幼兒園班主任個人述職報告(參考版)
2025-04-01 15:08本頁面
【正文】 。 四、積極開展活動，豐富孩子業(yè)余生活 用豐富多彩的活動和具有較強針對性的社會實踐來充實孩子們的生活。一年級孩子們孩子們不會做值日，我就每天留下來，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私 奉獻的精神。 三、加強班級管理培養(yǎng)全面人才 班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。利用一年時間我廣泛涉獵了《 第 56 號教師的奇跡》《構筑理想課堂》、《成功無捷徑》《圖畫書閱讀與經(jīng)典》等書籍，并自購了一套親近母語閱讀教程和一系列兒童文學作品及繪本，通過這些著作的閱讀，極大地豐富了自己的講課語言，深受孩子們的喜歡。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。 二、堅持終身學習提高業(yè)務水平 在過去的一年里，本人在教育教學工作中，確立“以學生為本”，“高度尊重學生”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。遵守勞動紀律，團結學校同事，關心愛護學生。努力提高思想覺悟，不斷完善自我。在思想上我積極進取，為人師表。因為它換來的是我這一年來自身業(yè)務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。 第五篇：班主任個人述職報告 班主任個人述職報告 回首 2021 年，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。 下學期努力的方向： 在下一學期中，我會：用一百分的真心面對同事，熱情面對孩子，激情面對工作。那個時候我只有久久的感動，孩子說穿毛衣是老師教的，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少東西，或許等她長大了以后對這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老 師覺得是一種莫大的幸福 ! 其他方面： 我是一個很情緒化的人，在一個融洽的氛圍中我才能開心的工作，記得有一句話叫做你想讓別人對你一個好，你就要對別人十個好。我趕忙表揚她：你真棒。是啊，我們也總是關心著孩子，他們才會這般的愛我們。本學期進行了 6 段，開家長會時， 我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書。 教學方面： 在教學上，我提前 一周備課，教具準備充分，認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種教具進直觀教學，教學時能面向全體，不偏愛某一個孩子，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識， 再就是我對我們班的孩子們進行了《弟子規(guī)》的學習，我覺得弟子規(guī)是一本不錯的國學啟蒙吧。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。我還根據(jù)我班孩子好動的特點，盡量把課程安排到社區(qū)和大自然中 說一下 保育方面： 一向粗心的我，經(jīng)過幾年的努力和改進，已不斷進步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作。發(fā)現(xiàn)了這些情況時，我征求了幾位老教師的的意見 ,針對班上孩子出現(xiàn)的情況作出分析。 新學期我班一下子插班 11 人，剛開始的一星期，因為賈老師的腳受傷了，我自己帶班，所以整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中，老師的說教孩子們根本當作充耳不聞。 在這學期中，我擔任小班的班主任工作。但我的內(nèi)心卻是充實的、愉悅的。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的保教活動能更加順利地進行，我們的孩子能更茁壯、健康地成長！ 第四篇：幼兒園班主任述職報告 幼兒園班主任述職報告的寫作主要是清晰地陳述個人在 本職崗位的履職情況，以及個人在工作崗位上的教學成果和工作效率，下面是這篇幼兒園班主任述職報告 幼兒園班主任述職報告 尊敬的領導、老師們： 時間過的真快，轉眼間，一學期又過去了。 我的成長歸于領導的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。開展家園共育活動和家長助教活動、針對爺爺奶奶負責接送、體弱、生病的一些孩子，認真做好電訪工作，使其充分發(fā)揮橋梁作用、開展豐富有趣的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用，并讓他們科學地參與班級 管理工作，提高教育教學質(zhì)量、引導家長閱讀早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動安排，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平
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