【正文】 成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧 ! 最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé)，為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。 或 許在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信 —— 承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。借父親的錢，賠給鄰居。 很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事： 1920 年的一天，美國(guó)一位 12 歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女??歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。 責(zé)任無(wú)處不 在，只看你愿不愿意承擔(dān)。作為勞動(dòng)就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任 。責(zé)任也可以很大，大到熱愛(ài)我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國(guó)，甚至每一個(gè)生命。然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。 責(zé)任教育演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好，我是 __就業(yè)局的 ___，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考 。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?!市幼兒園就是不一樣 !” 因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。 等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多，三八節(jié)放半天假，我也沒(méi)休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒(méi)完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。活潑聰明的寶貝。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重 !我要 像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任?！乙”?。還有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說(shuō)：“老師，欣欣要尿尿。 她小便完 ，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說(shuō)：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。一切都無(wú)從談起。__的明天會(huì)在你我共同的努力下，更加燦爛輝煌 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 責(zé)任教育演講稿 4 一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么 ?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的 基本功，是愛(ài)。 __的改革發(fā)展需要我們，祖國(guó)的建設(shè)需要我們，我們要把責(zé)任心當(dāng)作一種行為習(xí)慣，融入到我們的工作中，生活里，用責(zé)任點(diǎn)亮青春，用奉獻(xiàn)完善生命。 親愛(ài)的朋友們，我們雖來(lái)自五湖四海，但我們信守著同樣的企業(yè)精神，寫下了同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有著同樣的壯志雄心。 如今面對(duì)十二五規(guī)劃形勢(shì)，我們公司正處于一個(gè)承前啟后，繼往開來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，在積極響應(yīng)中交集團(tuán)的號(hào)召下，有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ラ_發(fā)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_拓，還有無(wú)數(shù)的未知領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｐ?_為了保證驗(yàn)砂的質(zhì)量，確認(rèn)砂中夾帶有淤泥，在烈日下，赤著胳膊，拿著鐵鍬，一挖就挖了兩米多深 。在他言行的帶動(dòng)下，工地上的青年們都堅(jiān)守著自己的職 責(zé)，貢獻(xiàn)著自己的青春和力量：小 _患上重感冒，依然扯著嘶啞的喉嚨在工地上奔忙 。后來(lái)忙中擠出了一點(diǎn)時(shí)間，回了一趟家，不到一周便趕了回來(lái)。我曾問(wèn)他：“孩 子就快要出生了，你不能回家，愛(ài)人可能會(huì)有意見(jiàn)吧”，他嘆了一口氣：“工地上離不開啊，妻子也很理解，搞工程就是這樣的，我早有思想準(zhǔn)備了。在我身邊就有不少這樣的例子，我們 _____項(xiàng)目部質(zhì)檢部部長(zhǎng)，年僅 30 歲的 ___，年輕有為的他帶領(lǐng)著大伙長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在工程第一線，風(fēng)雨中、烈日下，你都能看見(jiàn)他的身影。 我們作為新時(shí)代的青年，我們要學(xué)會(huì)用責(zé)任點(diǎn)亮青春，讓青春因奉獻(xiàn)而怒放異彩。 那責(zé)任是什么 ?責(zé)任是我們走完人生道路的基石，是你耳畔時(shí)刻敲響的警鐘，是座右銘，是指路燈，是推動(dòng)歷史車輪滾滾向前的力量之源。古人尚且知道不斷奮進(jìn)，更何況新時(shí)代的我們。可是你看當(dāng)今社會(huì)，有哪個(gè)優(yōu)秀的有事業(yè)的男人被愛(ài)情冷落過(guò) ?先好好做自己的工作，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，為成功積攢力量。青春正好，我們應(yīng)該乘著風(fēng)去奮斗，踏著浪去拼搏。 那么青春的我們又該做什么 ?戀愛(ài)的，不應(yīng)該迷戀于愛(ài)情溫馨中的聊聊我我 。 我想青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓，它是那一句“為中華崛起而讀書”的回音 。有人說(shuō)，青春是做個(gè)爆炸頭，穿個(gè)露臍裝，追趕個(gè)時(shí)尚和潮流 。 來(lái)到項(xiàng)目部已有一段時(shí)間，每當(dāng)我行走在一號(hào)隔堤上， 看著一塊塊正在火熱施工的軟基，我想到了自己，想到了自己肩上的責(zé)任和使命，想到了如何才能讓自己的青春更加絢麗多姿。希望我的演講能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。 責(zé)任教育演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家下午好 ! 首先感謝公司團(tuán)委給我們提供了這樣一個(gè)突破自我，展示自我的機(jī)會(huì)，我也很榮幸能夠站在這里跟大家探討有關(guān)青春、責(zé)任、貢獻(xiàn)的話題。 有相聚就有離別，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)在一起。為了紀(jì)念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。 最后，我和易良波一起栽了一棵樹。其實(shí)喂雞很簡(jiǎn)單，只要將谷子撒在地上就行了，但是要注意傷量。 吃飯的時(shí)候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。不過(guò)，我還是對(duì)自己包的餃子感到滿意。然后，我們又幫阿姨包餃子，以前在家里，我只會(huì)吃餃子，不會(huì)包餃子，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了。但畢竟是新手，動(dòng)作很慢，在這里，我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。 我放下書包，就和對(duì)子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。 大概過(guò)了四十分鐘，我們終于到家了。 聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家。在我們這里，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛(ài)好，有專門的老師教他們。 吃完飯，我們休息了一會(huì)兒，就參加了文娛演出。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個(gè)水龍頭，而且水非常小。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜，而我們每天有那么多的美味。 很快就下課了，我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥?。我們?lái)到他們教室，他們教室的條件非常差。一見(jiàn)面，我就和他交談起來(lái)，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學(xué)。 我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的操場(chǎng)是土面，土面凹凸不平，而且非 常小。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的 .迎接，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán)，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底。 兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們到達(dá)了目的地。天空那樣蔚藍(lán)，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。窗外，不時(shí)飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一 陣陣迷人的香味 。 失聰?shù)奈枵邠碛泄?jié)拍，就能跳出完美的“千手觀音” !員工擁有了自然而發(fā)的責(zé)任心就能展現(xiàn)高品質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)，就能展現(xiàn)完美的執(zhí)行力。同時(shí)，把是否忠誠(chéng)敬業(yè)、是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心列為考察、考核的重要資料，運(yùn)用到對(duì)干部的選 拔、任用、考核、獎(jiǎng)懲的全過(guò)程。進(jìn)一步加大職責(zé)追究力度，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的，要給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰 。把工作任務(wù)細(xì)化分解，確定具體的步驟、制定具體的措施、規(guī)定具體的時(shí)限、落實(shí)到具體的人，一層一層地抓、一項(xiàng)一項(xiàng)地抓、一環(huán)一環(huán)地抓，真正構(gòu)成多層次目標(biāo)體系和崗位職責(zé)制，使目標(biāo)、權(quán)力、職責(zé)相統(tǒng)一，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、程序化。事前問(wèn)責(zé)是提醒，事中問(wèn)責(zé)是 督促，事后問(wèn)責(zé)是誡勉。沒(méi)有問(wèn)責(zé)，職責(zé)制形同虛設(shè)。有履責(zé)要求，就要有職責(zé)追究。 我們都就應(yīng)經(jīng)常反省自己：這天的工作如何比昨日做得更好 ?明天的工作是否能夠比這天做得更好 ?是否比份內(nèi)的工作能夠多做一點(diǎn)，比別人期盼的更好一點(diǎn) ?在現(xiàn)有的條件下，還有哪些潛力能夠挖掘 ?如果每一天都這樣自省，從我做起，從此刻做起，從細(xì)節(jié)做起，我們的工作就會(huì)不斷創(chuàng)新，工作效能就會(huì)日益提高。應(yīng)對(duì)問(wèn)題，要有解決問(wèn)題的決心 。要求我們每一名干部員工不斷在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程中尋求做好工作的機(jī)遇、辦法和出路。除了工作，沒(méi)有哪一項(xiàng)活動(dòng)能夠帶給如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的使命感、職責(zé)感。 二是每一名員工都要竭盡全力工作。這就警示我們：每一個(gè)人、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)工作，都不能有絲毫的疏忽，都不能打半點(diǎn)折扣。我們的許多工作都涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)，且程序嚴(yán)密、環(huán)環(huán)相扣、互為支撐，上一個(gè)環(huán)節(jié) 為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)，下一個(gè)環(huán)節(jié)的工作開展以上一個(gè)環(huán)節(jié)完成狀況為條件，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題就可能直接導(dǎo)致最終的工作成效。透過(guò)數(shù)學(xué)等式反思我們的工作，有很多人認(rèn)為 100%地完成任務(wù)、盡到職責(zé)，太辛苦、太累，也不太現(xiàn)實(shí)，能做到 90%就很不錯(cuò)了。 一是每一個(gè)環(huán)節(jié)都要盡善盡美完成。同時(shí)要敢于向無(wú)所用心、無(wú)所事事、敷衍塞責(zé)、瀆職失責(zé)、得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事、責(zé)任心缺失等不良現(xiàn)象開刀。 三要把著力點(diǎn)放到嚴(yán)格管理上。心中有職責(zé)，事 事要盡責(zé)”等責(zé)任心主題教育，在公司營(yíng)造“負(fù)職責(zé)光榮、不負(fù)職責(zé)可恥”的濃厚氛圍，努力帶出一支具有強(qiáng)烈責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。把責(zé)任心教育列為班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。努力把工作流程明晰化，把細(xì)節(jié)工作規(guī)范化，把規(guī)范工作習(xí)慣化，使慣性工作自然化。職責(zé)重于泰山，恪守職責(zé)是基本的職業(yè)操守，因此我們要牢牢把握住這一基點(diǎn)。一起來(lái)看看責(zé)任教育演講稿 800字，歡迎查閱 ! 責(zé)任教育演講稿 1 “天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè) 。而那些勇于向上，勇于拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅?? 有句話說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功 !”為了我們美好的明天，學(xué)習(xí)愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧 ! 謝謝大家 ! 第五篇：責(zé)任教育演講稿 800字 責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。有的人會(huì)采取消極悲觀的態(tài)度，立 刻打退堂鼓，而有的人則會(huì)勇于向上，與“攔路虎”做斗爭(zhēng)。李時(shí)珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背后隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎 ?古往今來(lái)，這樣的事例舉不勝舉，也許就發(fā)生在我們身邊。為了達(dá)到這個(gè)目的，他努力奮斗，最終寫成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點(diǎn)一點(diǎn)繪出的美麗拋物線的點(diǎn)。 法國(guó)作家巴爾扎克，雖然生活條件不好 ，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)。從古至今，經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jī)的人不勝枚舉，我們從他