【正文】 （ 3）每月班級(jí)評(píng)選 “小書蟲 ”“小書迷 ”“讀書博士 ”等，班會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書明星 ”，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 2）評(píng)選書香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分，記入文明班考核。 六、讀書活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)： （ 1）各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 （ 2） 學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比 “讀書成長(zhǎng)冊(cè) ”。 參與讀書實(shí)踐活動(dòng)： 讀書活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：課前讀摘抄、講讀書體會(huì)、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。 （ 2）每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。 舉辦讀書展覽： 各班級(jí)定期舉辦 “讀書博覽會(huì) ”，以 “名人名言 ”、格言、諺語、經(jīng)典名句、 “書海拾貝 ”、“我最喜歡的＿＿＿ ”、 “好書推薦 ”等小板塊，向同 學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì) ,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 （ 2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。建議每位學(xué)生建立家庭 “小書架 ”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味 ；要求用簡(jiǎn)短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，中低年級(jí)要求摘抄積累好詞、好句；高年級(jí)除了摘抄好詞、好句，每讀一本書還要制作一張讀書卡（包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及讀書筆記讀書語錄、感言、心得）兩部分?？砷_展、 “名人名言 ”、 “書海拾貝 ”、 “換一本書，交一個(gè)朋友 ”、 “好書推薦 ”等活動(dòng)。 “相約好書，牽手美文 ”讀書交流活動(dòng)。 （二）學(xué)生讀書活動(dòng) “誦讀經(jīng)典，詩話人生 ”背誦活動(dòng)。 “我為孩子誦經(jīng)典 ”。 “暢游書海，享受閱讀 ”。 “漫步書海，品味人生 ”。 五、主要讀書活動(dòng)： （一）教師讀書活動(dòng) “書海導(dǎo)航 ”。 同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立 “好書交換站 ”，舉行 “好書換著看 ”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)利用教室空閑位置建立圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。通過多種形式，校長(zhǎng)講話 、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。 通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。 通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。 附 1：閱讀量統(tǒng)計(jì)總表 年級(jí) 班學(xué)生閱讀量統(tǒng)計(jì)表 姓名 閱讀量（萬字） 姓名 閱讀量（萬字） 姓名 閱讀量（萬字） 附 年級(jí) 班 閱讀統(tǒng)計(jì)表（學(xué)生填寫） 所讀 書目 作 者 字 數(shù) 萬字 我的讀 書感受 一、活動(dòng)目的： 啟動(dòng) “書香校園 ”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)學(xué)生讀書月所讀書目，閱讀量達(dá)到多少萬字，填好表格，并寫出分析，裝訂好，以級(jí)部為單位上交學(xué)校。（活動(dòng)結(jié)束，每班上交全體學(xué)生所做的手抄報(bào)，每個(gè)學(xué)生一張，以級(jí)部為單位上交學(xué)校。 讀書筆記展評(píng)，以級(jí)部為單位。） 加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生讀書成果 的積累。各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，通過家長(zhǎng)學(xué)校，交流讀書經(jīng)驗(yàn)。 在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。繼續(xù)上好每周一 節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的書目讀書， 提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得。加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級(jí)和同學(xué)交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。 為師生搭建展示讀書風(fēng)采的平臺(tái)，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學(xué)校在書香中發(fā)展。 一、活動(dòng)目的： 1．積極倡導(dǎo)“我與好書同行 ”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng) ”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn) ，陶冶情操。因此，應(yīng)該讓讀書成為一種習(xí)慣， 一種生命的狀態(tài)。我更加熱愛生活，熱愛光明。不知不覺中我逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。 巴金老人曾這樣說： “在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。 （ 9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。 （ 7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活 動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。 （ 3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。 （ 2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。 （ 3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。 一二年級(jí)：每生每學(xué)期 必讀學(xué)校推薦書目 2 本； 三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目 3 本； 您可以訪問第一范文網(wǎng)（ ）查看更多與本文《學(xué)校讀書活動(dòng)方案》相關(guān)的文章。 一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞 20 首； 二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞 40 首； 五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞 80 首； 并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。）讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。 五、學(xué)習(xí)形式 開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班 級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。 根據(jù)學(xué)生讀書成果展示，評(píng)比表彰一批讀書積極分子和“十佳讀書標(biāo)兵”。 七、評(píng)比表彰 學(xué)校每年 12 月舉辦師生讀書成果展示，并開展讀書先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)比表彰活動(dòng)。各班可由學(xué)生圖書管理員自主管理。 六、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、 教導(dǎo)處 領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、各 班主任及語文教師 為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?？稍O(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ____”、“好書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。 （ 3）利用每天晨會(huì)、閱讀課和課外廣泛開展讀書活動(dòng)，其中每天課外讀書不少于 1 小時(shí)。 開展各種讀書活動(dòng) （ 1）學(xué)生每人設(shè)置“讀書筆記本” 1 個(gè)，讀書時(shí)認(rèn)