【正文】 2021年述職報告 盛浩金星幼兒園 2021 年 1 月 。如：工作的時間雖多，但效率不太高?！睂τ谖疫@樣一個初出茅廬的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。 記得一位名師曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害，食品 48 小時留樣并做好記錄。 。 、午睡安全管理。教師結合課堂教學對幼兒進 行安全知識的滲透，每周一節(jié)安全教育課。每天大門口有帶班領導、教師及三位教師組成的安全小組，在大門口負責幼兒的入、離園的安全，帶班領導全天負責幼兒園的安全工作。 四、常抓安全，確保平安 安全方面我堅持預防為主，加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生的安全。 月 29 日上午舉行“慶元旦、展才藝”元旦活動，各班規(guī)劃出舞蹈、游戲 類、親子類等節(jié)目。 12 月 1 日上午進行了半日開放活動。家長和孩子都很盡興。 2021 年 10 月 27 日下午，伴著秋日的陽光，在家長的吶喊聲和孩子的展示中拉開帷幕。此次活動不僅讓幼兒認識了國旗，也培養(yǎng)了寶寶的愛國主義情感。一”活動。增強了幼兒火災應急逃生的安全意識，讓幼兒初步掌握遇到火災危害事故時的自救和逃生的基本方法。通過演練活動讓師生進一步掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，同時提高了大家應對地震等自然災害以及緊急突發(fā)事件的能力。 ，提高幼兒自我服務意識，開學初我園組織幼兒開展了一 次“幼兒自我服務賽”活動，根據(jù)幼兒年齡段不同，比賽內容定為：穿脫鞋子比賽、穿脫衣服比賽、疊衣服比賽等，獲得了家長的一致好評。在大家齊抓共管下，班級幼兒出勤率一直保持 95%以上。 保育工作方面：在手足口病、流感等傳染性疾病肆虐之際，我園領導班組成員精誠合作，認真抓好班級的各項消毒衛(wèi)生工作與幼兒的保育護理工作，加強衛(wèi)生消毒。努力使幼兒養(yǎng)成良好的學習興趣與習慣。 二、保教結合，注重細節(jié) 在日常工作中，我要求老師扎實做好保教工作。工作中嚴格要求自己，以身作則，堅決履行幼兒園各項規(guī)章制度。在忙忙碌碌中，一個學期的工作也接近了尾聲。對未經(jīng)許可擅自使用者，本公司保留追究其法律責任的權利。 要讓每個老師多參與實踐課，提高她們是實戰(zhàn)能力。 當然，在實踐的過程中，又會出現(xiàn)新的問題，需要自己認真地思考和改進。就是如何在繼承傳統(tǒng)的經(jīng)驗，又能夠在繼承中創(chuàng)新。更多幼教分享添加 WeiXin《 W 七五零三四一一八四》與您一起分享！ 我收集了一些有關的圖片和課例，請老師們設計排圖講述活動，并且請老師在三個分園自己進行嘗試，并將嘗試的反思匯總給我們教研組長，在實踐中，大家遇到了很大困難，特別是中班的孩子的邏輯思維能力不強，剛開 始的排圖活動根本沒辦法上，一些老師就把以前的一些經(jīng)驗介紹給大家，然后大家在開始嘗試，漸漸的大家開始有點頭緒了。 開學初，我們對上學期研究的故事活動進行了回顧，大家發(fā)現(xiàn)我們基本上運用的形式是很單一的，就是看圖片講述故事，在討論后，我們對另一種方法進行了嘗試，就是清講故事，可能在以往運用的比較多，但是在二期可改的實踐中老師運用的不是很多，針對這個問題，在活動之前，更多幼教分享添加 WeiXin《 W 七五零三四一一八四》與您一起分享！ 我設計了思考題：我們現(xiàn)在的故事活動設計大多采用了圖片、媒體等來進行設計，而對以往采用老師口述故事不借助教具的活動環(huán)節(jié)，采用很少，請老師思考你們?yōu)槭裁春苌俨捎眠@種形式，你的困惑在哪里？你認為這樣一節(jié)以老師講述故事為主的活動什么時最關鍵的？這樣在活動老師就話說了，老師認為她們并沒有否定這種形式，而是認為老師在設計活動時，很難把握好度，是指導怎樣的提問才是合適的，什么樣的回應應該是真確?? 對清講故事展開實踐觀摩，結合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》，老師們分頭進行設計，然后進行集體的交流 ，在交流中我讓大家說了自己的設計思路，每位老師都有自己的想法，然后由我和另一位老師進行了活動實踐，在活動實踐中，大家發(fā)現(xiàn)清講故事只是活動中的一個環(huán)節(jié)，講故事的技巧也很重要。孩子是要學會很多東西的，但不是老師教會的，是孩子在自己的動手操作實踐中發(fā)現(xiàn)的，探索的，掌握的。還有教室的消毒，每個幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一樣我都努力 按照要求去做。除了在課堂上組織孩子們以外，學會了組織孩子們有序的進行入廁、喝水、用餐等。來這里的第二周，開始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術，可是在課堂上，在簡單的線條與平面的建構搭配中，我看到了每個孩子不一樣的思維方式，也看到他們奇特的創(chuàng)造力?？僧斘铱吹竭@些孩子們的笑容時，我所有緊張不安的情緒都消失了。 第一天來到這里，我除了新奇、激動以外，還有些忐忑。四個多月的時間雖說不長，可工作、生活中的點點滴滴深深烙在了我的心上。作為 一個第一次踏上工作崗位的“半社會人”，我貧乏的社會經(jīng)驗一度讓我迷茫?；仡欉@些年來的工作，我真的特別感謝各位領導對我的指導和幫助。多少次，下班時間到了，望著那些正在哭泣還未被接走的孩子，我馬上會為他們擦干眼淚，給他們講故事、唱兒歌、做游戲，陪伴在他們身邊，因為我知道，此刻我就是他們的“媽媽”。每當有孩子身體不舒服的時候，我都會及時去到他們的身邊，詢問病情，讓他們不再無助；每當孩子因為一些問題而迷 惑不解時，我就會給他們一個小小的提示，鼓勵他們。如今，我從事幼兒教育工作已經(jīng)有 X 年的時間了。 幼兒園是孩子的家園、樂園、花園，是孩子成長的搖籃。光陰似箭，歲月如梭，轉眼一年又過去了。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。 五、不足與努力方向 一學年下來收獲自然不