教師政治學習心得體會[大全](參考版)
2025-04-02 11:58本頁面
【正文】 莫合塔爾 2021年 7 月 4 日 。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺?！苯處熯€應(yīng)具備多方面的愛好和才能。僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容 是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那 5 些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。 教好書是師德的關(guān)鍵，教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。 為人師表是師德的核心，教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。慈，就是對學生要關(guān)心、愛 護、寬容、尊重?！彼?，對學生不嚴不行?！睂W生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。常言道：“嚴師出高徒。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。 熱愛教育事業(yè) ,獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)，“教師 3 是太陽底下最崇高的事業(yè)。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。我們黨的幾代領(lǐng)導集體對教師都給予了高度的重視。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。在育人的同時，不斷地“自育”，重塑二十一世紀教師新形象。大力弘揚良好師德是教育永恒的主題?，F(xiàn)將自己的想法總結(jié)如下： 首先，黨和人民給了我們教師各種崇高的贊譽和尊重，因為振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在今天學習期間，我細讀了刊登在維文版《新疆教育》 5 月刊中的三篇文章。 教師政治學習心得體會 海寶逸夫小學四年級陳紅梅 第五篇：教師政治學習心得體會 關(guān)于整頓師德教風學習心得體會 米夏鄉(xiāng)庫力干小學教師 莫可木江 事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。 教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。 四、立足本職，做好工作。 由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。當今社會，科學技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深
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