【正文】 。教師們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，可感召成千上萬(wàn)人投身到教育事業(yè)建設(shè)中，推動(dòng)社會(huì)現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。有人說(shuō)，偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動(dòng) 敬業(yè)精神；而一些普普通通的工作，想敬業(yè)也敬不起來(lái)。人生的價(jià)值在于奮斗、進(jìn)步與奉獻(xiàn)。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。講好普通話，使用規(guī)范字，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不 斷提高教學(xué)和科研水平與能力。 通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡以后，我們要更加熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表，是教師的榜樣。她愛(ài)教育，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出；她愛(ài)學(xué)校，不顧身患多種疾病，以驚人的毅力克服病痛折磨，經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上；她愛(ài)學(xué)生，拿出絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏得了人們對(duì)她的敬重。 第五篇： 2020 學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì) 2020學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì) 今天，我認(rèn)真觀看了張桂梅同志 先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生活點(diǎn)滴寫(xiě)就的人生故事，使我深受啟發(fā)，受益匪淺，深切地感悟到了一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱(chēng)為“校園媽媽”的平凡教育工作者所彰顯的高尚人格和博大精神魅力。 她不僅是一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的教育工作和學(xué)生。如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生 。她在以下幾個(gè)方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動(dòng)了我。 張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷和高度的社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情具體落實(shí)到了自己的事 業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和盡職盡責(zé)的精神，鉆研學(xué)校教學(xué)和管理，身體力行，教學(xué)成績(jī)突出。孤兒的“校園媽媽”、她 30 年如一日投入到教書(shū)育人的平凡事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè) 、無(wú)私奉獻(xiàn)。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。這樣，知識(shí)改變命運(yùn)的正能量，才不會(huì)單薄無(wú)力，才是更深沉、更撫慰人心的溫暖力量。大山很窮，知識(shí)不只是把人才送出大山，也應(yīng)該讓知識(shí)在大山里沉淀，成為鄉(xiāng)村的底色。知識(shí)改變命運(yùn)，改變的不只是讀書(shū)人，還有她的家庭和她們生活的環(huán)境。精神生生不息，代代相傳，正能量在命運(yùn)改變者之間以這樣的方式傳遞，才能成為一種更巨大的綿延力量。她讓 1600 多名女孩走出貧困大山，走向很多名牌大學(xué)。正能量需要不斷的滋養(yǎng)，才能變成凝聚人心源源不斷的精神能量。人努力之外的制度力量，才更有力。這個(gè)由一個(gè)單薄的身體撐起的正能量，需要更多人的參與，讓張桂梅老師不孤單，才是不單薄而更讓人溫暖的正能量。 張桂梅的人生原本是平凡的，甚至一定程度上來(lái)說(shuō)是不幸的，可是因?yàn)榕c大山深處的教育結(jié)了緣，因?yàn)橐惠呑硬煌跣牡氖钢緢?jiān)守，因?yàn)閳A了 1600 余名貧困女生的大學(xué)夢(mèng)，張桂梅的人生變得無(wú)比精彩，也讓太多人的人生看見(jiàn)了光明。有的人所從事的事業(yè)注定不朽，有的人終將被時(shí)代永遠(yuǎn)記住。 2021年 10 月 第三篇：“云嶺楷?！睆埞鹈穼?zhuān)場(chǎng)發(fā)布會(huì)有感 “云嶺楷?！睆埞鹈穼?zhuān)場(chǎng)發(fā)布會(huì)有感 “這股力量感人至深，催人奮進(jìn) !” “看了發(fā)布會(huì)后感受到了榜樣的力量，對(duì)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)增添了信心和力量??” “云嶺楷模”張桂梅專(zhuān)場(chǎng)發(fā)布會(huì)反響熱烈，很多人淚灑現(xiàn)場(chǎng)。努力提升自己的綜合素養(yǎng)，于便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，服務(wù)于學(xué)生。在工作和學(xué)習(xí)中，隨時(shí)審視自己的方方面面，發(fā)現(xiàn)偏差，及時(shí)調(diào)整。因此，除加強(qiáng)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)其他科學(xué)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)面，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，便于更好的服務(wù)學(xué)生。最終與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，齊抓共管，相互促進(jìn)學(xué)生。對(duì)他們的不良思想傾向給予正確引導(dǎo)。他們還很弱小，需要教師給以慈母般的溫暖。這樣，才能在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)。這就要熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分獲取有效信息，積極投身于學(xué)校的教研教改工作中。 （二）勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新面對(duì)新一輪課程改革，教育理念要轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法要更新。并把它們靈活地運(yùn)用于實(shí)踐中。 二、存在的主要問(wèn)題 一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，理解較為膚淺，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；二是教研教改能力有待于提高，教育理念有待于更新；三是綜合素質(zhì)還有待于提高，現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練程度尚需提高；四是自覺(jué)服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際工作，找出了自身的優(yōu)勢(shì)與存在的不足，為克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，制定適合自己實(shí)際情況的整改措施。 2021年 8 月 學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡 整改措施 2021 年 4 月份以來(lái)，按照市、縣教育局“關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展‘向張桂梅同志學(xué)習(xí)’的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的通知精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了“向張桂梅同志學(xué)習(xí)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。在今后的工作之余，盡力抽出時(shí)間，與家長(zhǎng)取得有效的溝通，從而取得家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的支持。 加強(qiáng)社會(huì)工作。我將一如既往地嚴(yán)格要求自己。不斷更新觀念，努力探