【正文】 可惜過去了就回不來了，如果有這個(gè)機(jī)會讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學(xué)生活更加充實(shí)、美好！江西南昌南昌縣蓮塘八小六年級 :永遠(yuǎn)爛漫 。因?yàn)樗俏胰松?福的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。amp。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線？？船只穿過amp。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。聽，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。昨天，我還 是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚說這句：再見了，我的小學(xué)生活！ 小學(xué)這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S許多多的快樂，它讓我從一個(gè)無知不懂的小屁孩，變得懂事沉著。 第五篇：如果 ,我能再做一回小學(xué)生作文 800 字 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。再也沒有那么多 的不開心和哀愁。 再做一回小學(xué)生，我一定要快快樂樂的學(xué)習(xí)、生活，因?yàn)樵谶@六年中，我有了許多的喜怒哀樂，再做一回小學(xué)生，一定要快樂。再做一回小學(xué)生，一定不會讓陳杰老師離開，這也是我終身的遺憾。 在做小學(xué)生，我一定會好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我是中上等的學(xué)生，以前是上等的學(xué)生，就是因?yàn)樽约贺澩妫兂闪酥猩系鹊膶W(xué)生，有識貨爸爸說我，不要再貪玩了，因?yàn)榘职中r(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就是農(nóng)民，他說有一句話說得好，讀書百遍，其義自見，有時(shí)候，我真的感覺自己對不起爸爸和媽媽對我的培養(yǎng)，再做小學(xué)生，我絕對不會對不起爸爸媽媽的，一定會好好 學(xué)習(xí)。 再做小學(xué)生，我一定會去參加我們班級的各種活動，因?yàn)閺男〔粣壅f話，不愛搭理人，所以也不參加活動，再做小學(xué)生我一定會參加活動，有時(shí)自己也常常想我再做一回小學(xué)生我一定參加任何的活動，因?yàn)樵诨顒又形覀兛梢猿砷L、快樂。但是我在流年中學(xué)習(xí)了很多很多。我一定會 把錢施舍給他，不會那么自私了。等我吃完飯經(jīng)過乞丐身邊時(shí)，我望著他，望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐?？赡苁俏壹疫@個(gè)天使話說的比較少，沒能說動我，最后我還是聽信了惡魔的讒言?！薄皠e他瞎說，”惡魔插嘴說道：“人不為己，天誅地滅，快去買飯吧。 正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，心頭無端端的生除一個(gè)天使和一個(gè) 惡魔，他們爭吵著。我猶豫著，因?yàn)槲业脑顼堖€未下肚。我緩緩的走近他，只見他的小碗中只有 2 枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。我不敢過去，可能是由于小時(shí)候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的原因吧。也就在這樣的天氣里，遠(yuǎn)處，一個(gè)頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。 那時(shí)，我才二年級，命運(yùn)卻將我推向了一個(gè)嚴(yán)肅的抉擇中 。回首往事，感慨萬千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩。 小學(xué)生真好，如果還能再讓我做一回小學(xué)生的話，我一定會更加珍惜小學(xué)在校讀書的時(shí)光，同學(xué)們和老師的友誼。這六年的戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的汗水，同學(xué)們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦 ......小學(xué)這六年來陪同我走過的同學(xué)、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘懷的。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個(gè)個(gè)昂首挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。走過教室，記得我們曾經(jīng)在那里學(xué)習(xí)過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過，我們曾經(jīng)在那里游戲過。走過操場，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打比賽，我們曾經(jīng)在那里互相追逐、打鬧、嬉戲。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W(xué)生了呢？是有人偷了它們罷？那是誰？又藏著何處？是它們自己逃走了吧？現(xiàn)在又到了哪里呢？ 在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí) 書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。一定不讓時(shí)間從我們的無謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號吧 ! 第三篇：如果我能再做一回小學(xué)生作文 500 字 如果我能再做一回小學(xué)生作文 500 字 如果我能再做一回小學(xué)生作文 500 字我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生， 6 年時(shí)光匆匆過去，我即將踏人中學(xué)的校門。 如果?? 那一句句如果，也都只是假設(shè)。在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。一定不讓時(shí)間從我們的無謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。沒能將課余時(shí)間充分地利用起來 —— 在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、畫畫 。比如，我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí) 。每當(dāng)回想起這些，我就會由衷地感到欣慰，因?yàn)?6 年的努力沒有白費(fèi)。有自豪，也有遺憾?? 6 年班長工作的鍛煉，使我成長?；厥走^去 6 年的小學(xué)生活，有快樂，也有傷心 。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！ 小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無 法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。 如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。從那天起，我走我的陽關(guān)道，她過她的獨(dú)木橋，我們誰也不理誰。 如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時(shí)沖動而失去一位好朋友。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，明明試卷上寫的數(shù)字是 6，我偏偏要抄成 8；在英語考試的時(shí)候，明明這個(gè)單詞是 clock，我就抄成 colck；在語文考試的時(shí)候，明明這個(gè)字是虎，而我卻抄成慮。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好??！ 如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。 如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜那幾份快樂，一定要把如今的后悔補(bǔ)起來，不讓它再重演一遍。高興，那是，幾年級，忘了，但有一點(diǎn)，我記得清清楚楚。后悔，三年級的時(shí)候，我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架，明明很生她的氣，要和她說絕交，可那句話剛要說出口，卻又像吞食物一樣吞了下去。欣慰，記得一年級的時(shí)候，那次 1500 米的比賽，那個(gè)振奮人心的運(yùn)動會上，跑完 1500 米的我汗流浹背，口干舌燥，呼吸困難，是她 —— 朱書涵，在邊上一直一圈圈陪著我跑，還時(shí)不時(shí)地給我加油，最后扶我休息，給我水喝。自豪，一年級的時(shí)候，一下課，就有好多同學(xué)與我交朋友，我自豪自己居然那么受歡迎。 回顧這六年生活，從一年級踏入班級大門見到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級，我突然頭一震，一串想法從我腦門飛出：如果再重來一次，把時(shí)間的沙漏倒回去，再重新來一次！重新回到踏入教 室門的那一刻，再重新做一回小學(xué)生，如果我能再做一回小學(xué)生。時(shí)間總是過得那么快，很快，很快，我就要和最親愛的同學(xué)們分離了，就要去初中讀書，去初中認(rèn)識另一些新同學(xué)。 ?? 那一句句如果，也都只是假設(shè)。 如果，我能再做一回小學(xué)生。 如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭。每當(dāng)回想起這些，我就會由衷的感到欣慰，因?yàn)榱甑呐]有白費(fèi)??但是，總是有一些回憶令我 感到遺憾。六年時(shí)光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝??回首過去六年的小學(xué)生活，這里有著不同的記憶。 如果，我能再做回小 學(xué)生作文 600 字 12 我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生。 而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。進(jìn)行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。課堂上，成了學(xué) 生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。但仍是滿面笑容。操場上，同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的運(yùn)動。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨(dú)特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。多么美好的時(shí)光??！如果我能再回到低年級，回 到那充滿童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。 如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。 寫著寫著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學(xué)中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領(lǐng)巾?? 如果 ，我能再做回小學(xué)生作文 600 字 11 六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。如果說，在將來的某一天，我會有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們 —— 我的老師。他們，會和我聊天開玩笑；會在我考試失利時(shí)，微笑著給我鼓勁；會在我不小心犯錯(cuò)事的時(shí)候，一次次的寬容我；會在我心情煩躁的時(shí)候，安慰我，理解我。 如果，能再做一回小學(xué)生，我也一定會更加珍惜和老師的師生情。會等我的人，無論如何都會替我說話的人，那些我也愿意為他們付出的人。但還是不停地想：如果再做一回小學(xué)生，該多好??！ 如果，能再做一回小學(xué)生，我一定會加倍珍惜和同學(xué)們朝夕相處的日子，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。好像昨天還是剛剛戴上紅領(lǐng)巾的一年級新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。不知不覺間，我即將跨進(jìn)初中的門檻。 朱自清說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。而不是讓班級，老 師一走便“沸騰”起來。雖然老師說我已經(jīng)盡力了，但是我卻認(rèn)為是自己的錯(cuò)。若，我再做一回小學(xué)生，我一定會用心發(fā)現(xiàn)，他人的長處，取長補(bǔ)短，自我檢討，并且開放自己，真心交友。如今回過頭來想一想，或許一開始，便是我錯(cuò)了。 在六年的小學(xué)生活中，我確實(shí)沒有幾個(gè)知心的好朋友。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會在上課認(rèn)真聽，不受外界干擾，做好筆記。 在小學(xué)時(shí)我經(jīng)常會犯錯(cuò)誤，有許多不足之處，如今回想起來都覺得是那么不應(yīng)該。而我，也已成為一名中學(xué)生了，也已在人生道路中邁進(jìn)了一步。 如果，我能 再做一回小學(xué)生，我要聽的話，洗洗碗，拖拖地，擦擦桌子，掃掃垃圾，抖抖灰塵，幫忙做一些家務(wù)活，做一些力所能及的事情，不要讓他們再這么操勞，幫他們倒茶，捶捶背，揉揉肩，讓他們舒舒服服的 如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室，就讓歡樂的笑聲留在，就讓矯健的身影充滿的每一個(gè)角落，就讓我們的一切，成為過去，“天下沒有不散的筵席”，我相信，我們還會再見的?? 如果，我能再做一回小學(xué)生，我會??可惜，沒有如果。 如果，我能再做一回小學(xué)生，一定要刻苦學(xué)習(xí)，為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗，而努力。老師就像辛勤的園丁，讓我們在成長路上接受愛的滋養(yǎng)，無時(shí)無刻沐浴著陽光雨露，也溫暖了我們幼小的心靈。 如果，我能再做一回小學(xué)生，不能再讓為我操心，不能再讓的頭發(fā)為我們而白，更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過。 如果，我能再做回小學(xué)生作文 600 字 8 燕子去了，有再來的時(shí)候；枯了，有再青的時(shí)候；謝了，有再開的時(shí)候；但是小學(xué)過去了，就再也不能回來了。 假如回到小學(xué)，我沒有什么太過懷念的，有的只是不要轉(zhuǎn)學(xué)，或者早點(diǎn)兒找到現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站。說起來，也算是榮幸，我們這一屆新生，恰好住的公寓以前一直都是男生，沒有女生。老師待我一直很好，最想來的就是這兒了。那里，真的是太好了。 假如可以再來一次小學(xué)生活，我會好好珍惜吧。第三次，是一所城里的普通小學(xué)，住在外校，我們叫公寓，其實(shí)就是就一間平房罷了。第一次，是在村里，因?yàn)槲覜]有見識外面的大世界，想出去看看。 如果我可以回到小學(xué)生，我不會再選擇轉(zhuǎn)學(xué)。 如果，我能再做回小學(xué)生作文 600 字 7 轉(zhuǎn)眼間，我們都要升初中了。 窗外的寒梅就要隨著春天的到來而凋零了，而我小學(xué)六年的時(shí)光也即將走到盡頭。 班里