不忘初心牢記使命工作方案(參考版)
2025-04-01 21:00本頁(yè)面
【正文】 崗位平凡，初心不改，使命無(wú)價(jià)。 正是為了這初心和使命，紀(jì)檢監(jiān)察干部無(wú)怨無(wú)悔的在崗位上辛勤工作，也許你會(huì)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)為了一個(gè)信訪(fǎng)件徹夜未眠，為何會(huì)為了一個(gè)線(xiàn)索遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，又為什么會(huì)為了一個(gè)決定反復(fù)討論，我想他們的回答是一樣的：因?yàn)槲沂且幻o(jì)檢監(jiān)察干部。監(jiān)察委會(huì)員的成立賦予紀(jì)委監(jiān)委更多的使命和職責(zé)，也成為了反腐敗戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)?！?用手中的公權(quán)力，秉著實(shí)事求是的原則，維護(hù)良好黨內(nèi)環(huán)境和政治生態(tài)，我想這就是身為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的初心和使命，我們紀(jì)檢監(jiān)察干部也愿意為這一使命奉獻(xiàn)自己的青春，每一名紀(jì)檢監(jiān)察干部牢記這一初心使命。 我在想，紀(jì)檢監(jiān)察干部的初心和使命是什么？然而，久久不得其解，直到有天有人問(wèn)我：“你們紀(jì)委有什么用，不就是處理幾個(gè)公車(chē)私用、婚喪嫁娶什么的，都是幾十塊錢(qián)，高了也就幾千塊錢(qián)，有什么現(xiàn)實(shí)意義么。教書(shū)育人的路還有很長(zhǎng)，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我必以百倍努力和忠誠(chéng)砥礪前行，不負(fù)芳華！ 第三篇：不忘紀(jì)檢初心牢記監(jiān)察使命 不忘紀(jì)檢初心 牢記忠心使命 十九大報(bào)告中，總書(shū)記開(kāi)宗明義，強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命—— “為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。一個(gè)人要形成高尚的道德品質(zhì)，只有一般的科學(xué)文化知識(shí)或一般的道德知識(shí)是不夠的，還要在學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)倫理理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“反思”與“改造”，反思改造就是表現(xiàn)為新的道德要求和新的環(huán)境條件中能動(dòng)地做出評(píng)價(jià)與選擇，并根據(jù)自己的需要反作用于外部 環(huán)境，主動(dòng)地接受或排斥。要提高自身的師德修養(yǎng)，必須有反思改造精神。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。 十幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)，也是良心的事業(yè)。所以說(shuō)教師的一舉一動(dòng)、一言一行都是學(xué)生的楷模。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨 。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道 ?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。 最后，以榜樣為動(dòng)力，見(jiàn)賢思齊。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。少了一份苛求，多了一份理解 。 與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的 品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。立德先立師，樹(shù)人先正己，培養(yǎng)和造就一支學(xué)高身正的教師隊(duì)伍，是立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。 知識(shí)或可言傳，德行需得身教。要做到這樣，只有教師不斷更新觀念，平等對(duì)待每位學(xué)生，真正地和他們交朋友，俯下身來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話(huà)，對(duì)他們多一點(diǎn)微笑少一點(diǎn)怒斥；多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠?！币虼嗽谌粘Ｉ畹慕逃ぷ髦?，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。俗語(yǔ)道： “人怕敬，鬼怕送。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、
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