【正文】 （ 1）每年建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，積極參。愛國主義是國防教育、 雙擁宣傳教育的核心，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，我校緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢變化，以“愛我中華，強(qiáng)我國防”為主題，開展多種形式的活動，有主題班會，專題國防教育報告，班 第 45 頁共 52 頁報、征文、社會實(shí)踐、文藝演出、廣播，少年軍校訓(xùn)練等，深入進(jìn)行偉大的民族精神、國防責(zé)任義務(wù)和雙擁光榮傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。關(guān)心支持國防和部隊(duì)建設(shè)，做好雙擁工作是學(xué)校義不容辭的政治責(zé)任，也是學(xué)校德育工作的一個切入口，學(xué)校將此項(xiàng)工作與其他教育教學(xué)工作一起部署，成立健全有力的雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、書記親自抓，教務(wù)、電教、總務(wù)、團(tuán)委、少先大隊(duì)等部門齊心協(xié)力，負(fù)責(zé)學(xué)校此項(xiàng)工作有序地開展。在今后的工作中我們將以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，做好學(xué)校的雙擁工作。我們支持部隊(duì)的建設(shè)，幫助部隊(duì)出黑板報，當(dāng)他們沒有場地開展聯(lián)歡活動時，我們主動讓他們到我們的大會議室開展各項(xiàng)活動并做好各項(xiàng)會前準(zhǔn)備工作，從而真正達(dá)到軍民同創(chuàng)，共建共擁共進(jìn)的良好格局。在紀(jì)念日和雙擁活動時，通過班會、圖片、宣傳標(biāo)語、墻報、慶祝會等形式，廣泛普及國防知識，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，激發(fā)學(xué)生的擁軍熱情，從小培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛軍的政治情懷。 二、深入開展宣傳教育 雙擁工作事關(guān)大局，我們在工作中做到了思想上有認(rèn)識，工作上有安排，行動上有落實(shí)。我們認(rèn)為，國防教育和雙擁工作是維護(hù)國家長治久安和提高國民素質(zhì)的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)和德育工作不可或缺的重要內(nèi)容。近年來，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹全國雙擁工作會議精神，切實(shí)把軍民共建工作作為一項(xiàng)實(shí)事工作來抓，營造“雙擁工作，人人有責(zé)”的濃厚氛圍，努力開創(chuàng)雙擁工作的新 局面。我校所有大額物品采購、工程建設(shè)均通過行政會議、教代會討論通過，報主管教育行政部門批準(zhǔn)。無擅自改變經(jīng)費(fèi)用途情況。 (九 )我校歷來嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)設(shè)備或物品的采購、審批、驗(yàn)收、入庫、報銷領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國政府采購法》的相關(guān)規(guī)定及程序。 (七 )我校 所有收費(fèi)都納入財(cái)政專戶，實(shí)行“收支兩條線”管理，沒有私設(shè)“小金庫”，嚴(yán)格按照國家財(cái)經(jīng)制度和上級部門的財(cái)經(jīng)管理規(guī)定執(zhí)行教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用。 (六 )我校未將學(xué)校食堂向社會承包收取承包費(fèi) 。我校有專門的規(guī)章制度規(guī)定教師參與有償家教的事故處理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一時間向教育行政主管部門匯報，并給予相應(yīng)的事故處罰。我校嚴(yán)禁教師參與有償家教行為。我校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)用書的訂購，堅(jiān)持教輔資料學(xué)生自愿購買的原則，不強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料，同時嚴(yán)禁教師強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料，并從中收取回 扣或差價。學(xué)校年度財(cái)務(wù)報表和經(jīng)費(fèi)決算報告齊全、規(guī)范，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。不利用課余時間組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課 。我校不收取物價部門審批項(xiàng)目以外的各種費(fèi)用 。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于 第 41 頁共 52 頁各級學(xué)校收費(fèi)政策的規(guī)定，按照物價部門審批的收費(fèi)項(xiàng)目和收 費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公開、亮證收費(fèi)。同時，我校招生工作公開公正，無有償招生現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師以推薦入學(xué)為名收取介紹費(fèi)或好處費(fèi)。我校嚴(yán)格按照上級部門指定的時間進(jìn)行招生工作。學(xué)校財(cái)會室由總 務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，由專職財(cái)會人員依照國家財(cái)經(jīng)制度和各項(xiàng)教育法規(guī)進(jìn)行學(xué)校相關(guān)財(cái)務(wù)管理。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級 95個，學(xué)生人數(shù)達(dá) 5100 人，在職在編教師 229 人。 根據(jù)國家教育部等七部委和自治區(qū)教育廳關(guān)于 xx 年治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作的實(shí)施意見，對照柳州市治理教育亂收費(fèi)局際聯(lián)席會議辦公室下發(fā)的關(guān)于對學(xué)校辦學(xué)行為存在突出問題開展整治 活動的通知》 (柳費(fèi)聯(lián)席辦字【 xx】 2 號 )的文件精神和具體項(xiàng)目，現(xiàn)將我校辦學(xué)行為突出問題的自查情況匯報如下： 一、學(xué)?；厩闆r 我校始建于 19xx，是一座發(fā)展逾百年的龍城老校，現(xiàn)校址分為東、西兩校園，占地共 150 畝左右。 第五篇：小學(xué)辦學(xué)行為問題自查報告 長期以來，“依法治校，依規(guī)辦學(xué) ”一直是我校進(jìn)行學(xué)校管理的基本原則。逐步更換、添置教學(xué)設(shè)施，改善辦學(xué)條件。 進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度 (本站隆重推薦好范文網(wǎng) )，加強(qiáng)管理。 豐富校園文化生活，營造舒心環(huán)境。結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需求，增加、均衡教職工編制，均衡配備教師，取消復(fù)式教學(xué)，全部實(shí)行單班單科教學(xué)。對于每周學(xué)生的接送首先成了負(fù)擔(dān)，最擔(dān)心的還是交通安全。少數(shù)學(xué)校，發(fā)放時不用學(xué)生或家長簽字，將生活補(bǔ)助款直接撥付到事務(wù)處，用于提高學(xué)生伙食標(biāo)準(zhǔn)，造成家長學(xué)生一問三不知的現(xiàn)象。大多 數(shù)家長根本不知道國家的補(bǔ)助辦法及標(biāo)準(zhǔn)，只知道自己孩子應(yīng)該享受，其實(shí)國家只給三分之一的寄宿學(xué)生每月提供 50 元的生活補(bǔ)助，主要對象是貧困家庭的學(xué)生；問題二是學(xué)生享受標(biāo)準(zhǔn)不足。 （三）、家長層面 根據(jù)調(diào)查，國家的“兩免一補(bǔ)”政策能夠落實(shí)到位，有少數(shù)學(xué)校在操作上存在方式不當(dāng)，造成家長的誤解。 另外因種種原因，有些學(xué)校的學(xué)生人數(shù)逐年減少，小學(xué)階段輟學(xué)的學(xué)生幾乎沒有，即使有極個別輟學(xué)者也屬于自身的特殊原因?qū)е隆? 學(xué)生層面 學(xué)生校園生活單調(diào)，第二課堂活動次數(shù)少和質(zhì)量不高，大多還是流于形式，極少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒，部分學(xué)校學(xué)生伙食花樣少、單調(diào)，極少數(shù)學(xué)生有厭食現(xiàn)象。（ 4）、以應(yīng)試教育為主。 （ 3）、學(xué)生就醫(yī)方面。學(xué)校教師教育和新課程改革方面的圖書、報刊、雜志資料嚴(yán)重不足，現(xiàn)存圖書陳舊，借閱率很低。教師的年齡特征顯現(xiàn)出斷層現(xiàn)象，新上崗的年輕教師所占比例較大，這些教師暫時教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)有點(diǎn)差距，短時間內(nèi)還不能真正承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。 （二）、存在問題： 學(xué)校層面 （ 1）、管理人員編制不足，教師出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。最遠(yuǎn)服務(wù)半徑不超十五公里，有效改善了鄉(xiāng)村薄弱教育現(xiàn)狀，基本上取消了復(fù)式教學(xué) ，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村教育向城市教育逐步靠攏，在一定意義上使城鄉(xiāng)教育得到了均衡發(fā)展。具體情況如下： 一、目前現(xiàn)狀及存在問題 （一）、目前現(xiàn)狀： XX 年以來，我區(qū)共創(chuàng)辦了 12 所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制，如校醫(yī)人員，為學(xué)生提供安全、便捷的后勤服務(wù)；要完善好用人機(jī)制、管理機(jī)制，促進(jìn)在崗教職工肯做事、能做事、做好事，切實(shí)提升教師教育教學(xué)能力和管理水平；要整合現(xiàn)有師資力量，根據(jù)寄宿制教育的實(shí)際情況，通過多種途徑加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制小學(xué)的師資，大力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，努力造就一支具有較高素質(zhì)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師隊(duì)伍。必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高 100 元以上，才能保證寄宿制學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。由于我校屬貧困地區(qū)，目前按貧困補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)，還有許多貧困寄宿生沒能享受到補(bǔ)助，為此，要在分清貧富差距的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)所有寄宿生分檔次享受補(bǔ)助，這樣既解決了學(xué)生的困難，更體現(xiàn)體現(xiàn)公平；寄宿生補(bǔ)貼要統(tǒng)一管理，采取直接充卡 第 36 頁共 52 頁形式，不發(fā)放現(xiàn)金，限制其只能用于學(xué)校生活上，這樣可以有效地避免學(xué)生或家長將補(bǔ)貼挪作他用。要加強(qiáng)資金管理，規(guī)范資金使用范圍。要加大向上爭取資金支持力度，搞好寄宿制學(xué)校配套建設(shè)，建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。 農(nóng)村寄宿制學(xué)校沒有配備校醫(yī)，只有食堂、寢室管理人員，后勤管理工作都由在職教師兼任，從課堂教師到生活輔導(dǎo)，從食堂監(jiān)管到校醫(yī)，教師集后勤保障人員 功能于一身，全方位兼顧，超重的工作量，嚴(yán)重影響了教師的正常教育教學(xué)，給教師的工作增加難度。另外，隨著寄宿生的增加，床鋪購置經(jīng)費(fèi)、學(xué)校管理費(fèi)用、水電費(fèi)等也急劇增加，增加了學(xué)校資金壓力。目前，我寄宿制基礎(chǔ)設(shè)施落后，無完整圍墻，寢室無防盜門，基礎(chǔ)設(shè)施落后，歸根結(jié)底就是缺乏資金的支撐、缺乏項(xiàng)目的扶持。我 第 35 頁共 52 頁校位于公路旁邊，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，存在較大安全隱患。學(xué)校宿舍沐浴、食堂等建筑設(shè)施嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，質(zhì)量也存在隱患。農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)配套設(shè)施不完善，已成為制約城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的因素之一。 餐廳面積嚴(yán)重不足；宿舍廁所男女蹲位數(shù)只有 12 個。 四、存在的困難和問題 從自查的情況看，我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足： 配套設(shè)施不完善。堅(jiān)持“專人管理、保本經(jīng)營” 的學(xué)生食堂經(jīng)營管理并由學(xué)校統(tǒng)一經(jīng)營管理。加強(qiáng)資金籌集，以應(yīng)對各種疾病防疫、突發(fā)事件。對特別貧困的學(xué)生，學(xué)校將采取特殊措施免除其所有寄宿費(fèi)用。健全管理制度 。完善好硬件建設(shè)。學(xué)校安全無小事。健全 和完善了學(xué)生課余休閑設(shè)施，增強(qiáng)了學(xué)生活動的多樣性，保證學(xué)生身心健康。通過開展朗誦比賽、運(yùn)動會、黑板報宣傳、歌詠比賽等活動，營造出了良好的文化、學(xué)習(xí)氛圍，名言警句、經(jīng)典詩句用牌扁的形式掛在 教室；學(xué)校在操坪修建了醒目的標(biāo)志性建筑，寓意學(xué)校精神。開設(shè)“校園之聲”等廣播欄目，豐富學(xué)生課余生活。我校將在打造校園文化、構(gòu)筑和諧校園等方面作大量卓有成效的工作，使校園設(shè)施得到進(jìn)一步加強(qiáng)。 實(shí)踐證明，由于是專人負(fù)責(zé)，寄宿生的內(nèi)務(wù)管理得到加強(qiáng)，學(xué)生自理自護(hù)能力得到提高，目前寄宿生管理秩序井然，良性發(fā)展。隨時調(diào)整值班方案。 因?qū)W校南面在新建教師周轉(zhuǎn)房，學(xué)校圍墻有缺口，學(xué)生進(jìn)出混亂， 第 33 頁共 52 頁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)有待加強(qiáng)進(jìn)行督查到位。 每周星期 二、星期四用鍋爐燒水為寄宿學(xué)生提供熱水， 學(xué)校制定一整套完善的管理制度，并成立了以少先隊(duì)、班主任和值班教師組成的寄宿生管理委員會，在學(xué) 校組織和領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)寄宿生日常管理、突發(fā)事件處理等工作。 二、管理情況 二〇一四年春期，全校低齡寄宿學(xué)生和中高年級寄宿生共有 207多人，占滿全部床位。 目前，我校有 14 個普教班、教師 42 名、食堂從業(yè)人員 8 名、宿管 1 名、保衛(wèi) 4 名。學(xué)校寄宿生宿舍樓共有三層，建筑面積近 875 平方米。楠桿民族中心完小是一所完整的學(xué)校，也是“農(nóng)村寄宿制學(xué)?！薄，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下： 為了把我校的各項(xiàng)工作抓好，進(jìn)一步完善好。通過 XX年 4 月 16日，我校將 100 名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。 教科研活動較少 要想提高教育質(zhì)量，開展教科研活動量條有效的途徑。學(xué)習(xí)管理不夠規(guī)范，沒有按學(xué)齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學(xué)齡兒童是否都已上學(xué)。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會上音樂課，但學(xué)校安排不過來，也只好上，這樣就造成了師資配備不合理，影 響教學(xué)質(zhì)量。從表面看，學(xué)校都按課程計(jì)劃上課，但實(shí)際上存在著重語、數(shù)，輕其它，重知識，輕能力的傾向。有的班級較好，最高的平均分 90 分，最低的平均分只有 58 分；有的班級的合格率是 100%，有的只有 45%；有的學(xué)生考 100 分或 90 多分，有的只有 5 分、 10 分、甚至 0 分。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)卡制度和代管費(fèi)結(jié)算制度，學(xué)校把代費(fèi)使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學(xué)生家長。學(xué)校嚴(yán)格按市物價局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，小學(xué)代管費(fèi) 200 元、雜費(fèi) 45 元，幼兒班收費(fèi)多數(shù)學(xué)校低于核 定標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校每生只收 280元（標(biāo)準(zhǔn)化 480 元）。校容、校貌、校紀(jì)建設(shè)， 7 所學(xué)校比較好，其他學(xué)校需加強(qiáng)。但也有少數(shù)學(xué)校，只有頭上工作要求，沒有書面計(jì)劃和制度。關(guān)愛學(xué)生，及時輔導(dǎo)學(xué)困生，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象。備課認(rèn)真，有學(xué)科計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析，過程設(shè)計(jì)，作業(yè)補(bǔ)充，年輕教師還有課后記。教師的工作量大，一般 5 個班級， 6 位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門功課，有的是語、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。 師工作認(rèn)真，教學(xué)行為基本符合要求 教師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠(yuǎn)、福利低下的情況下對教學(xué)工作還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默無聞地履行著教書育人的職責(zé)。在實(shí)際操作中基本相符，有少數(shù)學(xué)困生，由于留下接受老師的個別輔導(dǎo)，時間稍有延長。 學(xué)生在?；顒涌偭靠刂七m當(dāng) 按規(guī)定 ，小學(xué)生在活動?；顒涌偭?6 小時，睡眠時間不少于 9 小時。在檢查執(zhí)行過程中， 19 所學(xué)校的教師能按課程表上課?，F(xiàn)將情況報告如下： 一、辦學(xué)行為基本規(guī)范 課程計(jì)劃、執(zhí)行尚好 21 所學(xué)校的課程表，全部按照課程計(jì)劃編排。 第二篇：小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范情況的督導(dǎo)調(diào)研報告 11 月 18 日至 20 日，市政府教育督導(dǎo)室組織專、兼督學(xué) 7 人，分兩組對全市 21 所完小進(jìn)行了隨機(jī)督導(dǎo)調(diào)研。行政區(qū)域調(diào)整后，管理體制也在調(diào)整，但有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有理順，完小屬片小直管還是中心校管，是村管還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，如：完小的附設(shè)幼兒班，有的是中心校收管，有的是村里收管，但責(zé)任都在學(xué)校。應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師們參加培訓(xùn)，參加教科研活動或與城區(qū)教師結(jié)對交流，讓他們有機(jī)會接觸現(xiàn)代教育的信息和新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變重智輕能思想，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真上好每一門課，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。教師的思想觀念、道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人格魅力，都直接影響著學(xué)生的健康 第 28 頁共 52