數(shù)學教師班主任述職報告(參考版)
2025-04-03 17:16本頁面
【正文】 。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。 科學施教同 時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力，另外公共知識方面英語、日語、計算機、普通話都取得了不小的成績。而與新學法相適應，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。向?qū)W生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育 方法，靠自己不斷地摸索才能得到。 盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。意圖使出他們恢復自信，走出 自我評價的誤區(qū)。 職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人 ?！? “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。『該文章由 (第一167。 這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。 工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。接下來我談談 我們的一些具體工作和措施。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教?？梢赃@么說，師資 力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。 我于 XXXX 年 X 月畢來于 XXX 師范學院英語系， XXXX 年 8 月到 XXX中 學任教，從參加工作第一年起，我連續(xù) X 年擔任班主任，其中 X 年是初二的班主任 ,X 年是初三的班主任。文章來源于互聯(lián)網(wǎng)，文章版權(quán)歸原作者所有。 第四篇：班主任教師述職報告 班主任教師述職報告是一篇關(guān)于“班主任教師述職報告”的文章。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學 。 二、教學方面：虛心求教，強化自 我、師生互動 擔任初二數(shù)學教學的工作，對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生 。參與聽課、 評課
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