【正文】 韓女士想讓女兒上重點(diǎn)高中，可女兒的目標(biāo)是去一所中職校。初三家長過來人韓女士說，初三這一年是孩子和家長最容易產(chǎn)生矛盾的時期，處理不當(dāng)，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。 于資源最齊全的２１世紀(jì)教育 到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動。 四、關(guān)注考生情緒做好心理醫(yī)生 面對緊張的初三生活，家長的緊張有時不亞于孩子。家長要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法，比如在閱讀的時候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一段時間的實踐和鞏固，家長要不斷督促、檢查。家長可以提醒孩子養(yǎng)成限時練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成練習(xí)。 7 科中，孩子哪門最弱，家長都要通過與孩家長還要及時與老師溝通，共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。 二、制定合理計劃結(jié)合實際對癥下藥 要過度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)， 家長要冷靜面對孩子的劃。 位。 一、密切關(guān)注形式把握動向趨勢 在初三這一年，孩子平時忙于各科學(xué)習(xí)，家長們要多看報紙和電視，多關(guān)注、了解最新的中考形勢，并向有關(guān)學(xué)校 和相關(guān)部門咨詢中考政策信息。這里，給出八大建議以供參考。家長如何才能夠在中考前夕當(dāng)好船長，服務(wù)好乘客，真正的做到協(xié)助孩子復(fù)習(xí)沖刺，這需要家長拿出自己的智慧。初三的孩子在面臨重大選擇時很大程度上需要家長循循善誘的引導(dǎo)。培養(yǎng)習(xí)慣重在一個月，關(guān)鍵在頭三天。 ④切忌虎頭蛇尾，半途而廢。 自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。 不能正確認(rèn)識，對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考 500分、 600 分、 700 分”、“一定要上‘南、北二中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。 孩子人生的關(guān)鍵時期，家庭教育至關(guān)重要，甚至決定成敗，要陪孩子一起努力。對孩子不管不問，考試成績不作分析，不知道孩子的失誤在哪里，不了解孩子的學(xué)習(xí)情況 ，還美其名曰：“不用操心”。 四注意： ①切忌放任自流，做放手家長。心態(tài)平常大考門檻輕松過。切不可簡單粗暴。 家長朋友們：在這最后階段，我們該做些什么呢？我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，各位家長需要做好三步走，四注意，五做到： 三步走： 首先把中考備考當(dāng)做家中的頭等大事來抓。 任務(wù)：其重點(diǎn)是查缺補(bǔ)漏，應(yīng)試方法指導(dǎo)、考前心理疏導(dǎo)。 第四階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)試指導(dǎo)。 第三階段：“專題分類復(fù)習(xí)及模擬訓(xùn)練” 時間：上月中旬到五月中旬 任務(wù)：對于知識進(jìn)行梳理、歸類，形成知識體系，在模擬訓(xùn)練使同學(xué)們形成一定的應(yīng)試技 巧。 時間：三月下旬到四月中旬。 簡介我校 XX年中考所取得的成績，鼓勵家長要對學(xué)校產(chǎn)生信心 為了確保完成工作任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在最后復(fù)習(xí)備考中有效提高成績，學(xué)校將實行九年級復(fù)習(xí)備考的工作方案，現(xiàn)在向各位家長作以說明： 一、備考階段： 第一階段：“結(jié)束新課”。以便讓更多的學(xué)生，不在家學(xué)習(xí)就在學(xué)校學(xué)習(xí)，不讓他們散蕩在校外。 充分利用晨讀和午間靜校（安排領(lǐng)導(dǎo)值班，每班教師有 輔導(dǎo)），培養(yǎng)學(xué)生讀書自學(xué)的良好習(xí)慣，增加學(xué)生在校時間，最大程度控制學(xué)生在街上散蕩。每次檢測，學(xué)校都及時進(jìn)行質(zhì)量分析，召開教師座談會，總結(jié)教學(xué)中的得失，及時調(diào)整教育教學(xué)方法，不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績。 檢測是出成績的重要環(huán)節(jié)，上學(xué)期共組織四次重要檢測，及時摸清學(xué)生學(xué)習(xí)的真實情況，訓(xùn)練了學(xué)生的答題技巧、應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。通過一個學(xué)期的共同努力，目前九年級已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生大多能夠珍 惜在校時間，遵規(guī)守紀(jì)，給我們的教學(xué)工作提供了良好的前提。 沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，不可能取得好的成績。 在剛剛結(jié)束的上一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，科學(xué)引導(dǎo)下，在所有家長的鼎力支持下，在年級組全體教師齊心協(xié)力、加壓奮進(jìn)， 全體學(xué)生勤學(xué)進(jìn)取、努力拼搏下，九年級的年級管理運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教育教學(xué)秩序井然，文明的班風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。學(xué)生風(fēng)雨拼搏十幾年，家長含辛茹苦培養(yǎng)了十幾年，現(xiàn)在，距離我們期盼的中考僅有三個多月了，學(xué)校的教學(xué)也將由新知識教學(xué)進(jìn)入到緊張的備考復(fù)習(xí)之中。首先非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間前來參加家長會！我代表義井中學(xué)九年級全體老師對大家表示熱烈的歡迎！你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對我們教學(xué)工作最大的支持。作 為班主任， 篇二： XX 年九年級家長會發(fā)言稿 家校一心齊動員，團(tuán)結(jié)拼搏迎中考 —— 九年級學(xué)生家長中考備考動員會講話材料 各位家長： 大家好！ 寒冬已去，春意盎然。 積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。實際上，每個人只要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。 幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)?；瘜W(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！ 班主任工作 作為班主任，為了不辜負(fù)各位家長的托付，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶崿F(xiàn)，我也知道自己肩上的重任。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育， 倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可 能的。 三、是學(xué)習(xí)比較努 力，單成績不太理想的孩子。面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促。 二、他們的頭腦很聰明，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有考上較好高中的希望，他們是李可欣、劉碧宇、薛文廣、弋超、李慧、張志國、張政、等。這里我特別想提到同學(xué)，我清楚地記得孩子面對自己 的不太理想的成績，握著電話向我哭訴 的情景，這樣的孩子，家長千萬不要再給施加壓力了。 下面我將咱們班的孩子大體做以下介紹： 一、品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實力，他們是康國慶、袁佳新、趙東麗、丁研、藏文強(qiáng)、連榮花、劉書洋、劉燕、師佳豪、蘇彩霞、康越、索義霞、姚志琪、武雅榮、魏宏琳等。當(dāng)然班級也存在一些問題，需要 和家長共同攜手來解決。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚(yáng)。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 今天我想和家長先談的是我班級的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)： 我班現(xiàn)有學(xué)生 56 人，作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。我同時也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她超多的課外閱讀分不開。這樣既能夠讀超多的書又少花錢。由于在小學(xué)階段有超多的課外閱讀，理解潛力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞潛力和寫作水平。 三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子， 與孩子一路同行。我靈機(jī)一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。 和孩子一齊享受成功的喜悅，和孩子一齊分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。她用獎學(xué)金購買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的潛力。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習(xí)用心性。根據(jù)這個理論，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵為輔。 周弘的一本書叫 《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。你選取吧！”女兒當(dāng)然選取了后者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。 去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做超多的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，之 后她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。如今，我們的孩子 正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。這一點(diǎn)對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。 二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，個性期望得到別人的理解與尊重。 此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。 家長和孩子坐下來，分析自己孩子的 資質(zhì)和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)用心性的關(guān)鍵。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。定目標(biāo)，找動力。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。 努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們必須會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。 第三、科學(xué)教育、拒絕家暴 當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的安排時怎樣辦 就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)興趣。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。 這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。孩子的成績在班級中的大致位置，學(xué)科中有沒有偏科等等。 我們的孩子，有的成績不是個性優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數(shù)學(xué)成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。家長就應(yīng)以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。 第一，家長就是最好的老師。 剛剛老師說了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親 ，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。 最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué) 709 班的各位老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！ 初三期末家長會發(fā)言稿 4 尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們： 大家早上好。我們家長只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。 四是用心配合老師和學(xué)校 老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師 ，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實，你讓他下次考到 七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。其實，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。 家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程 我