【正文】 時代，要求教師廉潔從教，時代，要求學(xué)校抓好廉潔教育。 總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的 全過程，包括教學(xué)活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。 學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平 的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機會和校紀校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。 學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。 二、學(xué)校廉潔教育 學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。 第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。正如幾十年如一日扎根青海高原的 孺子牛獎 獲得者劉讓賢所說： 我的生命在 一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。 第二，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。 首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來 的考慮。 一、廉潔從教所面臨的社會局勢： 當(dāng)今社會，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會 親其師，信其道 ，進而 樂其道 。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且 還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立?！督⒔∪逃?、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。心得三：教師廉潔自 律心得體會 我一直為自己從事著 太陽底下最光輝的職業(yè) 而感到光榮，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。 通過廉潔文化進校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了 廉潔從教 的真正意義。經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。因此，他們思想困惑 了，我促膝談心 。孩子是可敬的，我得欣賞他們 。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。 第四、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子 教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里 。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆 。第 三、自我約束、廉潔從教 教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ) 。廉潔是教師立教之本，作 為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。下面來談?wù)勎业男牡皿w會：第 一 、獻身教育，為人師表 教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。用自己的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做好教書育人工作。回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。各學(xué)校要將 廉政文化進校園 活動作為一項經(jīng)常性工作，抓實，抓細，抓出實效，促進教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。要制定周密的活動方案，根據(jù)學(xué)校實際，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，突出教育特色，確保教育成效。三，加強領(lǐng)導(dǎo)，將 廉政文化進校園 活動落在實處 廉政文化進校園 活動是反腐倡廉和學(xué)校道德教育的重要組成部分，各學(xué)校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質(zhì)，陶冶師生情操，凈化師生心靈的過程。全體教育工作者，要以 點燃自己，照亮學(xué)生 的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻， 要通過廉政文化進校園活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導(dǎo) 廉潔從教為榮 的良好風(fēng)尚。現(xiàn)代教育家陶行知先生， 捧著一顆心來，不帶半根草去 。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈 生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的 迎來送往 。青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。 學(xué)高為師，身正為范 ，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào) 廉潔 從教 ，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到 21 世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。 學(xué)高為師，身正為范 ，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào) 廉潔從教 ，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到 21 世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份 —— 人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。 通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。教師不能因為學(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。 其次，教師要自我約束、廉潔從教。 首先，教師要獻身教育。同時，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸 到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅持廉潔從教。 教師廉潔自律心得體會 （二） 教師是人類靈魂的工程師。在工作中，我們就要用心琢磨思考，要時常保持著精心、細心、盡心的工作態(tài)度，對待工作要從小處著手、從細節(jié)著手，要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。 三、追求完美，力求做到 精益求精 民族的振興靠教育，教育的振興靠教師。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論 的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。其次，教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。我們只有不斷加強學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)識，勤于鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中彰顯自己的教學(xué)特色，真正與孩子們一同快樂、幸福地成長，才能為祖國的發(fā)展奉獻自己微 薄的力量。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。因此，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進一步提高 自身的政策水平和理論水平。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。 德高為師，身正為范 ,教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展，也 有利于教師個人素養(yǎng)的提高。 第四篇：教師廉潔自律心得體會 教師廉潔自律心得體會 （一） 經(jīng)過廉政教育學(xué)習(xí)，我深切地體會到：廉潔從教就是要求教師在教育教學(xué)中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。黨員教師更應(yīng)“強師德”、講修養(yǎng)，才會牢記使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味 的人，一個有益于人民的人 ?？鞓飞睿層淇斓慕虒W(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分，也為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關(guān)系著我們教學(xué)的好壞。 第六、時刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風(fēng)?！按蠊?jié)”和“小節(jié)”是很難截然分開的，小節(jié)不保，大節(jié)難守。一些人走上腐化墮落、違法犯罪的道路，生活作風(fēng)的腐化正是他們思想道德防線全面崩潰的突破口。像古人所說的那樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，不該自己得到的，一絲一毫也不沾。在強化這一觀念時，聯(lián)系自身的思想實際，想一想自己如何為學(xué)校的事業(yè)，為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。 第四、加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平。經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。因此，他們思想困惑了，我促膝談心 。這些孩子是可敬的， 我得欣賞他們 。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。 第三、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子 教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。自覺做到艱苦奮斗的作風(fēng)不變，吃苦耐勞的精神不變，甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。 一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成與自己對客觀事物的思維趨向和對客觀 事物的反應(yīng)密切相關(guān)。使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。 孩子是祖國的花朵， 看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。 第三篇：教師廉潔自律心得體會 教師廉潔自律心得體會 莊櫻 作為一名人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。 通過廉潔文化進校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可