【正文】 這是一個(gè)”診──斷──治”的過(guò)程。要對(duì)教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)諸方面做一透視 ,分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。為了查清教師教學(xué)質(zhì)量一直很差的原因 ,有針對(duì)性地去聽(tīng)課 ,在評(píng)課時(shí) ,對(duì)課做出綜合分析。 聽(tīng)評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最 有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量原方法和手段。 ) 三、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、比賽活動(dòng) (一 )本學(xué)期 ,教研室延續(xù)上學(xué)期的聽(tīng)評(píng)課方式 ,第一輪聽(tīng)評(píng)過(guò)關(guān)課 ,第二輪聽(tīng)推門(mén)課。所以教研室專門(mén)負(fù)責(zé)督促教學(xué)中的教學(xué)反思 ,要求教師們將自己在教學(xué)中的成功之處、不足之處以及疑惑之處及時(shí)記錄下來(lái) ,經(jīng)常反思有助于教學(xué)觀念的更新。 (每位教師寫(xiě)兩本筆記 :政治理論筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初 ,教研室與校領(lǐng)導(dǎo)溝通 ,制定了教師政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單方案 ,組織全體一線教師認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極支持教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng) ,不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu) ,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平 ,并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段 ,提高教學(xué)效率。教師經(jīng)過(guò)參加縣教研 室組織的課標(biāo)統(tǒng)一考試 ,部分教師名列該學(xué)科前列 ,如杜婷、王永利、崔海鵬、王海霞、彭紅芳、李曉霞、荊飛龍、崔俊杰、欒曉霞等。我們緊緊圍繞教研先導(dǎo) ,德育為首 ,教學(xué)為主 ,育人為本 ,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想 ,結(jié)合我校的教學(xué)特點(diǎn)和現(xiàn)有條件 ,以提高教師的教育教學(xué)水平 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn) ,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù) ,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 第四篇：教研室工作總結(jié) 中學(xué)教研室工作總結(jié) 教研室工作總結(jié) 中學(xué)教研室工作總 結(jié) 中學(xué)教研室工作總結(jié) 光陰似箭 ,日月如梭。 (四 )編輯出版?？冻谓础返诙冢瑸榻處煹膶I(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)。 (三 )加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。 三、新學(xué)期工作思路 (一 )采取“走動(dòng)式”管理模式，開(kāi)展不定期“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。 (四 )由于條件限制，“請(qǐng)進(jìn) 來(lái)，走出去”工作完成得不好。 (二 )部分科組集體備課流于形式。我校有 4名學(xué)生參加縣第一屆航空模型教育競(jìng)賽，獲得 7 項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。如初中語(yǔ)文組組織學(xué)生參加全省中學(xué)生讀寫(xiě)能力大賽，共 25 名學(xué)生獲獎(jiǎng)，初中語(yǔ)文組李光輝、陳鳳登等 16 位老師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng) 。如中學(xué)語(yǔ)文組、英語(yǔ)組牽頭的“晨讀計(jì)劃”、校園廣播，美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽，營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。經(jīng)過(guò)教研室的組織、審核，本學(xué)期共開(kāi)設(shè) 17 項(xiàng)校本課程。 (八 )廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展 在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下，?？冻谓础返谝?期編輯出版，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中，吳坤恒、王小麗等 48人次獲獎(jiǎng)，與上學(xué)同比增長(zhǎng) %。在 20__全省中 小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選吳桂丁獲得二等獎(jiǎng)，周瑞獲得三等獎(jiǎng)，王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。黃瑋琳參加全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中獲得一等獎(jiǎng) ,黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，王大團(tuán)參加全省初中物理課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得三等獎(jiǎng) 。縣師訓(xùn)中心物理、美術(shù)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級(jí)、縣級(jí)賽課觀摩學(xué)習(xí)。 (六 )重視校際交流，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作 教研室注重搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，多給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。 本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)實(shí)施以“課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練促學(xué)、評(píng)價(jià)勵(lì)學(xué)”為主要課堂表現(xiàn)形式的以“學(xué)”為核心的導(dǎo)學(xué)模式，在初中全面展開(kāi)課改實(shí)驗(yàn)。 4 月 1825 日，組織各 科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。 加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性，多次組織教師到省、縣等各級(jí)教研部門(mén)組織的復(fù)習(xí)備考會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 (四 )加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率 全面分析 2021 年小考、中考成績(jī)，出臺(tái)了相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度，將畢業(yè)班教師任教科目在小、中考中取得的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等的重要依據(jù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。 (三 )加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái) 學(xué)期初，教研室公布《 20__年春季教研室工作計(jì)劃》，并督促教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定本組教研工作計(jì)劃，任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。本學(xué)期共進(jìn)行 4 次備改檢查。 (二 )狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力打造高效課堂 學(xué)期初，教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。 5 月 24 日 — 25 日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動(dòng)。 4 月 2026 日李海龍老師到上海參加“求知計(jì)劃”項(xiàng)目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班 。本學(xué)期，教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動(dòng) 10 余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習(xí)，從而提高自身的教育教學(xué)水平。總結(jié)如下： 一、取得的主要成績(jī) (一 )加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng) 以海南省師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，撰寫(xiě)師 德學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步提高教師的師德水平。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。 研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。 有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書(shū)籍，提升理論能力，努力撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講，其他老師積極聽(tīng)課，提出自己意見(jiàn)，組內(nèi)老師在實(shí)踐中不斷提高自己。 結(jié)合學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組研究主題。 具體做法： 只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。 在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想：如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。在練習(xí)過(guò)程中每一個(gè)老師辛苦著也收獲著。板書(shū)設(shè)計(jì)稿定稿后，全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次，問(wèn)題出現(xiàn)了，看似簡(jiǎn)單，但在 有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不容易。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計(jì)稿，大家提出像說(shuō)課稿 ，他聽(tīng)了老師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿意。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，討論如何突出板書(shū)的作用。在板書(shū)基本功測(cè)查中每一位老師不僅認(rèn)真對(duì)待，而且抓時(shí)間練習(xí)，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，抽時(shí)間研究，互相修改多次。開(kāi)學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。 一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們四位中年級(jí)語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討，每一個(gè)人都有不同的收獲。 上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)明了我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)和執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。 教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。新教師能積極上進(jìn)，虛心請(qǐng)教，一節(jié)研究課或公開(kāi)課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過(guò)多次商討，大家一起聽(tīng)課評(píng)課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。 積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng) 各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。 (2)以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形 成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。 四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng) 教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。 三、溫馨的合作氛圍 良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。為此，在下一年中將打算再接再厲，以狠抓教育教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)則，以教育信息化促教育發(fā)展為抓手，以組織好各項(xiàng)活動(dòng)為著力點(diǎn)，全力抓促提振中寧教育教學(xué)事業(yè)。 參加了局里的其他專項(xiàng)活動(dòng)。 (三 )積極完成其它工作 承擔(dān)中考英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、中考體育測(cè)試、中考閱卷、卷面分析工作。對(duì)教研員 隊(duì)伍嚴(yán)格考核機(jī)制，做好教研員年初建賬，年底交賬考核辦法。 3 月組織全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽、9 月全縣中學(xué)生數(shù)、理、化、生競(jìng)賽、 11 月全縣中學(xué)生政治、歷史、地理“睿智杯”競(jìng)賽、 11 月全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽等，還組織中寧縣第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、第一屆中小學(xué)生古詩(shī)文誦讀大賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽等，達(dá)到了以賽促教、以賽促學(xué)的預(yù)期目的，對(duì)促“比學(xué)趕超”良好學(xué)風(fēng)和學(xué)科教育均衡發(fā)展發(fā)揮了牽引作用。組織了全縣畢業(yè)年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，為各 校找差距，增措施，提質(zhì)量提供依據(jù)。 針對(duì)其他學(xué)段繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)能手“三課”活動(dòng)，才藝表演、論文評(píng)比、教師培訓(xùn)等系列活動(dòng)，不斷開(kāi)展各類教師活動(dòng)促教師能力的提升。中教組教研員組織名優(yōu)骨干教師深入中寧中學(xué)、中寧一中高三教學(xué)一線聽(tīng)課評(píng)課 _余節(jié)，與高三教師 研討復(fù)習(xí)課堂教學(xué)。 加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理，通過(guò)教育均衡發(fā)展的促進(jìn)，大部分學(xué)校都依托這些課程開(kāi)創(chuàng)了地方特色的藝術(shù)課程，成為學(xué)校發(fā)展的特色亮點(diǎn)。 不同時(shí)間段，分別邀請(qǐng)區(qū)教科所、區(qū)教研室、銀川名校專家、北京新東方英語(yǔ)學(xué)校專家等到我縣，舉辦了“同課異構(gòu)”活動(dòng)和專題講座，增強(qiáng)了我縣一線教師對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)課改的了解 。八月組織了全縣中小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教師專業(yè)知識(shí)和校長(zhǎng)管理能力培訓(xùn) 。 9 月組織對(duì)全縣中、小學(xué)教師教學(xué)技能測(cè)試，增強(qiáng)了教師提高教學(xué)技能的自覺(jué)意識(shí) 。提升教師專業(yè)化水平、教研活動(dòng)水平、課程實(shí)施水平、課堂教學(xué)水平、教學(xué)反思水平的“五項(xiàng)水平”。強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)效性研究 。 即以緊抓教育教學(xué)質(zhì)量提升為目標(biāo) 。 教研室工作總結(jié) 2020 第三篇： 2020 教研室工作總結(jié)范本 [范文模版 ] 教研室進(jìn)行工作總結(jié)是為了全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 五、其他 進(jìn)一步完善教學(xué) 大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過(guò)率。 四、產(chǎn)學(xué)研工作 教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍 。 三、教師隊(duì)伍建設(shè) 教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過(guò)專題研討。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了12 級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過(guò)程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技 術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確 。 教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了 11 級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對(duì)于 11 級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。 上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。 (2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。(2)、學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向 。在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。 由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著近 20個(gè)班級(jí)，近百門(mén)專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果 。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《 __年高考沖刺階段復(fù)習(xí)提議》、《