【正文】 二、學校校園精神文化建設主要特色 以科研專題研究提升學校知識文化品位 。配有電腦 39 臺，圖書室藏書 10000 余冊。現有 12 個教學班，雙軌制，在校生 500 多名學生， 26 名教職工，大專以上學歷 13 人，高級教師 12人。學校建校四年來，校園文化建設取得了一定的成效，根據要求， 我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結，自查自評，現匯報如下 一、學校校園物資文化建設基本情況 劉集中心完小始建于 20**年，這是一所三校合一的新建學校。 第四篇：校園文化建設自查報告 校園文化建設自查報告 一個學校的校園文化是一個學校的品牌，是學校文化底蘊的綜合體現，它既反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平 ,又體現學校內涵發(fā)展的教育實力，同時 ,它又是學校實施素質教育的重要載體和廣闊途徑。 烏蘇市文化館的工作，近年來取得了一定的成績，但離上級要求有一定的距離，與其他兄弟單位相比也有著不少差距，主要表現在文化活動的創(chuàng)新和創(chuàng)作上。近年來，文化館緊緊圍繞節(jié)慶日、紀念日、活動日、宣傳周、主題月，緊密結合各階段、各部門重點工作，從不同角度，借助各種形式精心編排自創(chuàng)節(jié)目，充分反映經濟快速發(fā)展、人民安居樂業(yè)、民族團結和睦、社會文明進步的大好形勢，使廣大觀眾耳聞目睹改革開放帶來的巨大變化，唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好、祖國大家庭好、民族團結好、解放軍好”的主旋律。 七、與時俱進，不斷創(chuàng)新群眾文化活動的內容和形式 面對群眾日益增長的精神文化需求和欣賞水平，文化館的全體職工深深體會到，只有創(chuàng)新才有吸引力，才能保持生機和活力。館長符合“四化”標準，領導能力強，事業(yè)心強，作風正派，關心群眾，責任心強。 五、完善“文化服務綠色通道”加強文化服務 在 服務措施上文化館始終堅持，“突出重點，特殊需求，靈活處理，熱情服務”的宗旨，為解決群眾開展文化活動缺乏場地的問題，近年來，文化館先后開辟了文化活動室、文化娛樂廳、舞蹈排練廳等廳室 6個、各文化教室 14 間、多功能展廳 1 個，常年對公眾提供開館服務，每天達 7 小時，并配置現代設備，免費輔導曲藝藝術團、夕陽紅藝術團等文藝愛好者和廣場文藝演出單位排練。 在宣傳及新聞報道方面，文化館通過制作版面、懸掛橫幅、網站發(fā)布、廣播電視報道等形式進行了廣泛宣傳，激發(fā)了全市各族群眾積極參與文化活動的積極性，擴大了群眾文化活動的影響面。為弘揚民族民間文化遺產，我館分別收集整理了《柳花茶的制作工 藝》及傳承人資料 6 份；蒙古族史詩《江格爾》現場錄音 10 盒及傳承人資料；新疆曲子實唱錄音帶 20 盒；哈薩克族阿依特斯演唱實錄帶 5 盒；蒙古族民歌長、短調錄音帶 15 盒等民間文化遺產15 項。并選出部分優(yōu)秀參賽選手送往上級參加比賽，均取得了優(yōu)異的成績。 XX 年以來，經文化館業(yè)務人員輔導的學生、演員獲縣（市）級以上文化作品獎勵近 100 篇，其中文化館選送的《加格麗阿肯彈唱》榮獲第五屆“全國少兒戲曲小梅花獎”金牌；舞蹈《親親茉莉花》榮獲第三屆全國新人、 新詞、新曲選拔活動新疆選區(qū)一等獎；陜北道情《 xxxx 放光芒》榮獲新世紀自治區(qū)首屆農牧區(qū)文藝調演金獎。由文化館組織舉辦的雅馬哈藝術學校承擔未成年人的文化藝術教育培訓，常年舉辦舞蹈、聲樂、書法、美術、攝影、電子琴、鋼琴、小提琴、吉他、英語等 各類培訓班。為烏蘇市的老年人活到老，學到老，文化館與老干局聯合舉辦了烏蘇市老年大學，并承擔烏蘇市老年教育培訓任務，常年舉辦各類文化藝術培訓班。文化館對此十分重視，多年來，我們采取派下去，請上來的辦法對基層文化專干進行培訓，每年組織業(yè)務人員下鄉(xiāng)輔導文化站業(yè)務工作人均 60 天，不定期的組織舉辦文化站站長及文化專 干培訓班 3 期，通過培訓使基層文化專干的工作能力迅速提高，使健康向上的群眾文化更加深入社會。業(yè)務人員每年都有計劃的對上述文化活動基地進行培訓和輔導，使全市群眾文化活動能始終沿著健康向上的軌道發(fā)展。今年來組織這些館辦文藝團隊和專業(yè)文工團組臺合作下鄉(xiāng)演出、接待演出每年達 60 場次，其中農村演出占到 70%。（見表二） XX 年以來，文化館組織舉辦大型理論研討會 3 次，就《如何搞好農村群眾文化工作》、《新形勢下的群眾文化工作》、《論 和諧文化在構建和諧社會中的重要作用》等課題進行研討，開展討論明確了文化工作的時代特征和鮮明的地域文化特色，業(yè)務人員通過這一活動提高了對烏蘇文化發(fā)展的認識，明確了搞好群眾文化活動的方向。展出書法、油畫、國畫、剪紙、水粉、蠟筆畫、攝影、民間工藝品等作品 6980 幅，觀眾人數達 127800 余人次。 XX 年以來，文化 館每年都組織舉辦形式多樣、豐富多彩的迎新春書畫作品展覽、“蓓蕾杯”少兒書畫大賽、迎國慶書畫展、科技圖片展、海洋生物展、民間工藝品展等大型展覽 8 次。演出內容包括形式活潑、內容健康向上的歌舞、小品、相聲、啞劇、豫劇、京劇、器樂演奏、武術表演，還有傳統(tǒng)的“江格爾演唱”、“阿肯彈唱”等，可謂好戲連臺，高潮迭起，為我市的文明建設起到了積極的推動作用。 XX 年以來，文化館先后舉辦了6 次大型元宵節(jié)花燈展、社火表演，共展出花燈作品 1300 多件，觀看花燈和社火表演的 觀眾人數年均達 萬余人次。 四、開展優(yōu)質群眾文化服務，以健康向上的文化觸角深入基層 搞好群眾文化活動，豐富人民群眾精神文化生活是文化館工作的重中之重。近年來業(yè)務人員堅持不斷學習和創(chuàng)作，在地州各級文藝調演和比賽中都取得了優(yōu)異的成績。文化館在人才培養(yǎng)上制定結合實際的學習培訓方案，鼓勵工作人員努力 學習，提高群眾文化服務水平，通過短期培訓與中長期培訓、在職培訓與半脫產培訓、本市培訓與外地培訓相結合的方式，人均每年培訓 56 課時。文化館屬全額撥款事業(yè)單位，人員經費、公用經費 100%由財政全額撥款，無事業(yè)收入?？傊颠_ 萬元，比 XX 年增加 65%。自 1977 年文化館建檔以來，設有獨立的檔案室和專門負責檔案管理的人員，整理完成檔案 70 卷。 二、加強基礎設施，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境 為了限度地滿足各族群眾對文化生活的需求，文化館在 經費極其緊張的情況下，克服困難，因地制宜，想辦法找出路，加大投入力度，加速文化館的基礎設施建設。 XX 年被評為國家二級文化館、自治區(qū)一級文化館。 烏蘇文化館始建于 1956 年，是烏蘇市的群眾文化綜合單位，建館五十多年來，始終堅持“雙百”方針和“二為”方向，努力把工作重心放在滿足各族群眾日益增長的文化需求上，提出基礎服務要堅持“貼近實際、貼近社會、貼近群眾”的原則，分層次地推進群眾文化服務，并不斷深化、創(chuàng)新，為群眾提供優(yōu)質、高品位的文化，為烏蘇市的群眾文化事業(yè)發(fā)揮了積極作用。完成全社會固定資產投資 億元，增長 %。 XX 年，全市實現 生產總值 億元，比上年增長 %。全市區(qū)域總面積 萬平方公里，轄 10 鎮(zhèn)、 7 鄉(xiāng)、 3 個牧場、 1個林場、 5 個街道辦事處，境內有漢、哈薩克、回、維吾爾、蒙古五大主體民族， 24 個民族成分，總人口 21 萬人，其中少數民族 萬人，占 %。下面，我就烏蘇市文化館工作情況做簡要匯報。 【篇三】文化自查報告 各位領導、同志們： 今天文化部文化館評估組一行蒞臨我市檢查指導工作，這是對我市文化工作極大的關心和支持。 今后，我們將進一步端正辦學思想，提高辦學質量，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，實現校園文化建設健康發(fā)展。 因辦學條件不足，學校綠化面積不能達標。 三、存在的問題 因為學校沒有學生操場，缺少大型運動會和校園文化藝術節(jié)的舉辦。目前，興趣班活動已成為我校一道靚麗的風景線。 抓特色活動，提升校園文化品位。結合重大節(jié)日在師生中開展演講比賽等活動，師生踴躍 參加。學校開展征集論文、讀后感活動。學期初向全校師生提出倡議，開展“多讀書”“讀好書”活動。幾年來，我校的校風，班風一直良好，教學秩序井然。校值周檢查小組，堅持天天 有檢查，周周有總結，期末有總評。 （四）活動育人到位 抓有利契機，促愛國教育我校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機，通過校園櫥窗、板報，班、團會、廣播站、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動。班級文化各具特色，催人奮進。 宣傳文化激勵人 走廊、門廳、教室文化不僅體現學校辦學思想和辦學特色，而且突出校園文化的個性。 （三）營造育人氛圍到位 環(huán)境文化啟迪人 幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，綠化、美化別致，引人注目?；顒咏Y束后，校領導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結，對照制度實施獎懲。由于評價體系科學公正，充分調動了廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 （二）工作落實到位 建立組織機構 我校制定了師生發(fā)展性評價方案，不僅看工作結果，而且重工作過程的管理。 加大投入 我們把校園文化建設擺在突出的位置，在資金上舍得投入。 二、經驗與做法 （一）領導重視到位 認識有高度 全面抓好校園文化建設工作是時代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負的神圣使命。積極開展教學反思研討實踐活動，成果顯著。 1校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學思想，堅持以創(chuàng)新教育為龍頭，以養(yǎng)成教育、藝術教育為兩翼的辦學特色，全面發(fā)展、全面育人。 1學校始終堅持德育為首，教學為中心，全面育人的宗旨。 1領導班子務實廉政，團隊精神突出；教師間團結互助，為人師表，學生文明守紀，校風良好。 1學校各項規(guī)章制度健全，有績效考核方案，領導分工明確，責任落實到位，堅持月考核制度。 （四）校園行為文化建設 1在學生中開展文明行為習慣養(yǎng)成教育和禮儀教育。 1堅持周一舉行升國旗儀式，師生全員參加，校領導和值周教師做國旗下講話。 3 月 5 日開展學雷鋒活動， 4 月5 日清明節(jié)開展革命傳統(tǒng)教育，“七一”和“十一”召開以愛黨、愛國為核心內容的主題班會、團會，“八一”建軍節(jié)開展擁軍優(yōu)屬活動，“五四”青年節(jié)召開接收新團員大會活動，“ 12 月 9 日”舉辦紀念“ 12。 （三）校園活動文化建設 學校每年召開大型文藝活動，成功開設了興趣班，舉辦教職工文體活動，成果顯著。墻壁文化有特色，有個性特點。 XX 年被共青團縣委委評為“青年文明號”團支部。班班有廣播員，周周有材料。教室布置規(guī)范統(tǒng)一。 （二）校園物態(tài)文化建設 各功能室做到管理制度上墻，責任明確，有專任教師管理。 校園文化建設投資情況 XX 年起，學校先后投資了 20 余萬對校園進行文化布置，投資 10余萬元組建了興趣班和教師活動中心。 每學年，學校制定校園文化建設實施方案，做到全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實施，目標分解，確保每一個階段任務順利完成。 一、指標完成情況 （一）組織領導 學校成立了以焦校長為組長的校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，責任明確。力爭再用三年的時間，在現有的校園文化基礎上，把學校建設成校舍設施全、校園環(huán)境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚，人際關系和諧平等的校園。學校黨支部被評為縣級“先進基層黨組織”。學校在上級部門的關心和支持下，堅持“以優(yōu)良的校園塑造人，以科學的教育方法培養(yǎng)人，以良好的教師風范感染人，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人，以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學思想，以“辦規(guī)范加特色的學校，做合格加專長的教師，育全面加特長的學生，爭創(chuàng)市級示范學校”為辦學目標，負重爭先，與時俱進?，F有 37 個教學班， 2041 名學生，教職工 159 人，專任教師 144 人。力爭學校藝術化教育工作全面提升。 （四）、藝術化校園文化建設還不到位，作品整體質量不高，不注重過程資料和作品的積累。 （二）、藝術教師的創(chuàng)新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養(yǎng)有待提升?；凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過程中能夠培 養(yǎng)學生動手、動腦能力、審美能力、創(chuàng)新能力及耐心、細心、愛心等優(yōu)良品格的形成，所以，我校把傳統(tǒng)藝術納入學校特色課程進行開發(fā)、推廣，將特色課程放入常規(guī)課中，考慮到課程特點，使每位學生在課堂上都有所收獲?！凹艏?——— 特有的民間手工藝術和葫蘆絲民間樂器，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。這兩套校本教材，內容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調了學生的動手實踐和操作，充分體現了特色教材的實效性與實用性。結合我校實際，確立了“剪紙“葫 蘆絲”特色課程。 五、藝術特色： 對于美術和葫蘆絲特色課程的開發(fā)與建設，我校尊重學生的個性發(fā)展，促使學生形成了健全的人格。舞蹈區(qū)級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史成績。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業(yè)化水平，音樂和美 術老師先后參加了東師大的培訓，順利結業(yè)，并做了學習成果匯報。隨處可