【正文】 參考文獻(xiàn)： 。我用自己的真情實(shí)感感染學(xué)生，用自己的教學(xué)能力和管理能力征服學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。 每人寫出半期個人小結(jié) 分析中期考試得失，總結(jié)半學(xué)期以來自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、價值觀等各方面取得的成績及存在的 不足，制定近期目標(biāo)，確定追趕對象，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的具體措施。六人每人負(fù)責(zé)一門課，專門講解學(xué)案遺留問題并解答學(xué)生的所有疑問。 重新分配學(xué)習(xí)小組 調(diào)整了座位，把 愛說話的分開；把班干部分散在各組，便于管理；把男生均勻分在各組，便于打掃衛(wèi)生等勞動。 表彰先進(jìn)，傳遞正能量 （ 1）利用中期考試，設(shè)置管理之星（包括班干部、課代表、組長、舍長）；學(xué)習(xí)之星（包括總成績前五名，單科前兩名）；進(jìn)步之星（包括單科進(jìn)步生、總成績進(jìn)步生）。 調(diào)整部分班干部，明確自己的職責(zé) 把不太負(fù)責(zé)任的班干部全部換下去，選一些責(zé)任心強(qiáng)的，有影響力學(xué)生的擔(dān)任班干部。 利用班會課培養(yǎng)學(xué)生人生觀 讓學(xué)生說出自己的真實(shí)想法及自己存在的問題，然后正確對待，再努力改掉。經(jīng)過第七周、第八周兩個周的摸底，第八周星期天我迅速出臺了“個人量化管理細(xì)則”。 2 我的措施 正面引導(dǎo)，給學(xué)生樹立自信心 通過談話了解班級大部分同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，分析利弊，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時鼓勵。 情感脆弱 容易感情用事，高興了學(xué)一會，記一點(diǎn)筆記，自己做幾道題；不高興就不學(xué)，啥也不管了，老師要檢查學(xué)案或作業(yè)，趕快照抄完任務(wù)；大部分學(xué)生害怕失敗，一旦失敗 ，便持消極態(tài)度，不能正確面對現(xiàn)實(shí)，因而學(xué)習(xí)成績名次大起大落，波動較大。（ 5）晚睡前說話不止、玩手機(jī)，遲遲不睡，影響第二天上課。 學(xué)校、年級、班級的管理制度從來不管，啥事都無所謂，自由散漫已成習(xí)慣。 （ 4）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，發(fā)展不全面，不平衡。 1 存在的問題 經(jīng)過一個多月的深入了解，高二 12 班存在的問題確實(shí)不少，現(xiàn)列舉如下： ，學(xué)習(xí)習(xí)慣差 （ 1）課前預(yù)習(xí)部分學(xué)生不看書，照抄完成自主學(xué)習(xí)部分的任務(wù)； （ 2）上課不聽課，不記筆記，睡覺，玩耍，胡思亂想，與老師的思維不同步，不回答問 題，不做練習(xí)； （ 3）課后不完成學(xué)案，有的完成了，但錯誤很多，照抄抄錯了；課時作業(yè)自己不做， 80％的學(xué)生照抄完任務(wù)。 關(guān)鍵詞：班級管理；問題；措施 引言 2021 年國慶節(jié)收假后，我接手了高二 12 班，當(dāng)時這個班整體比較松散，又是一個文科班，存在問題很多。為了盡快扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，改變學(xué)風(fēng)，我用了一個多月的時間，全面了解了班級存在的各種問題，然后制定了相應(yīng)的幾項(xiàng)措施，目前班級發(fā)生了巨大變化。 （四）衛(wèi)生 部分值日同學(xué)做值日不徹底，有垃圾殘留。 （二）班級同學(xué)的成績問題 同學(xué)成績普遍有下滑，個別同學(xué)下滑嚴(yán)重。其他： 關(guān)于圣誕節(jié)舉辦班級聯(lián)歡會的建議（班級布置、內(nèi)容活動） 核心問題 （一）缺乏很強(qiáng)的班級凝聚力和紀(jì)律性。 第四篇：班級存在的問題及整改措施 班級建設(shè) 提倡 （一）學(xué)習(xí)方面：提倡同學(xué)們之間互相幫助，互相分享資 料，加強(qiáng)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的交流，一同進(jìn)步。 (二 )思想方面：通過各種形式（主題班會、團(tuán)活、比賽等）來讓同學(xué)們敞開心扉，適時地釋放內(nèi)心壓抑；制定好合理的獎懲制度；加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制正確引導(dǎo)愈來愈多的上網(wǎng)問題，將上網(wǎng)對學(xué)生造成的影響降到最低點(diǎn)，使同學(xué)們把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中來 。加強(qiáng)正確的學(xué)法指導(dǎo)，有些同學(xué)只是一味的看書學(xué)習(xí)卻很難懂的其內(nèi)涵，但又不敢去向老師請教，所以要讓他們習(xí)慣于與老師溝通。 3）大學(xué)空閑時間比較多，班級中有部分同學(xué)目前勤工助學(xué)，出去打工，還有部分同學(xué)利用空閑時間考證，班級中部分同學(xué)目前還沒有明確自己將來要干什么，比較迷茫。 （四）衛(wèi)生及其他 1）我們班男生的宿舍都屬于混合宿舍，衛(wèi)生并不是很好，女生的宿舍衛(wèi)生還比較好。學(xué)校舉辦的活動學(xué)生普遍不積極，不主動，不夠活躍。 （三）學(xué)生不積極參加班級及學(xué)?；顒? 大學(xué)是步入社會的階梯。班級中部分學(xué)生普遍都是消極思想 ,覺得那些只屬于學(xué)習(xí)好的同學(xué) ,自己根本無法爭取。 （二）班級同學(xué)的消極態(tài)度 獎學(xué)金、榮譽(yù)等獎勵只對班級前幾名的學(xué)生來說有很大的激勵作用，而對于班級的中、下游的同學(xué)激勵作用不大。 第三篇：班級存在的問題及整改措施 班級建設(shè) 俗話說“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，在管理班級時也要透析班級狀況、深入了解學(xué)生、充分掌握每個人的內(nèi)心想法，只有做到這一點(diǎn)才能及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為了爭創(chuàng)優(yōu)良班集體，為了使同學(xué)們?nèi)?面發(fā)展，特對我們 ***班做了如下分析及相應(yīng)措施。 (二 )思想方面：通過各種形式（主題班會等）來讓同學(xué)們敞開心扉，適時地釋放內(nèi)心壓抑；制定好合理的獎懲制度；加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制正確引導(dǎo)愈來愈多的上網(wǎng)問題，將上網(wǎng)對學(xué)生造成的影響降到最低點(diǎn)，使同學(xué)們把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中來 。加強(qiáng)正確的學(xué)法指導(dǎo)，有些同學(xué)只是一味的看書學(xué)習(xí)卻很難懂的其內(nèi)涵，但又不敢去向老師請教，所以要讓他們習(xí)慣于與老師溝通。近朱者赤近墨者黑。這個結(jié)果是除了極個別的幸運(yùn)兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學(xué)成為失敗者，他們在競爭中永遠(yuǎn)落選。 出現(xiàn)的問題 （一 ）缺乏很強(qiáng)的班級凝聚力 班級集體凝聚力是非常重要的，同學(xué)之間相互信任，并為建設(shè)好班級出謀劃策，但是我們班的學(xué)