【正文】 其次，我們更要養(yǎng)護(hù)精神，滿足精神需求，只要我們守住自己的心靈，我們就能體驗(yàn)到生活的真、善、美。 活動(dòng)六：探究與分享守護(hù)精神家園 (1)出示圖片，請(qǐng)學(xué)生分享感受體驗(yàn) (2)結(jié)合學(xué)生回答，闡釋怎樣守護(hù)我們的精神家園？ 教師總結(jié)：守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。 教師總結(jié)：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。 PPT 展示幾種自救自護(hù)知識(shí) （二）養(yǎng)護(hù)精神 活動(dòng)四：看圖回答 ,為什么要養(yǎng)護(hù)精神？ 教師總結(jié)：人在生氣和高興時(shí)會(huì)展現(xiàn)出不同的精神風(fēng)貌，它反映著我們的生命狀況，守護(hù)生命還需關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。活動(dòng)三：探究與分享 —— 應(yīng)對(duì)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的自救自護(hù)方法 (教材 P101～ P102)PPT 出示材料：關(guān)于事故災(zāi)害死亡調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究問(wèn)題，思考學(xué)習(xí)自救自 1 護(hù)常識(shí)。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足，經(jīng)受挫折時(shí)，我們不應(yīng)采用過(guò)激的行為方式解決問(wèn)題，甚至傷害自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健 康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 二、探究新知 （一）愛(ài)護(hù)身體 活動(dòng)一：關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式 ：大家關(guān)心自己的身體狀況嗎？怎么關(guān)心的？ P100 小偉的故事結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己的看法和建議?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) :認(rèn)識(shí)維護(hù)身體健康的重要意義；掌 握自救自護(hù)的健康常識(shí)。 2．能力目標(biāo)：提高安全防范的能力，掌握一些自救自護(hù)的方法，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。社區(qū)經(jīng)濟(jì)是擴(kuò)大就業(yè)的有效途徑，能夠引導(dǎo)和幫助更多下崗職工和失業(yè)人員，能夠幫助搞好社區(qū)環(huán)境，創(chuàng)造良好的社區(qū)秩序，為轄區(qū)內(nèi)各類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的條件，要實(shí)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，培育和增強(qiáng)社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)，就是要逐 步實(shí)行社區(qū)服務(wù)的社會(huì)化，產(chǎn)業(yè)化，市場(chǎng)化，不斷探索新的武夫形式和發(fā)展模式，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展活力。這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要的是銷路的問(wèn)題，在進(jìn)行生產(chǎn)的同時(shí)就要聯(lián)系到買家，我們也應(yīng)該看到次類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，即公益性，應(yīng)該充分的利用殘聯(lián)，社保局等企事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體為我 們社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鋪平道路，利用他們聯(lián)絡(luò)產(chǎn)品的銷路，以此來(lái)更好的發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)。社區(qū)可以先行提供編織所需要的毛線，編織針等基本物品，在編織完成以后，也由社區(qū)統(tǒng)一收購(gòu)或者由社區(qū)聯(lián)系買家，統(tǒng)一生產(chǎn)，統(tǒng)一銷售，共同發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)。 我社區(qū)居民大部分屬原棉紡廠下崗失業(yè)職工，生活條件較差，文化水平較低，雖然有政府的業(yè)補(bǔ)助、最低生活保障等政策的幫助，但是他們的生活條件依然較差，糾 其原因，部分居民寧愿在樹(shù)下打麻將，打撲克，也不愿意出去打工掙錢，這樣的政策只能解決他們的一時(shí)之急，增長(zhǎng)他們的惰性，不能從根本上解決他們的實(shí)際困難。 社區(qū)工作既是瑣碎的又是系統(tǒng)的，社區(qū)工作既是微不足道的又是偉大的。使同樣身在基層的我深受感動(dòng)，并下定決心向高護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)，將自己的青春獻(xiàn)給社區(qū)，用自己的激 情發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)。高靜同志是嘉峪關(guān)市第一人民醫(yī)院腦系科的一名護(hù)士長(zhǎng)，工作期間一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，用自己的愛(ài)心關(guān)懷每一位患者；用自己實(shí)際行動(dòng)去幫助每一位病人。教會(huì)我們?cè)谌魏稳后w中都要團(tuán)結(jié)的道理。這些孩子最大的只有 10 歲，最小的 7 歲。這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。做任何事情都要堅(jiān)持，要像李中俊一樣，堅(jiān)持不懈，永不放棄 ! 團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)就是力量，團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。但是醒來(lái)后的李中俊并沒(méi)有放棄求生希望，一直鼓勵(lì)自已：“我要活著出去，我一定會(huì)活著出去的。堅(jiān)持是一種智慧，不拋棄，不放棄，相信自已能行。因?yàn)樗麄兠繉W(xué)期都會(huì)進(jìn)行逃生訓(xùn)練。求生的潛力需要養(yǎng)。從小具備逃生的能力、自救的能力，從第一課做起，從現(xiàn)在開(kāi)始。 生命何其寶貴，從古至今，有的人為了保全生命，不惜委曲求全、卑躬屈膝??我們應(yīng)該把生命看做第一位，失去生命，就等于失去了一切，只有生命，才能感受人生的精彩，才能無(wú)愧此生。然而，就在著電光火石的一瞬間，不幸的事發(fā)生了。大街上來(lái)往的人急匆匆地走著，川流不息的車輛急速奔馳著。一天傍晚時(shí)分，天氣異常悶熱。由于對(duì)安全的忽視釀成了 悲慘的后果，留給人們一次血與淚的教訓(xùn)。不想，在一急轉(zhuǎn)彎處，因沒(méi)叫喇叭，摩托車的速度太快，撞上了一名婦女，婦女腹中還有已 6 個(gè)月的胎兒，由于撞擊猛烈，導(dǎo)致婦女與胎兒當(dāng)場(chǎng)死亡。 希望人類能保護(hù)地球上的每一個(gè)生命 ! 守護(hù)生命觀后感 4 現(xiàn)在，人們生活富裕了，交通方便了，只要一有空兒，便全家外出游玩，如果不注意交通安全，往往就會(huì)出現(xiàn)意外，發(fā)生悲劇。如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)去追它，那貓可能還可以在活幾分鐘，或許她的寶寶就能生出來(lái)了。我撥開(kāi)人群，探頭一看。月光照在我臉上，這時(shí)我想起那只被我追趕的懷孕的貓。“可能分娩了吧，叫得這么慘。 夜來(lái)的是多么的快，風(fēng)里伴著凄涼的貓叫聲，我仿佛從夢(mèng)中醒來(lái)疑惑地 問(wèn)：“貓叫 ?”回答我的仍是貓叫。我想嚇唬嚇唬她，便一蹬腳發(fā)出“咚咚”的聲響，那野貓一怕，便風(fēng)似的跑起來(lái)，我追了幾步就不追了，因?yàn)樗艿奶炝?，我追不上它?！闭f(shuō)完便掄拳頭。那眼睛一閃，便看見(jiàn)一團(tuán)黃毛擠了出來(lái)，我被嚇的踉蹌了幾步，回頭一看，那是一只 —— 懷孕的貓。我撿起一顆石子，向夜明珠扔去，那夜明珠流露出不要傷害我的眼 神。此時(shí)的我就如發(fā)現(xiàn)了新大路。 “安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。安全是一條拉鏈，關(guān) 系著我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè)，可偏偏有人離開(kāi)了安全的范圍，一失足成千古恨，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇，父母?jìng)挠^，他離開(kāi)了，猶如泡泡破了，變成了泡抹，難道這樣的警鐘敲得還不夠嗎 ? 人生不是游戲，珍愛(ài)生命，生命只有一次，我們?cè)谝驗(yàn)橐患鹿识葱臅r(shí)，有沒(méi)有想，每天早晨媽媽在身后叮囑“注意安全”，每次放學(xué)老師說(shuō)“路上小心”，你是否有注意呢 ?每時(shí)每刻，我們都要注意安全，呵護(hù)自己的生命之花 ! 我們每個(gè)人都需掌握安全知識(shí)，安全知識(shí)在哪兒，生活中隨處可見(jiàn)，書上、電腦上、電視里，只要你 用心去學(xué)，只要