【正文】 。通過綜合治理，穩(wěn)定了洞口邊坡，隧道也得以順利進洞。經請設計和地質單位專家到現場查看，分析了原因，我組織召開了處臵會議，在充分聽取大家意見的基礎上，會議確定采取放緩仰坡坡率、加強防護和排水的綜合治理措施，加強防護包括使用長錨桿（長 5m）和注漿小導管交替布臵，增加雙層鋼筋網，并加厚噴射砼厚度到 20cm?！? 首先，洞口開挖最早的 06 標段隧道（全長 2445 米）出口，按設計刷坡方案第一臺階施工后，受一場中雨影響，未支護的洞口坡面發(fā)生了大面積坍塌， 塌口位臵超出截水溝近 10米。另外在政策處理難度最大的鄉(xiāng)設立 政策處理點，使政策處理工作更及時，更有效率。 為加強對二期工程的管理和指導，我們在改建工程的中心點設立了分指揮部，靠前指揮，靠前管理。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標。由于平時的細心調查和積累，標底編制工作很順利，也使整個開標過程很成功。從二期工程正式批準立項以來，我全過程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查，多次陪同 有關專家踏勘現場，對工程有了十分了解。其中二期工程全長 公里，有隧道 5 座 7233 米，橋梁 20 座 1396 米，投資概算 億元。 2021 年 4 月，另外一條省道（線）改建工程二期正式批準立項，我被抽調到省道改建工程指揮部工作，擔任工程管理處副主任、指揮助理，負責二期工程的技術管理工作。 省道泰順段改建工程建設期間，我工作積極努力，先后榮獲2021 年和 2021“市重點建設先進工作者”榮譽證書，兩次榮獲 縣人民政府頒發(fā)的“交通建設工作先進個人”榮譽證書。在工作中我通過不恥下問，虛心請教同學、朋友和上級領導，以及查閱規(guī)范資料，認真學習理論等方式，一個一個鉆研，一個一個化解，使自己的業(yè)務技術水平和管理經驗得到了新的提高和升華。事前我們還專門從變電所至隧道架設了一條長 16公里的電力線路，解決了 4 座隧道和 4 座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節(jié)約了投資；施工中新開了 5 條施工便道 公里，擴大施工作業(yè)面，為確保工期打下了堅實基礎。在省道三期工程 施工期間，我嚴格合同管理，把握重點工程的施工質量，制定監(jiān)督管理計劃。為引進施工經驗豐富的隊伍，同時結合工程實際，合理進行了標段劃分，擬定 3 標段方案，采取資格預審的公開招標方式確定施工隊伍。 2021 年 10 月，因工作需要我被派到省道改建工程指揮部工作，任工程科長。此次測量，我們首次采用全站儀測設中線，不但提高了測量精度、速度，同時也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準確。在此次測 量中，我發(fā)揮了主要技術骨干作用，期間承擔過放坡、實地定線、中線測量等任務。測量中，我們充分發(fā)揮每個技術人員的特長，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時整理內業(yè)，發(fā)現問題在次日及時進行實地調整修改，確保了測設質量。而且三期工程地形復雜，是我縣地形條件最為險峻的區(qū)域，路線高差達 560 米，線路所經地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。為此，我們公路段承擔了外業(yè)測量任務，于 11 月 13 日組織 12 名技術人員進場測量，并就近租住山村簡陋民房開展工作。而三期工程原施工圖設計經專家審查無法使用，后委托給浙江省交通設計院設計?，F對擔任路橋工程師資格 10年以來的主要專業(yè)技術工作做如下總結。 1999 年 7 月取得工程師資格，任路橋工程師資格 10 年。篇三：高級職稱評審專業(yè)技術工作總結 (全文 )專業(yè)技術工作總結 本人名叫， 1989 年 8 月參加工作，工作單位是縣公路管理段。 總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、 科研、課程建設、專業(yè)建設、班主任等工作中均取得了一定的成績，基本達到了副教授的條件。同時我從學生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流；對其錯誤的習慣進行改正。在當班主任工作期間，定時召開主題班會，加 強學生的愛國主義教育，并對大學生對高校的生活出現的問題進行活動設計。培訓效果良好，受到培訓老師的好評。 除此外，根據上級指示，我?guī)ьI本團隊專業(yè)教師，承接區(qū)內中職教師進修培訓服務，先后負責 2021年暑期“電子電器應用與維修技術”和 2021 年暑期“電子電器應用與維修技術”中職骨干師職培訓班的組織工作。 三、 2021 年 1 月，在系部主持新實驗室設備使用培訓課程一次。 二、 2021 年在系部開展項目式教學的專題講座一次。同時受上級領導安排，我分別對我系相關專業(yè)老師進行針對性的技術培訓，以提高業(yè)務水 平。 除此外，本人還參與通信系統(tǒng)語音編碼研究工作，將設計算法轉換 sopc 系統(tǒng)實施，該項目研究成果“一種新型保密 xxxxx”已獲實用新型專利。由于科研工作成績突出，我先后被評為 200 2021 科研先進工作者。其中在高功率微芯片嵌入半導體制冷控制方向，對現在芯片散熱技術流行的熱電冷卻方式進行研究，確定影響溫差電微制冷器中的傳輸過程的物理原因，通過微型溫差電制冷器工作規(guī)律研究，建立微型溫差電制冷器模型和對模型分析，總結出制冷器的動力系數和參數受熱電臂、聯結點材料性能、熱電臂高度影響；在吸收式制冷系統(tǒng)中，通過熱力學系統(tǒng)的分析中，采用高效率的水 硅膠工質對和普通工質對的測試對比，導出低溫源再利用可行性；在中央空調風機控制優(yōu)化方向，通過對各種制冷設備工 作狀態(tài)測量和數據分析，建立相對應模型，側重采用 plc 或嵌入式技術對原設備主控部分進行改進，提高空調 cop。在武漢大學攻讀工程碩士學位期間，在國家推行節(jié)能減排，低碳經濟政策下，我選擇了制冷系統(tǒng)控制技術優(yōu)化作為我的研究方向，包括制冷系統(tǒng)模型建立、 pid 模糊控制算法研究。 （四）科研工作方面 正確理解科研與教學的關系，一個合格的高校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。 同時為配合教學需要，為本專業(yè)的建設提供配套教學實驗條件，我參與了廣西示范性高職高專教育實訓基地“電工電子與自動化技術實訓基地”建設，并主持物聯網綜合實訓室的建設工作，負責制定建設方案、論證、申報書撰寫，安裝施工檢查及驗證等工作。群策群力制定和修訂 2021~2021各級人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標準。其中，在團隊內開展的課題研究就有“《模擬電子線路》項目式教學方法研究”、“《 印制電路板設計與制作》精品課程建設”、“《單片機小系統(tǒng)設計與制作》精品課程建設”、“《模擬電子技術》與《數字電子技術》課程的整合”、“電子產品設計與制作的課程整合研究”等。 （三）專業(yè)團隊管理及實訓基地建設工作方面 任職以來，做為電子信息工程技術專業(yè)的骨干教師，我具有較強的教育教學課題研究和試驗能力，為此我擔任了電子信息工程技術專業(yè)團隊的負責人，主持本團隊教學、實驗實訓室的管理和建設工作。同時本人積極參與優(yōu)質課評選工作，由本人主講的《 edaxxxxx》課程曾 2021 年、 2021 年被評為學院優(yōu)質課。 除此之外，本人還發(fā)表教 改論文《淺談高職高專項目教學法改革》一篇。該課題已結題，并獲自治區(qū)教學成果三等獎。 首先為更好培養(yǎng)學生的自主學習意識，提高學生對專業(yè)知識的興趣，和選拔相關競賽的選手，我以主要完成人參與“柳州職業(yè)技術學院創(chuàng)新教育實踐基地建設的研究和實踐”課題 ，主要研究如何給電子信息類學生提供一個開放的實驗場所，讓學生自己管理自己，自己學習，自己解決學習中碰到的問題，同時通過在實踐基地舉辦各種競賽活動激發(fā)學生參加專業(yè)競賽的興趣，培養(yǎng)更多更好的專業(yè)技能選手。并參加中國職業(yè)技術教育學會職業(yè)教育裝備專業(yè)委員會組織的觀摩團，遠赴加拿大觀摩第四十屆世界技能競賽，學習和吸收國際技能大賽的辦賽經驗。 2021 年指導《信號發(fā)生器》獲廣西大學生電子設計競賽二等獎。 2021 年指導《數字溫度計》獲廣西大學生電子設計競賽（?？平M）一等獎，并獲本院級教學成果二等獎。 積極參與大學生電子設計競賽和相關技能競賽指導工作。積極參與精品課程建設，主持院級精品課程《印刷電路板的設計與制作》立項一門和配套立項教材一本。 改革和完善考核方式。改造教學情境，打破單一的學習模式、課堂化教學環(huán)境，創(chuàng)設盡可能與工作實境接近的教學環(huán)境，實現學校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。針對實際工作體系重新構建課程體系，并按實際工作結構重新設計課程結構。到現在共帶過“電子與通信技術”、“電子信息工程技術”兩個專業(yè)六個年級學生，平均每年指導學生 20 人。平均每年 275 課時，工作量飽滿。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學 生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新 的教育思想和教學理念，積極探索基于工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業(yè)的課程特點大力推行和采用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業(yè)教學注入新的活力。 2021 年工作考核被評為優(yōu)秀。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。我熱愛教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關心學生，愛護學生。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，團結同志，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任講師職務以來專 業(yè)技術工作總結如下： 一、思想政治方面 本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。在今后的工作中，我一定更加努力學習，運用 所學知識不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的專業(yè)技術人員。參加工作以來，我積極承擔園林綠化管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關組織的各項活動，由于工作出色，多次受到局領導的肯定。 五、繼續(xù)教育學習方面 為了更好地適應當前的園林綠化技術指導工作，在努力做好本職工作的同時。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。作為一名兼職管理工作者，能協(xié)助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。 三、組織協(xié)調方面 在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調能力和科學決策水平。工作中注意調查 研究，勤于思考，工作思路清晰，能把技術指導同理論相結合，積極為本系統(tǒng)提出符合實際的園林事業(yè)發(fā)展目標。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把園林綠化作為自己的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。工作伊始，我發(fā)現學校里學到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉變角色，適應工作的要求，我努力的在實踐中學習，努力提高自己的崗位技能，在短