【正文】 對隨著活動開展進一步查找出的問題，我們將發(fā)揚“釘釘子”精神， 一個一個加以解決，努力讓群眾看到成效、增強信心，進一步調(diào)動他們參與活動的積極性和主動性。最近，省級領導同志切實改進作風，輕車簡從，分別前往地震災區(qū)、暴雨洪澇災害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位和群眾家中，廣泛征求意見建議。因此，必須保持清醒頭腦，堅定決心信心，以自我革新的勇氣和行動對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我們把學習教育擺在重要位置，堅持領導干部帶頭，通過舉辦省委中心組專題學習會、廳級領導干部讀書班等，深刻領會中央開 展教育實踐活動的重大意義，認真解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。篇四： 2021 黨員教師反四風心得體會 2021 黨員教師反四風心得體會 篇一 2021 年，黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我們認真貫徹中央精神，著力聚焦解決黨員干部在“四風”方面存在的突出問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風、密切聯(lián)系群眾，切實把大家的心思和精力集中到推動四川科學發(fā)展上來，為譜寫中國夢四川篇章、與全國同步全面建成小康社會匯聚正能量。 總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習 提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。 最后 ,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。一個有良好師德的老師凡是要 求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè) ，都 將失去起碼的條件。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。努力提高自己的業(yè)務水平，掌握先進的教學技術(shù)，力爭做先進教育生產(chǎn)力的代表。 作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)入黨的先進性呢？ 首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的 深刻內(nèi)涵和基本要求 ,要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風“四風”已經(jīng)浸入了黨的肌膚，再不治療，恐怕會越發(fā)潰爛了，甚至深入骨髓，屆時就難治了，只會遭到人民群眾的唾棄，如同蘇共的下場一樣。 然而，曾幾何時，黨內(nèi)出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，部分黨員忘記了黨為人民服務的宗旨，嚴重脫離了群眾路線，海吃豪喝，貪污腐化，與民爭利，甚至干 了不少損害群眾切身利益的事，嚴重損害了黨在人民群眾心目中的形象。一路走來，依靠的是三大法寶 —— 群眾路線、武裝斗爭和統(tǒng)一戰(zhàn)線。 發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。 加強與家長的溝通。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差 生。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。 不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 我作為一名從教 10 年的教師，在這次“四風”教育視頻學習中，我受益匪淺。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。新世紀教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務，對教師職業(yè)道德建設和職業(yè)技能提出了更高的要求。 “四風”之害學習心得體會 興賓區(qū)小平陽二中英語組：龍群中根據(jù)上級要求，我們興賓區(qū)小平陽二中在全校范圍內(nèi)開展“負責任、樹形象、比業(yè)績、促發(fā)展”干部教師“四風”視頻觀看教育活動。 作為教育工作戰(zhàn)線上一名老師，應該緊緊把握住教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的監(jiān)督中，不走過場，帶頭學習理論，虛心聽取群眾的意見和建議，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，虛心聽取群眾的心聲和意見，不斷查找自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。 二、著力查 找和整改突出問題，自覺接受群眾監(jiān)督 當前黨員干部隊伍中存在的“四風”問題，從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題?！八娘L”是脫離群眾的集中表現(xiàn)，只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位?？倳洀娬{(diào)，這 次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。具體有以下幾點體會： 一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動重要性 深入開展黨的群眾路 線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策部署，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求，對于進一步加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設，促進黨員干部求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用?？赡茉诂F(xiàn)階段我還沒有那么大的“權(quán)力”去驕奢淫逸，但是這并不說明這些就跟我沒有關(guān)系，作為一名共青團員，作為祖國未來的接班人，我有義務對這些現(xiàn)象進行監(jiān)督和制止，更有必要不斷提醒自己在將來的工作中戒驕戒躁，遠離歪風邪氣。本次學習中，我也深切體會到這些不足，在以后的工作和生活中應加強對自己的約束，樹立積極而負責的工作心態(tài)，按部就班、保質(zhì)保量地完成工作任務。這次學習是非常有必要，學習材料更是羅列了各種不正之風的表現(xiàn)，讓我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)并予以杜絕。雖然從網(wǎng)絡和很多媒體上，我們也經(jīng)常看到一些黨員干部因為貪污腐敗而落馬，對黨和社會造成了很大影響。 我是一名剛剛走出象牙塔不久，踏入工作崗位的共青團員，在生活和工作中，我深切體會到黨組織對我們青年人的關(guān)愛和培養(yǎng) 。在黨的黨性黨風上，這四風成為突出問題，極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。 二、官僚主義 。篇三：黨員反“四風”學習心得體會黨員反“四風”學習心得體會 經(jīng)過本次對“黨員干部四風問題主要表現(xiàn)形式及具體整改措施”的學習，作為一名剛參加工作一年的青年團員，我也受到了很 多教育，雖然很多問題我沒有接觸到，但是這次學習在思想上為我打了一針預防針。三是要在發(fā) 揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。一是要在學習上帶頭，認認真真學好《論群眾路線 — 重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費 重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。在教育實踐活動中， 各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。身為黨員領導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。 二、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的 突出問題 當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內(nèi)脫離群眾問題的集中表現(xiàn)。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結(jié)帶領全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。實質(zhì)上是官本位意識膨脹，缺乏責任心和事業(yè)心，忘記了全心全意為人民服務的宗旨。結(jié)果產(chǎn)生了形象工程、出現(xiàn)政績工程，助長了弄虛作假，華而不實的不良作風。形式主義是“浮”出來的，所為的“浮”就是作風漂浮，心浮氣躁。要想掃除“四風”，首先找準“四風”產(chǎn)生的原因。隨著改革的不斷深入和對外開放的不斷擴大，我們清醒的認識到，少數(shù)黨員干部存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。 7 月 15 日，我局召開處以上干部會議，對黨的群眾路線教育實踐活動進行了動員部署，在近一個多月的學習活動中，我深受教育和啟迪，現(xiàn)借這次體會交流，談一下自己認識和見解。今年 6 月 18 日，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出：把這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。 我們針對今年以來四川遭受蘆山強烈地震、連續(xù)遭遇多輪暴雨洪澇災害等特殊情況，把教育實踐活動與促進經(jīng)濟社會發(fā)展、災后恢復重建和抗洪搶險緊密結(jié)合，努力以推動工作的成果來檢驗教育實踐活動成效。對隨著活動開展進一步查找出的問題，我們將發(fā)揚“釘釘子”精神，一個一個加以解決，努力讓群眾看到成效、增強信心，進一步調(diào)動他們參與活動的積極性和主動性。最近，省級領導同志切實改進作風，輕車簡從，分別前往地震災區(qū)、暴雨洪澇災害地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)等，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等基層單位和群眾家中，廣泛征求意見建議。因此，必須保持清醒頭腦，堅定決心信心，以自我革新的勇氣和行動對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我們把學習教育擺在重要位置，堅持領導干部帶頭，通過舉辦省委中心組專題學習會、廳級領導干部讀書班等，深刻領會中央開展教育實踐活動的重大意義，認真解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，切實增強貫徹黨的群眾路線的自 覺性和堅定性。 2021 年，黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我們認真貫徹中央精神，著力聚焦解決黨員干部在“四風 ”方面存在的突出問題，進一步轉(zhuǎn)變工作作風、密切聯(lián)系群眾，切實把大家的心思和精力集中到推動四川科學發(fā)展上來，為譜寫中國夢四川篇章、與全國同步全面建成小康社會匯聚正能量。另外，對于那些我尚未有“機會”接觸到的不正之風，我也有很多感想。在學習過程中，我也在幾個表現(xiàn)上“對號入座”，主要表現(xiàn)在剛參加工作，對待工作態(tài)度還有些浮躁，精神上經(jīng)常會有懈怠，尤其在任務緊，工作量大的時候，還不能始終保持從容，有條不紊的完成交代的工作。但是我相信這些都是黨員中的極少數(shù)，而我們這次學習，就是為了去除這極少數(shù)的尸位素餐的干部，預防不正之風。 我是一名剛剛走出象牙塔不久，踏入工作崗位的共青團員，在生活和工作中，我深切體會到黨組織對我們青年人的關(guān)愛和培養(yǎng)；我的父母也都是黨員，他們是典型的勤勞而善良的人，我從 內(nèi)心相信，我們的黨是偉大而正確的。在黨的黨性黨風上，這四風成為突出問題，極大影響了黨的凝聚力、向心力和行動力。 第三篇：黨員學習四風心得體會 篇一：黨員四風心得體會范文 經(jīng)過本次對“黨員干部四風問題主要表現(xiàn)形式及具體整改措施”的學習，作為一名剛參加工作一年的青年團員，我也受到了很多教育，雖然很多問題我沒有接觸到，但是這次 學習在思想上為我打了一針預防針。我作為一名普通的黨員、作為一名教師，深知自己和官僚主義、享樂主義和奢靡之風這些考驗相距遙遠一些，我們主要查找和改正的是，在我們身上是否或多或少的存在形式主義問題，進一步增強責任意識和憂患意識，提高參加黨的群眾路 線教育實踐活動的主動性和自覺性，在今后的工作和生活中牢固樹立宗旨意識，努力在本職崗位上用自己的行動為“黨員”注解，把黨的群眾路線踐行在日常教學工作中。 通過觀看專題片，使我更深刻的認識到，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，只有始終與人民心連心、 同呼吸、共命運，緊緊依靠人民，才能充分調(diào)動廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最終實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢。當我們隨著身處的場景和當時的心情而有所變幻時，應當深層次的挖掘內(nèi)心的潛意識，明確人生目標，沿著自己追逐的方向去成就別人的幸福。就個人而言，當然依靠于黨的培養(yǎng)、領 導給予的歷練、同仁的支持、全體教師和學生的支持。構(gòu)建和諧社會需要我們每個人的力量，我們每個人的發(fā)展更需要依靠社會的力量。 “依靠誰”，不僅僅是讓我們?nèi)ヒ揽磕骋粋€人或者群體來實現(xiàn)社會繁榮的終極目標，而是讓我們深入的了解到我們作為社會的一 份子應該以誰的快樂和幸