【正文】 。以上是參加這次培訓的一些心得體會，希望在今后能多參加這樣的學習培訓活動，使自己的視野得到開闊，理論水平得到進一步提高 。多向先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，開拓自己的視野和思維，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。同時要學以致用， 根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。 其次，通過這次培訓，切實提高了自己的理論水平，完善了自己的知識結構。不斷學習、善于學習， 努力掌握和運用一切科學的新思維、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定因素。通過學習，本人深刻體會到，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨是建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平的需要。此次培訓雖然課程不多，但是由于采用干部分類導向培訓，針對性很強，讓我進一步開闊了視野，拓展了思路 ，使自己在黨建理論、黨性修養(yǎng)、經(jīng)濟工作、政治體制改革、法制知識、干部管理、法律法規(guī)、雙聯(lián)行動等方面都有了一定程度的提高。我將認真擺正位置，定好角色，完成自己作為單位中層干部的落實與執(zhí)行、管理與服務、聯(lián)系與溝通的實際作用與任務。對于交往，可以互利，但不可相互利用；可以相幫，但不能超出原則范圍；可以取悅，但不能虛榮討彩。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。人人都有欲望，個個都面臨誘惑。情趣，乃為情感、興趣。在工作交往中，作為領導干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待 別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點，客觀的贊揚別人的成績，公正的評判別人的失誤。自律是指作為干部要嚴于律己、率身為正。要樹立志向，就是要“樹立遠大的人生價值目標”，這里所講的遠大的人生價值目標絕不是指一個干部有成功的欲望、有名利的追求，而是指一個干部從社會發(fā)展及自身所在單位發(fā)展的角度出發(fā)，樹立我能為單位做些什么的志向；二是立品格。要敢于面對真實的自己，敢于展現(xiàn)真實的自己，做一個真人。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實。所以，強調(diào)日常工作的同時，更應加強自身修養(yǎng)的提升。古語說：“修身，齊家，治國，平天下”，其中修身是第一位的，是齊家、治國、平天下的先決條件。因此，領導干部要把目標落實到“干成事”上，做“實干型”干部，不做“口號型”干部。領導干部不僅 要有想干事的意識、敢干事的作風、會干事的本領，更必須有干成事的行動。領導干部在實際工作中干事要得法，要尊重客觀規(guī)律，要嚴格依法辦事；要不斷提升自身職業(yè)水平，對本職工作能獨當一面、駕輕就熟；能夠解決工作中面臨的新情況、新問題，把能力體現(xiàn)在“會干事”上，做“創(chuàng)業(yè)型”干部，不做無所建樹的“平庸型”干部。我們以敢于負責的精神主動破解發(fā)展中遇到的難題，把廣大干部群眾的力量凝聚起來，做“奮斗型”干部，干出業(yè)績來，不做“懦弱型”干部。好的領導干部就要把心思集中在“想干事”上，做“思進型”干部，不做那種飽食終日、無所用心的“懶惰型”干部。 要做實干型干部，就要想干事、敢干事、會干事、干成事。當前，我市正在奮力建設開放繁榮 文明和諧的試驗區(qū)，作為新提拔的科級干部，要更加增強責任意識，把服務試驗區(qū)建設作為工作的宗旨和理念，要勇挑重擔，甘于奉獻，要創(chuàng)先爭優(yōu)，扎扎實實做事，講究方法并認真努力完成任務。領導干部要提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實踐，不斷探索，才能取得實效。三是學以致用。學習完之后，最現(xiàn)實的問題就是提高運用所學知識總結思考問題的能力，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。有科學的學習方法和策略，以最快速度、最短時間掌握有用的新知識、新信息。要成一名學習型的干部，就是要樹立終身學習理念，善于在工作中學習，在學習中工作，以學習推動工作，以工作促進學習，善于不斷地把學習成果轉化為工作創(chuàng)新力。具有踏實、謙虛的心態(tài)，持之以恒的毅力，不畏艱難的精神才能做好學問、學到精髓。通過培訓班的學習，我有以下幾點心得體會： 一、立身以立學為先，做一名“學習型”干部 學習是工作之基、能力之本、水平之源。篇二：科級干部培訓班心得體會 第二十八期科級公務員任職培訓學習心得體會 硯山縣僑聯(lián)彭艷娜 2021年 3 月 25 日 2021 年 3 月 05— 29 日，我參加了硯山縣委組織部舉辦的新任科級干部培訓班，經(jīng)過一個月的培訓學習，感覺收獲 頗多。 集中學習培訓是提高我們各方面能力的有效辦法，但是要不斷的堅持自學、努力做到經(jīng)常學、系統(tǒng)學，才是知識和智慧不斷積累的過程。通過參加培訓后，我忽感頭腦特別輕松，思路格外清晰。通過學習培訓和學習考察，使我們從宏觀理解到 微觀運作都有了明顯提升，特別是在自我管理和團隊管理能力的提升等方面有了最直接的體會和最現(xiàn)實的收獲。這些對我們今后更好地開展工作，更積極健康地應對人生有著非?，F(xiàn)實的指導意義。同時培訓班為我們請來了不少有名的專家教授，講授了《招商引資的策略與技巧》、《管 理干部核心技能提升 —— 創(chuàng)新思維與科學決策》、《產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與地方新型產(chǎn)業(yè)選擇》、《領導者演講溝通技巧》等方面的理論和知識。 精選公文范文 第五篇：干部綜合素質(zhì)培訓心得體會 篇一：上海交通大學黨政領導干部綜合素 質(zhì)提升學習班心得體會 上海交通大學黨政領導干部研修班學習心得體會 貴定縣新巴鎮(zhèn)黨委委員、人大主席馬成祥 按照縣委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了 2021 年 9 月 10 日 — 9月 16 日在上海交通大學舉辦的“貴定縣黨政領導干部研修班”學習，經(jīng)過為期一周的學習培訓，獲益匪淺，深有體會。在治療過程當中，要體恤患者的痛苦，用自己的實際行動讓戰(zhàn)友感到優(yōu)質(zhì)服務的溫暖 。我們要本著對官兵身體負責，對倉庫戰(zhàn)斗力負責的態(tài)度全力以赴地為官兵提供盡可能優(yōu)質(zhì)的服務 。特別是醫(yī)生、護士作為官兵們的健康衛(wèi)士，端正的態(tài)度是做好工作的重要保證。所以，服務意識增強了，工作標準才會提高 。一是，強化服務意識：以前我只認識到自己是護士，只要做好護理工作就算完成任務，從沒有意識到官兵的健康在受到病魔纏繞的時候，是多么需要別人的照顧。我認為新的一年中只有從優(yōu)質(zhì)服務入手，才能使護理工作邁上一個新臺階。 最后，我要談談怎樣運用所學知識，從優(yōu)質(zhì)服務入手做好護理工作 。也正是通過學習 了無為問責，激勵我們要成為奮發(fā)有為，積極進取，有位有為地為倉庫建設出力獻智的軍官。七品芝麻官都知道“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些受國家多年培養(yǎng)的軍官 ?正是通過學習了無為問責，我相信大家再也坐不住，閑不住了 。有的人認為干與不干，干多干少，沒有多少差別，以至于出現(xiàn)了大錯不犯，工作不干，占著位子，貪圖安逸的現(xiàn)象。 現(xiàn)在在年輕干部中存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。 其次，我想立足本職談談無為則殆 。“學歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學習力才代表未來。第三要學習怎樣做事，要借鑒一切最新的科學成果，不斷更新知識儲備。首先就是要加強理論修養(yǎng)，只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向，抓住關節(jié)點，才能保證“打得贏”、“不變質(zhì)” 。諸葛亮曾經(jīng)說過：“非學無以廣才，非志無以成學”。通過這次培訓，不但使我們學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也在倉庫范圍內(nèi)營造了一種濃厚的學習氣氛，為我們能夠從老同志那里學到更多的知識搭建了平臺。學習不注重全面系統(tǒng)，淺嘗輒止 。常常 是需要什么，急用什么，才想起來學什么，遇到問題才翻理論、尋政策，臨時抱佛腳。對于我們這些年輕干部來說，以前在學習上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學習的氛圍。是醫(yī)學知識的更新一日千里，逼著我們學。它主要體現(xiàn)在是新軍事變革對后勤部隊干部提出了更高的要求，拉著我們學 。 當今社會快速發(fā)展，雖然我們身在軍營，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力。指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。新年伊始，我部黨委為幫助年輕干部提高個人素質(zhì)，增強責任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到新的崗位和新的工作中，特舉辦了干部綜合素質(zhì)培訓班。 第四篇：領導干部素質(zhì)培訓學習的心得體會 精選公文范文 領導干部素質(zhì)培訓學習的心得體會 當親友的祝福聲，家人的叮囑聲，歡樂的爆竹聲還不絕于耳時，XX 年已經(jīng)悄然來到我們身邊。特別是醫(yī)生、護士作為官兵們的健康衛(wèi)士，端正的態(tài)度是做好工作的重要保證。通過學習增強了我對本職工作的責任心，使我感到能為廣大官兵服務，才是我們工作的靈魂。而優(yōu)質(zhì)服務的一個“優(yōu)”字主要要從以下四個方面來體現(xiàn)。最后，我要談談怎樣運用所學