第三屆進(jìn)博會開幕心得體會[5篇范例](參考版)
2025-04-04 18:03本頁面
【正文】 （相關(guān)手續(xù)及拍賣行由承辦單位落實(shí)） 【成冊】出版制作第三屆農(nóng)博會、第十三屆花博會兩岸書畫交流邀請展畫冊 800本，并提供給花博會組委會 200 本。商業(yè)拍賣活動，拍賣一批名家字畫。（名單由承辦方落實(shí)） 【書畫展】展出以中國文聯(lián)書記處書記馮遠(yuǎn)教授、臺灣中華畫院院長李奇茂、中央美院教授史國良、著名書法家吳振立、惲建新、福建省美協(xié)主席陳一峰等名家和青年書畫家為代表的作品 200300 幅。 為花博園留下一批有意義的名家書畫作品。 最后祝第 2 屆家博會圓滿成功，祝各位商家收獲滿滿，財源滿滿！祝玉田縣家居建材行業(yè)商會 3 月 15 日隆重開業(yè)！ 謝謝大家！ 第五篇：第三屆農(nóng)博會 2 第三屆農(nóng)博會、第十三屆花博會兩岸書畫交流 邀請展策劃方案 一、 活動主旨和意義 旨在擴(kuò)大兩岸文化交流，加強(qiáng)兩岸藝術(shù)品和藝術(shù)家的溝通和聯(lián)絡(luò)，提升展會的文化品味，將文化交流辦成農(nóng)博會花博會配套的系列活動，并使之常態(tài)化。 第 2 屆家博會正逢我縣消費(fèi)者采購裝修旺季，相信在組委會的精心策劃、嚴(yán)格執(zhí)行下，在各商家的能力配合下，活動一定會圓滿成功。 與此同時我們電視臺正在組織策劃屬于我們自己的家居生活電視欄目，為商家和消費(fèi)者搭建購銷平臺，近期將會與大家見面。帶著幸福感做教師，正如揣著理想上路，定會使教育教學(xué)變得更精彩。沒有幸福的教師就沒有幸福的學(xué)生。 讓學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者，是我們老師的責(zé)任。導(dǎo)學(xué)案的設(shè) 計體現(xiàn)了“以生為本、以學(xué)為本”的理念。題目設(shè)置要分三個層次：即 A、 B、 C 三個層次，以 A、 B 層次為主， C 層題目適當(dāng)。 第四：鞏固運(yùn)用，拓展延伸，以及達(dá)標(biāo)評學(xué)上 要設(shè)置的問題要有啟發(fā)性、開放性，能充分調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟知識的奧妙，培養(yǎng)思維的敏捷性，享受頓悟的奇妙。如參加班級比賽，可以先讓組里進(jìn)行交流討論，鼓勵他們在分工合 作的基礎(chǔ)上完成組里集體成果。 （ 4）盡力提供全組參與表現(xiàn)的機(jī)會。教師在備課時，對可能出現(xiàn)的困難或意外有充分的思想準(zhǔn)備，不怕出現(xiàn)混亂的局面。（ 2）在教 材的重、難點(diǎn)處設(shè)置合作，有利于學(xué)生集體智慧的發(fā)揮，有利于每個學(xué)生對教材重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，從而使每個學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。因此教師在教學(xué)中要精心把握小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)。 第三：小組合作探究 在小組合作學(xué)習(xí)中，教師的主導(dǎo)作用不可忽視。 第二：導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案不僅僅要注重學(xué)，更要注重導(dǎo)，要起到“導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)做”的作用，導(dǎo)學(xué)案的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生自主研讀文本，自主研究教材的自學(xué)能力。針對以上不足我們應(yīng)該繼續(xù)重視 習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，比如語文的閱讀與表達(dá)，數(shù)學(xué)的思維能力訓(xùn)練，英語的口語操練，我們要用愛去做教育，把我們的六步優(yōu)學(xué)更合理化 第一：預(yù)習(xí)案 預(yù)習(xí)案要具有引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，更好地幫助我們實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)。 這些課與傳統(tǒng)教學(xué)相比已經(jīng)在變了，其實(shí)我們早就動起來了，我們的預(yù)習(xí)案，我們的導(dǎo)學(xué)單，我們的小組合 作探究單都大大的說明了我們在將學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，如何建立學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)策略和評價策略，如何讓學(xué)生在課堂上動起來，讓課堂在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中活起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效果好起來。晁天雪老師的《認(rèn)識角》本節(jié)課，晁老師注重動手操作，小組合作探究，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程、動手實(shí)踐、在合作交流中學(xué)習(xí)，通過摸角，畫角，找 角進(jìn)一步體會角的特征。讓學(xué)生自主參與，主動探索。 九小每周二和周四第 2 節(jié)課后有個課外活動，采取開放式教學(xué)的模式，學(xué)生自己選擇感興趣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的探索欲、求知欲，注重個性化的發(fā)展，讓課堂真正的活起來，他們的綜合實(shí)踐課是學(xué)生真正的動手做自己想做的東西，而不是按老師的要求統(tǒng)一去完成， 我們學(xué)?，F(xiàn)狀 我們的課改已經(jīng)開展，課改的必要性和可行性已經(jīng)得到教師們的認(rèn)可，并初見成效，上學(xué)期我們學(xué)校陳佳妍老師的《用字母表示數(shù)》，創(chuàng)
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