【正文】 學校質量雖有所提高，但與周邊同類學校比還嫌緩慢，底氣與后勁都顯得不足。在財務開支、來人招待方面力求節(jié)約，維護學校財務管理制度。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私 。 ，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發(fā)展，恪盡職守。 ，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。 三、廉潔自律 ，在學校深入開展黨風黨紀教育，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。 ，改善辦學。實行備課組集體備課制度，發(fā)揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業(yè)務考核。學校制定了《教師個人三年業(yè)務發(fā)展規(guī)劃》，進行了“教師隊幫扶”。 。 我平時還反復向教職工宣講“視教學質量為生命線”這句話，增強大家的憂患意識，危機 感，樹立服務意識和質量意識。好學，弘毅”的校風，學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規(guī)范化。 我堅持德育經?；?、制度化，下定決心要提高德育水平，致力于校園文化建設，呼吁教師要教會學生做人，而不僅是單單會做題。堅持創(chuàng)設一個以人為本，充滿“人情味”的學校環(huán)境。為此，我在班子中充分發(fā)揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。 ，扎實工作。 組織教師積極參加學校統(tǒng)一組織的集中學習輔導，要求教師合個人的學 習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。平時深入群眾中，關心教師和學生，了解師生呼聲，建立了和諧的人際關系。一直堅持站在學校發(fā)展的高度，思考學校工作，維護學校榮譽。我汲取了外地的先進管理經驗，取人長補己 短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校管理方法，在校內完善了學校班主任選聘，堅持開門辦學的思路，規(guī)范辦學行為 。 二是重視業(yè)務知識的學習。合縣局“內強素質、外樹形象”師德主題教育，我堅 持系統(tǒng)地學習了各項教育法律法規(guī)。 一年下來，學校辦學水平和辦學效益明顯提高，現(xiàn)就我本人一年來的工作情況，報告如下： 一、思想政治素質： 加強學習，提高自己。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理 。 回顧不懈努力的過去，展望孕育希 望的新學期，我校將一如既往的堅持“以人為本、以德立校、依法治校、科研興校、質量強?！钡霓k學理念，積極創(chuàng)辦人民滿意的教育，為再創(chuàng)諸葛二中新輝煌而努力奮斗。 ⑶加大對畢業(yè)班管理力度和經費投入，狠抓畢業(yè)班內部管理。 ⑴積極與上級協(xié)調，結合學校實際，盡量協(xié)調完善學校校園文化建設，盡力完善一些體育設施和硬件建設。 ⑶學校精細化管理及教學質量還需加大力度，特別要進一步做好優(yōu)秀率、及格率、鞏固率。 ⑴學校校園文化及配套硬件設施需協(xié)調完善。 本學期我校一直把安全工作放在第一位，積極與師生及家長簽定安全目標責任書，責任層層分包。 制定教育教學考核方案，對教師上課、備課、聽課、作業(yè)批改等工作進行有效的監(jiān)控。 加大對教師考勤、辦公的檢查力度、及時總結。同時積極鼓勵教 師參加各級模范評比和輔導競賽并取得優(yōu)異成績，其中楊真改獲得洛陽市電教先進個人，韓超峰獲得洛陽市模范班主任稱號，常巧玲獲得洛陽市級優(yōu)秀輔導教師稱號，馬俊紅、張冬輝、史軍俠等 6 人獲得區(qū)級題庫先進個人，張向微、趙延延、等 3 人獲得區(qū)級安全征文獎。最后王軍杰、常巧玲、馬會軍等 4 人獲得市、區(qū)級獎勵。 組織各教研組對每次考試的成績認真研討、查擺教學中的問題。 本學期各班通過召開大型或小型的家長座談會 3 次，進一步增強了教師與家長之間的溝通，建立了 家校溝通長效機制。 一學期來我校在抓教學方面主要通過以下四方面來提高教學質量。 學校由專值領導每天督查評比，加強紀律衛(wèi)生養(yǎng)成教育的管理。從而使師生樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。 堅持開展主題教育活動。 堅持多方位開展有益的教育活動。 本學期學校多渠道全方位開展德育和師德師風工作，主要開展了三個堅持教育活動。 第三篇：中學校長述職報告通用范例 中學校長述職報告通用范例 本學期，在園區(qū)教育辦、中心校的正確領導和關心支持下，在廣大教師的理解幫助下，我認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，堅持正確的辦學方向，結合學校發(fā)展規(guī)劃，帶領全校師生艱苦奮斗、努力拼搏，以創(chuàng)辦人民滿 意的學校為目標，與時俱進、開拓創(chuàng)新，使學校工作穩(wěn)步向前發(fā)展，現(xiàn)將一學期以來的工作簡要向各位領導匯報如下，不當之處敬請批評指正。一是開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展，向教師要質量；二是健全和實施教學管理和質量考核制度，教學指導和督查并重，向管理要質量；三是深化課堂教學和改革，向課堂要質量； 四是實踐學校“質量四三制”，全面抓實班主任蹲班坐課、科任老師隨堂聽課和學月考試分析總結工作，向創(chuàng)新要質量。 堅持教學中心地位不動搖，努力提高育人質量。我校實施的學月工作行政負責制簡化了管理程序，收到了事半功倍的效果，得到了領導和教師的好評。根據(jù)工作需要大家共同討論和修訂制度，通過各種會議進行學習宣講，做到人人知曉，印制《員工手冊》經教職工代 表大會通過后人手一冊。法治學校的建設離不開民主，學校必須走制度管理之路。鼓勵教師學習提高、勇創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進齲工作原則：有心工作日事日畢 [態(tài)度 ]；選馬不如賽馬 [過程 ]；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡 [習慣 ]）。工作方法 ：校長負責，分層管理，分明獎懲。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。（工作總綱是 ——辦學理念：發(fā)展身心，知行合一。為此，我把凝聚人心、打造團隊精神當成大事來抓。 努力打造核心價值觀，用團隊精神來統(tǒng)領大家。我堅持自學，學習政 策、管理學和教心學知識；堅持提高學習，參加了校長崗位培訓和研究生班學習；堅持走出去學習，主動向知名學校和優(yōu)秀校長學習；堅持交流學習，努力做到學以致用。 熱愛學習，努力學習，不斷地提高自身素質。 二、嚴格履職，認真做事 學校工作千頭萬緒，校長工作需要因繁就簡。我追求高效的學校管理體制和新型的競爭激勵機制，實行校長負責制、推行層次管理。 先進的辦學思想才能打造知名品牌學校。我千方百計營造學習的氛圍 ,積極為學習型組織的建設構筑起長效機制；因為學習能讓思想觀念才能與時俱進 ,大大減少矛盾。當工作遇到困難時，我相信“一切問題的原因都因為我”，自己便去學習、去反思、去改進，我便和大家在克服困難的道路上共同前進。 校長不是官，校長是服務員。 教職工是學校的主人，要信任和依靠團隊。 一、努力做有思想的校長 辦學首先要有思想。這首先是上級的正確領導，是各級領導的關心愛護，是我校一班人的團結奉獻，也是我貫徹上級指示、愛崗敬業(yè)、努力工作的結果。創(chuàng)業(yè)伊始，無為是明智之舉，霸道是無奈之措，一心向善，缺點很多，愿與諸位有志之士，在互相批評指正中成長，推動 xx 小學的辦學日益優(yōu)質。把興趣小組活動并入鄉(xiāng)村學校少年宮，規(guī)范鄉(xiāng)村學校少年宮的活動，各活動小組周一至周五開展兩次活動，周六開展一 次活動，充分發(fā)揮學校資源的作用，讓孩子們在活動中增長才干，發(fā)揮特長。 始終堅持活動育人的原則，學校能給學生留下終身記憶的，往往不是哪一堂課，而是哪一次活動，使學生發(fā)生思想質變的，經常是在活動中頓悟的，學生的成功體驗也經常是在某一次的活動中實現(xiàn)的。其它部門急教師所急，想教師所想，盡可能解決教師的思想負擔、顧慮，為課堂服務。后勤部門及時提供課堂教學所需的設施設備，為課堂服務。學校始終堅持課堂為中心，一切工作為課堂服務，提出“教會學生自己學習”的教學思想。 課堂是學生獲取知識、訓練思維、提高能力、升華情感、磨練意志、錘煉品質的主場所，是教師展示才能、實現(xiàn)職業(yè)理想的主陣地，是師生情感交流、教學相長的重點領域。 通過隨堂聽課、檢查評比、課題申報引領、培養(yǎng)教師等等。 為教師贈書，評比讀書心得，鼓勵教師多讀書、讀好書，培養(yǎng)教師的書卷氣，幫助教師養(yǎng)成閱讀思考的習慣。 創(chuàng)造機會 讓教師參加各級各類培訓，目前，學校在訓的有市骨干教師 2 名，區(qū)骨干教師 4 名，市、區(qū)骨干班主任各 1 名，區(qū)學科帶頭人 1 名，選派 2 名教師參加全國“經典誦讀”培訓，為本學期更好開展經典誦讀奠定基礎，選派教師參加各級各類的教研培訓活動，借助外力逐步提高教師的 `綜合素質。 四、加強教師隊伍建設，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。與市公安局宣傳處、廈門衛(wèi)視合作，共同拍攝了五集校園情景劇，將媒體教育引入校園。我們利用家長會、家長培訓會、教師進家庭等活動，將先進的教育理念傳授給家長，召開家長代表大會、組建家長委員會，創(chuàng)造條件讓家長參 與學校管理，在參與過程提高家長的整體素質。 三、挖掘教育資源，構建大的教育環(huán)境。在工 作運行中，始終以其為原則，這四個字正逐步成為學校靈魂。學校辦學是為了培養(yǎng)學生，培養(yǎng)德智體美勞心全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人，這個目標的出發(fā)點和歸宿也是“主動與和諧”。將“主動和諧”定為學校校訓，凝聚我對辦學的理解，既體現(xiàn)我的管理思想，又體現(xiàn)我的辦學目標。當年到新江小學當校長，可謂鞠躬盡瘁，雖然學校起色不少，但后來發(fā)現(xiàn)這樣的管理方式學校缺乏發(fā)展?jié)摿Α? 二、理順辦學思路，加強?；杲ㄔO?；谶@種考慮，我們突破常規(guī)建立了三處（教務處、德育處、總務處）二室（ 辦公室、教科室）一科（保衛(wèi)科）的管理機構，挑選教師作為負責人。為適應這所學校的發(fā)展速度，作為校長，必須要有前瞻性，要爭取在短時間內培養(yǎng)一支高素質的管理隊伍，要提高管理者的崗位意識、協(xié)作能力，否則就會阻礙學校的發(fā)展速度。 一、完善管理機構，著眼未來發(fā)展。工作上的矛盾是存在，我們一直強調“矛盾是推動事物發(fā)展的動力”，我們共同坦誠面對矛盾，共同想辦法解決矛盾，共同推進學校規(guī)范化、民主化、科學化進程。感恩大家，謝謝大家！ 校長述職報告 4 各位同仁： 來 xx 一年了，回首共同走過的路，更多是對各位的感激之情。 學校廣泛開展了一系列文化體育活動，課堂改革的日益推進，特別是各種社團活動給了學生許多樂趣和鍛煉的舞臺；我歷來反對向學生違規(guī)收錢，也不贊成食堂創(chuàng)收來提高教師福利，不想在學生面前丟失尊嚴，想給學生安全感。 我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活，教師公寓解決洗手間與樓道衛(wèi)生及防盜安全問題，辦公室解決空間與采光衛(wèi)生問題，吃飯問題是一年出現(xiàn)三次改革方案，應該說飯菜質量是一年比一年好，分批配備筆記本電腦，電腦上網也在不斷提速，健康體檢、文體活動和教研活動也在不斷創(chuàng)新增加，校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進步，創(chuàng)造更多機會給大家成長成名的隱形翅膀。批評了同事，未必都能得到理解，急躁一點的當面開花，當面指責我，積極反對；性格緩一點的當面不悅，背后嘮叨，在心中搜羅一大堆我的不是，消極應對；但是，確實有一大批同事，深明大義，理解我的職責難 處，我深深感激你們啊。許多場合一向認真負責積極工作的人偶出差錯卻逮個正著受到批評，許多同事默默無聞地創(chuàng)新改革，認真負責卻始終沒有受到我的發(fā)現(xiàn)與表彰。我發(fā)現(xiàn)了違規(guī)，不能不記錄，不能不扣分，人在江湖身不由己啊。 我總是想著要堅守規(guī)范，不知大家是否滿意？ 學校管理肯定要有章可循，但同事天天在一起，稍有違規(guī)如何辦？往往出現(xiàn)公婆都有理，如何辦？一把尺子量到底。我深知只有敞開胸懷聽意見，包容反對聲音，低調做人才能聽到許多寶貴的建議，才能讓學校的改革與發(fā)展少走彎路。教師考核與評價，績效工資考核與實施，人事進出，學校建設維修與采購驗收，營養(yǎng)改善計劃與貧困生補助金分配，學生評優(yōu)，大型教研活動和文化活動的安排，公用經費的預算決算都經過了嚴格的工作流程，聽取了工會意見。 我總是想著要民主治校，科學決策，不知大家是否滿意？ 學校行政分工仔細具體并公開發(fā)布，行政流程公開并執(zhí)行到位，學校的決策都要經過調研聽證，有的事情征求了中層包括班主任和教研組長的意見，有的事情直接召集教工代表學生代表聽取意見，有的事情個別交流敲鼓聽音投石問路，時刻關注群眾呼聲，當然也決不遷就不正確的意見。 我始終堅持召集每周五的行政例會，經常參加教學例會、德育例會和后勤例會，與大家一起研究工作。 我總是想著要以身作則，不知大家是否滿意？ 我堅持周一清晨到校，周五最后一個離開學校，天天住 校，上下午按時簽到，三餐和師生們一道很少外出，除了掛職學習很少出差，每天清晨早起巡視教室，每天出席早操和課間操，每天至少三次巡視教學樓和校園（包括食堂、廁所、公寓、園林和圍墻），每周至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨，經常走訪教師備課室。 校長述職報告 3 尊敬縣局領導、各位同事： 大家下午好！ 根據(jù)局黨組的安排，我現(xiàn)在就 20xx— 20xx 學工作向各位做，請予審議。比如：學校經費緊張問題、籌建教師宿舍問 題、教師職稱問題、復辦初中問題、中外聯(lián)合辦學問題等。社會在進步，學校在發(fā)展，發(fā)展的中不斷出現(xiàn)新情況新問題這很正常，面對新的困難與挑戰(zhàn)我們不能老用傳統(tǒng)的思維方式和經驗去應對，更不能消極不作為，也不要