幼兒園小班手工活動方案[五篇模版](參考版)
2025-04-01 14:57本頁面
【正文】 。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師在第三個環(huán)節(jié)時間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。 請小朋友排好隊跟老師出去洗手。 教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會與別人分享。 四、小小棒棒糖展覽會 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 幼兒進行操作，教師進行個別指導(dǎo)?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則： A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵? 活動過程： 一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣 “看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小朋友 猜一猜。 欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！ 活動目標： 能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。 第五篇：幼兒園小班美術(shù)手工活動教案 幼兒園小班美術(shù)手工活動教案 小小棒棒糖 設(shè)計思路： 根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住， 所以，我想到了棒棒糖。 2)選擇對比色進行涂色，涂色時要用力，有耐心。 1)回憶對比色 2)探索不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果 ? ，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。 引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么 ?這朵花有什么特別的地方呢 ?” 1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢 ? 2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條 f 花瓣向外打開即變成花。 二、活動準備： 教師準備：自制的紙杯花一個 幼兒準備：紙杯、剪刀、蠟筆 精神準備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。 ，并運用對比色進行均勻涂色?！? ，教師指導(dǎo)。 四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧 !” ：“這里有撕糖果的紙，這是什么 ?” (輔助材料：水果塊。” ，教師指 導(dǎo)。 師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎 ?” 師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。 活動過程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢 ?” 師：“你們喜歡吃冰激凌嗎 ?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧 !” 二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看 !” 分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。 ，初步嘗試簡單合作。 小班手工活動方案 4 活動目標 。 師 :在制作的時候，如果 手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。 師 :我們來給蘋果寶寶穿衣服 :在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。 師 :咦，這是什么 ?莖、這個呢 ?葉子 ?缺了什么 ?花朵。 師 :寶寶們，瞧，這盆花認識嗎 ?它的名字叫什么 ?一串紅開花了，像什么 ?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎 ?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說 ?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞 —— 鮮艷 ! 師 :仔細看看，一串紅的花朵什么樣子 ?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。 ，兩臂下垂，左右擺動。 、貓、跳跳跳、兩手放在胸前，做擺手動
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