小學(xué)校長個人述職報告共五則(參考版)
2025-04-01 11:07本頁面
【正文】 回首一年來的工作，我深深地體會到學(xué)校就是一個大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，只有我們齊心協(xié)力，學(xué)校才會不斷取得更多更好的成績，我希望和同事們一起為張家店小學(xué)師生快樂的執(zhí)著而堅守， 相信明天的教育教學(xué)質(zhì)量會更好。 學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，學(xué)習(xí)競爭意識不強，個別教師上課提不起精神。 學(xué)生思想道德教育、養(yǎng)成習(xí)慣還做得不夠好。但回顧過去，展望未來，我的工作存在以下一些問題。 五、廉政工作 在社區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教師監(jiān)督下，嚴格按照財務(wù)制度使用好每一筆經(jīng)費；對于重大開支在會上集體討論而且每條發(fā)票支出都安全符合財務(wù)要求；期末向全體教師進行清算公布，接受全體教師的監(jiān)督。 四、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 在抓教學(xué)質(zhì)量的提高上。 三、樹立學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)作用，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。教學(xué)上圍繞校本教研，我與教務(wù)主任、及全體教師齊心協(xié)力實行“分工合作”的原則，校長抓全面；由教務(wù)主任抓教學(xué)，分管各科，在學(xué)期中，深入各班級，聽課、檢查，相互促進，共同提高，做到了“觀念到位、管理到位、指導(dǎo)到位、落實到位”。對于上級文件精神，班子成員積極主動的進行學(xué)習(xí)，融會貫通，然后才在校務(wù)會上宣講。因為，現(xiàn)在社會的發(fā)展日新月異 ，人民群眾的生活豐富多彩，不學(xué)習(xí)勢必就會落伍，難以勝任自己肩負的重大責(zé)任。第 二、重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責(zé)，協(xié)調(diào)配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。各級組織分工協(xié)作，各司其職，使學(xué)校的大小事務(wù)，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導(dǎo)教師要創(chuàng)造性地完成工作。 一個好的班子，肯定能領(lǐng)導(dǎo)出一個好的集體，一個優(yōu)秀的集體必定有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子。 在學(xué)校事務(wù)管理中，本人一貫堅持民主集中制原則，嚴 格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實行政務(wù)公開，執(zhí)行財務(wù)公開管理制度，每學(xué)期結(jié)束集中全體教師清算學(xué)校賬目，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，推行以人為本的管理思想，樹立團結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。特別是在教育系統(tǒng)紀律作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，本人能把所學(xué)理論與自己的思想認識和實踐活動兩者結(jié)合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。 在教學(xué)管理工作中，我始終堅持抓好學(xué)校管理，堅持帶主課，嚴 1 格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守。結(jié)合新課改教育思想，進行了深刻的認識和學(xué)習(xí)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)教育思想信念，始終把科學(xué)發(fā)展觀作為自己行動的準則，工作中時刻提醒自己，一天為師，都要想著培養(yǎng)多一個人才是我們的天職。下面根據(jù)要求，分以下幾方面匯報自己所做的工作 一、努力學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)，逐步提高自身思想素質(zhì)和政治理論水平，與實際工作緊密聯(lián)系，和諧發(fā)展。我校按照教育局的部署，服從社區(qū)教委安排，結(jié)合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，深化 課程改革，實施“高效課堂”。努力使我校成為一所名副其實的區(qū)性“示范學(xué)校”。即在未來的第二個五年，我們要努力實現(xiàn)德育工作目標化；學(xué)校管理模式化；教師整體素質(zhì)專業(yè)化。我們已經(jīng)基本實現(xiàn)。 第四篇：小學(xué)校長個人述職報告 內(nèi)容預(yù)覽：本學(xué)年 ,是我校前后兩個“五年辦學(xué)目標”承前啟后的一年。 學(xué)校沒有完整圍墻；周邊環(huán)境的影響安全。 班主任培訓(xùn)少及學(xué)生思想道德教育、養(yǎng)成習(xí)慣還是做得不夠好。 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理沒有過細檢查，對有些教師松散現(xiàn)象。 六、不足與思考 過去的工作在上級教育主管部門、政府、中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，取得了一些成績。 鎮(zhèn)舉行小學(xué)生乒乓球比賽我校取得第三名。 青年教師比武課榮獲一等獎。通過這樣不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件為師生盡可能良好生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作用，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。教學(xué)上圍繞校本教研，我與教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員及全體教師齊心協(xié)力實行“分工合作”的原則，校長抓全面；由教務(wù)主任抓教學(xué)，分管各科，包點到片，在學(xué)期中，深入各小學(xué)，聽課、檢查，相互促進，共同提高，做到了“觀念到位、管理到位、指導(dǎo)到位、落實到位”。中心校還鼓勵并積 極創(chuàng)造條件讓教師再提高，組織教師分期分批參加了各級各類培訓(xùn)，并且不惜重金、選派教師到外地求寶取經(jīng)。我是這樣說的，也是這樣做的，對于上級文件精神，我首先積極主動的進行學(xué)習(xí)，融會貫通，然后才對校長們宣講。因為，現(xiàn)在社會的發(fā)展日新月異，人民群眾的生活豐富多彩，不學(xué)習(xí)勢必就會落伍，難以勝任自己肩負的重大責(zé)任。第 二、完善班子的議事決策程序，重 大問
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