最強(qiáng)大腦的觀后感合集五篇(參考版)
2025-03-30 00:43本頁面
【正文】 現(xiàn)在，你認(rèn)識(shí)“最強(qiáng)大腦”了吧！她是我學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)，也是大家學(xué)習(xí)的 榜樣。今天，老師讓背誦國(guó)學(xué)誦讀，她第一個(gè)就把手舉了起來，沒想到，她能從 30 則流利的背到第 46 則。再翻開她的作業(yè)本、日記本、你會(huì)看到每一頁都寫著工工整整的字。翻開他的語文書，你會(huì)看到：在他預(yù)習(xí)課文是，就已經(jīng)把知識(shí)點(diǎn)都記錄在書上了。 第五篇：我們班的最強(qiáng)大腦 我們班的“最強(qiáng)大腦” 太谷明星小學(xué)三年級(jí) 34 班白欣冉 指導(dǎo)教師：朱蕓 我們班的“最強(qiáng)大腦”叫王鈺镕，從遠(yuǎn)看，她有點(diǎn)胖，不高也不矮，走近看，一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在她的臉部，小巧的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴，平時(shí)總是樂呵呵的。同時(shí)針對(duì)我們這些一般大腦的人，如果想變得和他們一樣“聰明”，擁有一樣的大腦的話，我覺得精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件能幫到你。我認(rèn)為，像這些工具也是能鍛煉屬于我們自己的最強(qiáng)大腦。我和我孩子一直學(xué)習(xí)用《精英特記憶力訓(xùn)練》來提高記憶力到現(xiàn)在，她的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少 ，一直都是名列前茅。 最強(qiáng)大腦中表現(xiàn)最多的是計(jì)算能力、注意力、記憶力，其實(shí)注意力、記憶力不是天生的，是可以后天訓(xùn)練的。目前最強(qiáng)大腦處于五國(guó)戰(zhàn)隊(duì) PK 環(huán)節(jié)。 最強(qiáng)大腦觀后感 6 《最強(qiáng)大腦》第二季于每周五晚 21點(diǎn) 10分在江蘇衛(wèi)視準(zhǔn)時(shí)播出，并率先在優(yōu)酷土豆全網(wǎng)獨(dú)播?！? 雖然李云龍贏了結(jié)果 ,但是 ,卻像他的童年一樣 ,輸了過程。我覺得場(chǎng)上這個(gè)壓力 ,往往就來自于平時(shí) ,我更希望李云龍的父親 ,能夠給他更多的時(shí)間。 現(xiàn)場(chǎng)嘉賓陶晶瑩問 :“李云龍 ,你有夢(mèng)想嗎 ?”李云龍遲疑了許久才回答 :“沒有。我要說的是 ,對(duì)一名孩子、一名學(xué)生來說 ,無論是家長(zhǎng)還是老師、學(xué)校還是家庭 ,都應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好心理為首要目標(biāo) ,而不是過度強(qiáng)調(diào)結(jié)果。現(xiàn)實(shí)生活中“李云龍”式的孩子比比皆是 ,聰明好學(xué) ,個(gè)性要強(qiáng) ,但心理卻并不健康 ,這樣的教育結(jié)果是我們想要的嗎 ?在孩子成長(zhǎng)道路上我們追求精英和高分 ,到底誰才是最后的贏家 ? 我們并不是說 。聯(lián)想到中國(guó)的教育制度 ,說到底 ,培養(yǎng)出來的學(xué)生大都象李云龍一樣 ,只要結(jié)果 ,不要過程。這也從另一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)的孩子是何等在乎一時(shí)的得失 ,何等在乎結(jié)果而不享受過程。 我們說 ,比賽就有勝負(fù) ,有勝負(fù)就會(huì)有的高興、有的失落。而當(dāng)宣布李云龍勝出后 ,也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方 ,甚至給李云龍送上大大的擁抱。導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一片沉悶 ,很多來到現(xiàn)場(chǎng)的“新娘”們也都在暗暗落淚。比賽中 ,51 對(duì)新人隨機(jī)站位后 ,兩人要記住新郎、新娘的排列順序 ,并用人偶擺出來。雖然比賽結(jié)果 以中國(guó)的李云龍勝出而宣告結(jié)束 ,但是 ,比賽中所發(fā)生的一切 ,卻讓人有一種說不出來的感覺。真希望《最強(qiáng)大腦》能一直辦下去，希望這樣的節(jié)目能多辦幾個(gè)。 總之，《最強(qiáng)大腦》中的選手，之所以那么優(yōu)秀，除了先天因素外，多半是靠后天的努力。此外要博覽群書 ，多讀優(yōu)秀書籍。只有大家心往一處想，勁往一處使，我們才能有一個(gè)和諧溫暖的班集體。班集體更要有團(tuán)結(jié)。我們小組人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，熱情高漲，很快就將“疑難雜癥”給解決了。是啊 !別看一個(gè)小組的成員不多，但也要擰成一股繩。未來的 社會(huì)不歡迎單打獨(dú)斗的人，要想取得成功，必須要有團(tuán)隊(duì)精神。比賽時(shí)才會(huì)輕輕松松地上場(chǎng)，快快樂樂地下場(chǎng)。為此，同學(xué)們要用積極陽光的心態(tài)迎作接每一次考試，迎接學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。有道是：輸也要輸?shù)脼t瀟灑灑。贏了，不能驕傲，仍要腳踏實(shí)地，一步一步向前走。不能遇到失敗，就一蹶不振，走不出失敗的陰影。跳樓的，服毒的??太可怕了。即使走不上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)，也要走進(jìn)名牌大學(xué)的校門。激動(dòng)之余，不由得默默對(duì)自己說：“何詔卿啊何詔卿，你也該努力了。真讓人佩服，佩服的五體投地。來自北京大學(xué)附屬中學(xué)的凡正陽是一個(gè) 13 歲的小男孩，上海華育中學(xué)的吳圣潔是個(gè) 14 歲的小女生。 晚上九點(diǎn)半，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開播了。 最強(qiáng)大腦觀后感 4 今天是星期五，晚上有充足的時(shí)間，可以好好地看看江蘇衛(wèi)視直播的《最強(qiáng)大腦》了?！?54321 停。這時(shí)，蔣老師又補(bǔ)充到：“與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的東西在你的心中確定后千萬不能改變 。博贊，他能在十秒鐘內(nèi)記住十個(gè)詞語?！钡褂?jì)時(shí)在我的耳邊響起，我的心里更著急了，突然詞語從我的腦海里消失了，我開始冥思苦想： 是什么呀 !哦 是桌子， 哦是羽毛 ?結(jié)果，我得了 60 分，我們班竟然沒有 90 分以上。比賽開始了，我的心像十五個(gè)吊桶打水了一一七上八下。今天我們班就開展了《最強(qiáng)大腦》的活動(dòng)，看看誰是我們班的《最強(qiáng)大腦》 .《記憶天才》。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。如歌德的一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。就拿孩子看課外書這一大家能做的事情來說，為什么孩子坐不住 ?而坐在電腦邊或電視機(jī)前可以呢 ?為什么有的孩子喜歡，有的孩子不喜歡，有的孩 子只喜歡看漫畫或低級(jí)趣味的書等等，這就需要我們引導(dǎo)。作為家長(zhǎng)首當(dāng)其沖，首先在努力過程中孩子有了成就感就會(huì)有興趣，有了興趣就越去做。這說明自己喜歡的就會(huì)潛心去做。其中我最大的感受就是告訴我們?nèi)艘簧軐Ｗ⑷プ龊米约焊信d趣的事情，把自己的大腦潛力發(fā)揮出來。只是我們懶得用而已。不想背坐在那里，只會(huì)坐在那里睡著。施工過程進(jìn)度還有問題是自己跟蹤的，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備是自己親自跑的，原來用心都記得住。事實(shí)上就是記得住。第二次是高中寫同學(xué)錄，不想敷衍了事，卻又無從下筆，因?yàn)楹芏嗳宋也⒉涣私?，拼命回憶思考，頭疼，于是放棄 了沒寫。還有我們的大腦并沒有活用起來，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了?? 以前高中數(shù)學(xué)老師說過，他會(huì)想問題想到頭疼。一切有利有弊。 比如他說，不要記住粉紅色大象，我們還是會(huì)想起。原來記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。 我們的大腦，有無限的可能性。 所以就好像人會(huì)不會(huì)興奮一樣，真正想背東西的時(shí)候，自然能背進(jìn)去。因?yàn)橛袎毫υ?，事情是必須記住的，而?1 就是 1， 2 就是 2，所以會(huì)放在心上記。 剛剛開始工作時(shí)，我是做施工的，我在想那么多設(shè)備，每天各種事情，施工 人員大多數(shù)是拿腦子記的，怎么記得住。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心里想著不能輸給對(duì)手。還有我們的大腦并沒有活用起來，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。忘記的方法是在想起 A 時(shí)，用 關(guān)聯(lián)性的 B替代掉。節(jié)目中人說，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。 晚上補(bǔ)了《
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