【正文】 講到這，按說我應(yīng)該坦然，但畢竟等了八年，所以還是有些忐忑，但我提醒自己：大伙會給力，一定要hold 住 !同時也表個態(tài)：今后的日子里我會一如既往繼續(xù)努力，為廣南的明天付出自己的綿薄之力。面對取得的一點點成績，我沒有驕傲，成績只能屬于過去，未來才屬于自己。所寫論文 XX年獲市級一等獎， XX年獲市級二等獎，XX 年獲區(qū)一等獎。四次因教育教學成績優(yōu)秀獲區(qū)先進工作者稱號，一次“區(qū)師德標兵”稱號，四次因工作突出獲區(qū)優(yōu)秀黨員、先進個人稱號，二次獲“區(qū)優(yōu)秀共青團干”稱號。 “一分耕耘，一分收獲”。在緊張與繁忙的工作中，我不忘靜下心，將反思積累成文。XX 年學校初三中考超歷史成績，初三年級組作出了突出的貢獻，本人有幸在列。曾多次獲學校教學質(zhì)量獎。 在教學上我不斷學習嘗試新方法。我自認為有一個優(yōu)點，就是只要是不懂的就非常想學，學會。在繁忙的教學工作之余，我先后利用暑期參加了班主任培訓學習，新課程標準教改培訓，同時利用課余時間閱讀教育管理與學校管理方面的書籍。有時候想著二三歲的女兒和自己一同起床、上學，讓她孤零零一人在幼兒園等老師，心中總有說不出的味道。 XX 年，因為身體原因，領(lǐng)導關(guān)心，拿掉了我的班主任工作，讓我教一個班。 XX 年到 XX 年，一直擔任二個班數(shù)學教學和一個班管理工作，外加團委事務(wù)。多年來，我一直踐行默默工作，努力學習，為人師表的承諾。 不經(jīng)意間我已站在這講臺上近十七個年頭了。所以我心存感激，感激政府、領(lǐng)導能想到我們這一部分人，也感激給了我還有可能去競聘中高的想法。 第五篇：中級職稱述職報告 中級職稱述職報告 照說站在這中學一級 的競聘臺上，我應(yīng)該屬于年輕教師，可看到自己額頭花發(fā)和已過四十的坎，頓時有些滄桑。在 2021年，我在《管理科學文摘》上發(fā)表了名為《學生主觀能動性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》的論文。 以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。加強家校聯(lián)系，共同做好后進生的思想、心理輔導工作。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設(shè)。在繁忙的教學工作中班主任工作我也盡自己的能力去做好。 為了培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，我一直在教學改革方面，積極進取，勇于探索，嘗試了中等職業(yè)技術(shù)教學課程中主體式教學模式的研究，任務(wù)驅(qū)動教學法在中等職業(yè)技術(shù)課程中的應(yīng)用等， 2021 年 4 月，在全 區(qū)中等職業(yè)技術(shù)院校的動畫片制作比賽中帶領(lǐng)學生獲得兩個二等獎和一個三等獎，個人被評為最佳優(yōu)秀指導教師。 其他專業(yè)學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。 《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反 映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務(wù)，存在夾生飯現(xiàn)象。 2 這幾學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，但是也存在著以下的不足。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎(chǔ)理論比較抽象，難以理解。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。在業(yè)務(wù)成果方面，工作至今我不斷 對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。從學生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導學生由易到難完成任務(wù)。在教學過程中，老師努力調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經(jīng)驗的老師請教解決的方法。培養(yǎng)學習的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。同時結(jié)合學生的年齡 1 特征，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。 計算機專業(yè)教學、教研方 面 從 2021 年到現(xiàn)在，我先后帶過 2021－ 2021 級計算機專業(yè)學生的專業(yè)課程。在思想政治方面擁護黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，有正確的教育思想和較強的責任心，品德高尚，作風正派，富有愛心，能與學校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，服從上級和學校領(lǐng)導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷在工作中充實自己、提高自己。 2021年 3 月至今，一直在寧夏交通學校從事計算機專業(yè)教學工作， 2021 年7 月計算機科學與技術(shù)專業(yè)助理講師資格，聘任期已滿五年，根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報專業(yè)講師的條件，以下是我在助理講師聘任期間的述職報告。 第四篇：中級職稱述職報告 申報中學計算機一級教師資格 述職報告 述職人：寧夏交通學校 馬萍 馬萍，女， 1976 年 7 月出生，現(xiàn)任寧夏交通學校計算機專業(yè)教師。 最后，我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，因為老師們都會考慮我的教學成績和工作態(tài)度 ,而且本人也認為符合中學中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。沒有最好，只有更好，力求更多進步與收獲 三、今后的設(shè)想： 在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，向市優(yōu)秀教師靠近。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。并不斷提高自己的教育教學水平，為學生負責。 自我評價，自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表 ,了解學生，尊重學生，盡可能全面了解、研究、評價學生，進行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關(guān)系，贏得了學生的尊敬 。并對后進學生的教育一直堅持著首先要動之以情且永遠要擺