工作職 責 加強大學生的思想政治教育工作 大學生是民族的希望，是祖國的未來。作為即將成為一名大學生思想政治輔導員的我，今后工作的重要內容就是對大學生進行思想政治引導和學業(yè)指導。據(jù)此，我覺得做為一名合格的學生輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工 作的熱情?？梢哉f工作的范圍涉及到學生衣、食、住、用、行，無所不包。在大學中輔導員是一個十分重要的角色，是學校與學生之間的紐帶。通過培訓學習我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，是大學生思想政治教育的骨干力量。通過學習我們才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺，一周培訓下來，使我們受益良多，收獲很大。本期培訓班教學計劃周密，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。在聽取各位專家精彩的報告的同時，我們還就一些熱點問題進行了分組討論，討論的題目主要是圍繞著如何盡快接手，完成從學生到教師的轉變，成為一名合格的輔導員。從輔導員的生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展到輔導員的工作績效及其目標實現(xiàn)、從大學生常見突發(fā)事件的預測與處置到大學生異常心理的識別與干預、從大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范與引導到大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的設計以及一些思想政治教育前沿熱點問題這些方面進行了系統(tǒng)而全面的教學。下面就我參加此次培訓的幾點體會，作一總結。在為期五天的培訓中，通過聽專題講座、分享、討論等形式，圍繞當前我校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。 [參考文獻 ][1]伍新春主編 .高 等教育心理學 .北京：高等教育出版社； ~75[3]胡敏 .如何做好輔導員工作 .安徽中醫(yī)學院中西醫(yī)結合學院篇五：高校輔導員培訓心得體會 韓衛(wèi)明 高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協(xié)調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的服務員。比如學生報考各種知識競賽、文藝比賽、體育比賽，不能做出硬性指標，強制學生報名參加，要根據(jù)每一位學生的實際情況，有才不隱藏，積極的發(fā)動大家參與。 （ 2）班級干部工作要講究方法、技巧，工作也要有一定的靈活性。 （ 1）輔導員要權利下放。班級干部要勤看，多學，善思，最主要的要多勞。 輔導員要及時的幫助、培養(yǎng)、鍛煉班級干部。 （ 2）輔導員也要勤于思考、善于思考。例如某位學生平常的學習生活都很活潑開朗，最近突然沉默寡言，表情凝重。 三、輔導員自身素質的建設 （ 1）輔導員必須具有敏銳的觀察力。輔導員以自己的實際行動解決了學生棘手的問題，學生不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是心理會默默記下輔導員的恩。 （ 2）輔導員要為學生排憂解難，切實解決處理好學生所遇到的困難和問題，忌諱輔導員只講空話、套話、官話，不能夠為學生辦實事。輔導員的威信是在長期與學生平等交往中形成的。關心關愛學生，耐心細心做學生工作，通過自身一點一滴認真去幫助學生，不斷把自己的形象樹立到學生心目當中。通俗點講就是你講的話學生愿意聽，你所做的決定學生愿意去遵從。這樣發(fā)生問題時彼此熟悉便于問題的解決處理。還有可能牽涉到學校各個系，甚至與社會有關聯(lián)。 （ 3）學生會作為學校不可缺少的學生力量，在組織開展各項豐富多彩的活動中可以從整體上掌握各個班級的情況，輔導員可以把學生會作為信息獲取的對象。輔導員可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長參加學生的活動，增加與學生接觸的機會，在活動中進行交流溝通。輔導員只有掌握了學生的第一手資料才能夠對癥下藥，采取正確的方法處理好學生遇到的困難，保障學生正常的學習生活。 一、掌握學生的基本情況 孫子兵法 云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。尤其現(xiàn)在 90 后大學生，他們思維活躍、個性張揚、追求新潮與自由，不能很好的約束自己，往往以自我為中心，缺乏集體觀念與團隊合作精神。他們肩負著學生思想政治教育重要使命。注重班級干部培養(yǎng)，增強干部工作的靈活性。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗 !篇四：輔導員心得體會 學生教育管理工作第一線 淺談輔導員心得體會 耿亞東九州職業(yè)技術學院 [摘要 ]：輔導員在班級樹立威信必要性。 總之，經過這次的培 訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢 我國社會主義市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了 前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。 三、加強思想政治教育 在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。 輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思 想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。 通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好“六個一”、“四會”。 現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能 姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害 學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果 二、認真學習將工作落到實處。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。是開展學