【正文】 看你頂風(fēng)高飛，我怦然心動(dòng)，想與你環(huán)游國(guó)際，徜徉一望無(wú)垠的藍(lán)天，將夸姣的回想，藏在你我的心里邊。拉著細(xì)長(zhǎng)的線，眼看著風(fēng)箏冉冉升起，心境也跟著起起落落！第一次放風(fēng)箏的我，既振奮又嚴(yán)重??！細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線，風(fēng)箏自由自在的飛，細(xì)長(zhǎng)的線，是拘謹(jǐn)仍是惦念？ 平常繁忙的課業(yè) ，是你陪在我身邊，將煩惱帶到天邊，歡喜的幼年，你是缺一不可的好玩伴。好象在說(shuō)：“瞧，我飛得多高！” 我和季小藝都覺(jué)得放風(fēng)箏真開(kāi)心。我和季小藝一起看別的風(fēng)箏。我和季小藝抬起頭，瞇著眼睛，看著我們的風(fēng)箏在天上飄來(lái)飄去，心里美滋滋的 .。有威力無(wú)比的老虎風(fēng)箏，有巨大的蝙蝠風(fēng)箏，還有小巧玲瓏的叮當(dāng)貓??看得我眼花繚亂。 一個(gè)陽(yáng)光 明媚的上午，我懷著無(wú)比喜悅的心情，和同學(xué)們一起跟著老師到濱江廣場(chǎng)放風(fēng)箏。這件快樂(lè)的事，也讓我從中悟出了一個(gè)深刻的道理 —— 不了解和不認(rèn)識(shí)的事，不要莽撞的去做。媽媽聽(tīng)了，哭笑不得，說(shuō)：“飛機(jī)是有人駕駛的，行動(dòng)才能來(lái)去自如，可風(fēng)箏。我找了個(gè)地方坐下來(lái)休息，等了好久。那風(fēng)箏呢？風(fēng)箏飛走了以后，會(huì)不會(huì)再飛回來(lái)呢？我趁媽 媽一不注意，拿出剪刀“咔嚓”一聲，把風(fēng)箏一剪剪斷了。風(fēng)箏越飛越高，我停下了腳步，心里像夏日的冰淇淋一樣，甜滋滋的。我一手托著風(fēng)箏，另一手握著風(fēng)箏線。我高興得不得了，立刻拿著風(fēng)箏來(lái)到公園放。 記得有一年的春天，媽媽給我買(mǎi) 了一個(gè)風(fēng)箏，十分漂亮，我愛(ài)不釋手。我不禁想起《村居》里的詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。風(fēng)箏飛上高，我高興得又蹦又跳。天空中有五彩繽紛 的飛機(jī)風(fēng)箏，又美麗無(wú)比的蝴蝶風(fēng)箏。媽媽勸我回家。我左手拿著線盤(pán)，右手拿著風(fēng)箏，然后我迎著風(fēng)開(kāi)始跑，把風(fēng)箏向上一放，風(fēng)箏剛飛上天，就左搖右擺的落下來(lái)。我也一下子興奮起來(lái)。 風(fēng)箏呀！你應(yīng)該是自在的，可是又怕你迷失方向，找不到回家的路，只好系上一條隱形線，讓你知道我對(duì)你的憂慮，等你玩累了，別忘了回到我的身邊，我最親愛(ài)的風(fēng)箏?。? 以風(fēng)箏為話題的作文 400 字 2 陽(yáng)春三月，春風(fēng)像媽媽一樣撫摸著小朋友的臉蛋，柳樹(shù)突出嫩綠的樹(shù)芽，蔚藍(lán)的天空像洗過(guò)一樣干干凈凈。 風(fēng)來(lái)了！風(fēng)來(lái)了！風(fēng)箏不受操控了，拉著與我聯(lián)繫的細(xì)線，直往藍(lán)天白云飛去，高興飛翔于天空中。 藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠瑩瑩的草地，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是為大家收集的以風(fēng)箏為話題的作文 400 字（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 云的位置在天空，我的位置在社會(huì)。就如同天上的云，被風(fēng)吹著，隨著風(fēng)飄，不停地尋找自己的位置，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。我們每天都在不停地奮斗，從不松懈。然后就是中考、高考、參加工作、賺錢(qián)等等，人這一生都在奮斗，人的欲望是無(wú)止境的。接著，又為升學(xué)考試而努力著。 小時(shí)候，每天在外面瘋瘋癲癲，回到家還是打打鬧鬧。我想自己一切都懂了。我想了想，問(wèn)媽媽：“為什么云兒還在尋找自己的位置呢？難道它們還不困乏嗎？”媽媽也笑了笑，只是沒(méi)有奶奶笑得那么輕松。 天上怎么會(huì)有云的位置呢？它們的位置難道不是生來(lái)就有的嗎？和我一樣，固定了的？ 長(zhǎng)大后，我依舊喜歡望著天空，不同的是，陪伴我的是媽媽。我想多看會(huì)它們，可它們剛映入我的眼簾又飄走了?！? 是的，人應(yīng)該留在屬于自己的位置上，否則容易出錯(cuò)。她看見(jiàn)紙張，主動(dòng)地將它撿起，扔進(jìn)了垃圾桶。過(guò)了一會(huì)兒，一位小女孩走了過(guò)來(lái)。 就這樣，紙留在了籬笆上。那男人拿起紙，看了看，將它揉成了一團(tuán)，扔向垃圾桶。 以位置為話題的作文 400 字 9 清晨，我睡眼朦朧地起來(lái)了，拉開(kāi)窗簾，一看，馬路正中一張紅色的廣告紙映入我的眼簾。 流星那一刻的美麗，不是為了等待逝去，而是為了把燦爛的瞬間讓人永刻心間；花兒開(kāi)得如此艷麗，不是為了等待凋零，而是為了把芳香永留在人們心田。 你知道為什么銀杏樹(shù)，長(zhǎng)得如此健壯嗎？那是無(wú)數(shù)秋天里凋零的，埋藏在大地里的落葉將自己全部的生命都給予了大樹(shù)。靜靜地落在地上，一動(dòng)不動(dòng)?? 經(jīng)過(guò)一個(gè)多月風(fēng)吹雨曬，當(dāng)秋莎再次醒來(lái)時(shí)。在這樣一個(gè)平凡的季節(jié)，誰(shuí)也不知道一片樹(shù)葉的煩惱?? 一名叫秋莎的葉子，看著自己的同伴紛紛飄落，非常害怕。 在一棵銀杏樹(shù)上，許多金黃色的葉子紛紛飄落，鋪在地上，形成了一道金色的風(fēng)景?！? 以位置為話題的作文 400 字 8 秋天來(lái)了，厚厚的衣服又爬上了人們的身軀。他說(shuō)“海是夠偉大的，滋養(yǎng)了那么多生靈??” 老人說(shuō)：“那么你知道為什么海那么偉大嗎？” 青年人不敢貿(mào)然接茬。現(xiàn)在他畢業(yè)了，又找到了飯碗，我也沒(méi)有什么奢望打多少了。 青年人問(wèn)他：“伯伯 ，你每天打多少魚(yú)？” 他說(shuō)：“我不知道，孩子，打多少魚(yú)并不是最重要的，關(guān)鍵只要不是空手回來(lái)就可以。 同學(xué)的父親是一個(gè)老漁民，在海上打魚(yú)打了 20 多年。 以位置為話題的作文 400 字 7 有一個(gè)青年人，他對(duì)生活的不滿和內(nèi)心的不平衡一直在折磨著他，覺(jué)得懷才不遇而牢騷滿腹。 你也許會(huì)問(wèn)我，為什么不愿做班干部了，我的回答是：以前我覺(jué)得班干部學(xué)習(xí)要分心， 不易學(xué)好，現(xiàn)在我改變了看法，班干部可以為集體服務(wù)，“平民”同樣也可以，相比起來(lái)，后者不是更偉大嗎？ 表面的位置算不了什么，精神才是最重要。我可以專注我的學(xué)習(xí)了。我向班主任彭老師提出了我的想法，可彭老師不同意，她說(shuō)：“有不少的同學(xué)想當(dāng)都當(dāng)不上，你怎么不想當(dāng)，難道你不想為班集體服務(wù)嗎？”我無(wú)言以對(duì)，只好忍耐了兩年。說(shuō)老實(shí)話，我不情愿干 這份工作。”?? 后來(lái)，我轉(zhuǎn)到伍姓小學(xué)讀五年級(jí)。想來(lái)當(dāng)時(shí)的我還真傻，中午把山似的一摞作業(yè)本和村里的小伙伴一起給抬回了家，接著又抬回了學(xué)校。 后來(lái)，上一年級(jí)了，懂事了些，已明白班干部的含義了。 上學(xué)前班的第一天，老師是我們村里的人，平時(shí)和我 家也有些來(lái)往，因此她便在班上問(wèn)我：“你愿不愿意當(dāng)班長(zhǎng)??？”我在座位上傻傻地站了半天，也沒(méi)明白師說(shuō)的是什么。 以位置為話題的作文 400 字 6 每個(gè)人都有他的位置，很多的人很在意自己的位置。越來(lái)越多的人經(jīng)不起錢(qián)的誘惑，走向犯罪的道路，留給我們只有無(wú)盡的感慨和思考，每一聲槍響都讓我們重新看世界。凡事都有兩面性，這樣雖然鍛煉了不少人的生活意志，但在我們看來(lái)卻也有著不公和殘酷，讓還是學(xué)生的我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)和沉重地思考。想獨(dú)自擁有前是不可能的，但離開(kāi)錢(qián)又無(wú)法生存，所以在我們國(guó)家青年時(shí)代掀起大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，顯然，這樣的做法是不可取的。 錢(qián)是個(gè)什么東西？ 它控制著我們的靈魂，讓我們離不開(kāi)它，不是嗎？ 金錢(qián)讓我們感覺(jué)滿足，感覺(jué)輕松，同時(shí)又讓我們感覺(jué)緊張。 以位置為話題的作文 400 字 5 沒(méi)有金錢(qián)，我們不能在社會(huì)中穩(wěn)穩(wěn)地定足，或許不能生存。 也許人的一生就是一個(gè)尋找自身位置的過(guò)程，在尋找中不斷提升自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。荷葉與荷花長(zhǎng)在水面上，藕卻深埋在水下的爛泥中。 另外，我們要保持一顆平常心來(lái)看待自己所處位置，從而善待自己，善待生活。有時(shí)候爭(zhēng)一爭(zhēng)，拼一拼，的確是必要的，但爭(zhēng)的結(jié)果永遠(yuǎn)亙古不變，排名總有第一、第 二、第三??無(wú)論怎樣，你不是處在這個(gè)位置，就是處在另一個(gè)位置上。之所以這樣，是因?yàn)槲覀儧](méi)有把握，我們想用別人的看法來(lái)衡量自己。 以位置為話題的作文 400 字 4 人們似乎特別在意自己在別人心中的位置。一粒種子，總有一塊適合它的土地，是金子，就一定會(huì)有發(fā)光的時(shí)候 。為什么不換個(gè)角色試試？平衡心態(tài)去尋找人生的另一個(gè)突破口，在最適合自己的位置上去體現(xiàn)自己，去發(fā)掘人生的另一種快樂(lè)與幸福。在機(jī)關(guān)，有的人不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，天生是塊榆木疙瘩 ，卻偏要往那座獨(dú)木橋上擠，把心置于欲望的磨石下反復(fù)擠壓，一旦升遷無(wú)望，就落魄潦倒一蹶不振。 朋友的話很在理，人生在世，每個(gè)人都有一個(gè)最適合自己的位置，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)，只有找準(zhǔn)了才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。不到一年，朋友成了那所民營(yíng)學(xué)校的頂梁柱和一塊招生的金字招牌，他編的教參和教輔成了搶手貨，工薪待遇更是不菲。當(dāng)年，我們?nèi)泄_(kāi)選拔三位完中校長(zhǎng)，他是入圍者之一，后來(lái)被安排到 市區(qū)某中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)還是副縣級(jí)。 讓我們用純潔作梯子，善良當(dāng)扶手，誠(chéng)實(shí)為剪刀，從命運(yùn)之樹(shù)上摘下幸福美滿的人生果實(shí)。誠(chéng)實(shí)可以讓我們不再害怕面對(duì)，不再躲避現(xiàn)實(shí)，不再受心靈的譴責(zé)；誠(chéng)實(shí)能教會(huì)我們負(fù)責(zé)，教會(huì)我們生存的原則，給我們生活的勇氣。我們?cè)撟屨\(chéng)實(shí)的影子在心里打下烙印，散發(fā)著光芒。 給誠(chéng)實(shí)留一個(gè)位置。善良可以讓我們放下那些無(wú)為的斤斤計(jì)較，可以讓我們感受到人情冷明，忘記世態(tài)炎涼。我們可以笑容滿面地迎接陽(yáng)光，心胸坦蕩地生活于天地間；我們可以讓空氣里洋溢著關(guān)愛(ài)，微風(fēng)中夾雜著寬容。我們?cè)撟屔屏嫉姆N子植根于心地，持久地綻放出人性的芬芳。 給善良留一個(gè)位置。我們?cè)撚肋h(yuǎn)像孩子一樣去感知世界的美好，藐視社會(huì)的陰暗。 每一天換一個(gè)位置來(lái)看，世界的所有盲點(diǎn)將會(huì)被我們看清，使我們明智起來(lái)！ 以位置為話題的作文 400 字 2 給純潔留一個(gè)位置。就這樣，他不厭其煩地畫(huà)了幾個(gè)小時(shí)，拜訪他的人問(wèn)他，“為什么那樣做？”畫(huà)家笑著回答“我畫(huà)一點(diǎn)，就退后一兩步，試圖當(dāng)做一位觀眾來(lái)看，從不同的角度把自己當(dāng)作觀眾來(lái)欣賞，那才能博取觀眾的思想”世界上最杰出的肖畫(huà)像《蒙娜麗莎》，之所以能成為世界第一，是因?yàn)樗×烁鞣N角度的靈魂，將最好看的視覺(jué)表現(xiàn)的淋漓盡致?！笔前。澜缟系娜宋镏蕴觳畹貏e，