【正文】 。組織參加了 xx 市的校園達(dá)人秀比賽等，這些比賽和活動讓學(xué)生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質(zhì)。多名同學(xué)在 xx 市和 xx 的校園藝術(shù)節(jié)中獲獎 。到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認(rèn)真完成分配到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學(xué)期還開展各項特色活動，像攝影展、征文比賽、元旦晚會等，豐富學(xué)生的課余生活。半年的時間讓我逐漸適應(yīng)了新的工作 環(huán)境，我時刻提醒自己新的崗位有新的責(zé)任。從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。 最后祝全體師生假期愉快 ! 怎么寫教師個人工作總結(jié) (五 ) 一年來，本人遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事。 第四、多聽課，多向師傅學(xué)習(xí) 。 第二、必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥 。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學(xué)期。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學(xué)生，對于個別的后進(jìn)生，沒有給予及時的個人輔導(dǎo)和鼓勵，沒有做到 讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點 。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學(xué)會了怎么去組織一節(jié)高效課堂，怎么去調(diào)動學(xué)生的積極性，怎么去上好考前最后一節(jié)課，讓我知道，學(xué)生的成績和老師的勞動是成正比的。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學(xué)生掌握全部知識 。 二、教學(xué)工作 在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。 怎么寫教師個人工作總結(jié) (四 ) xx 中學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。扶優(yōu)補差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎(chǔ)上聯(lián)系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。課后自行設(shè)計實踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實行提前備課，在上課前，我會對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時上交。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。應(yīng)該說它是工作的最低要求。一學(xué)期下來，明顯感到 :學(xué)生的作文興趣濃了，題材廣了，字里行間多了一些真情流露，表達(dá)也順暢多了 (因為是用自己的話說平常的事 )。 最后，教師評價。不會修改處提出商榷意見。接下去修改后的作文按 4 人小組交流，互相評判。哪些地方是自己最得意之處 。為什么要這樣寫 。 首先，作文前明確習(xí)作要求，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”。為了提高學(xué)生的積極性，為了督促學(xué)習(xí) 不自覺的學(xué)生，我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。給每篇隨筆取標(biāo)題。一天寫不完，可分成幾天寫成一組 。 事前，我還專門上了一堂作文指導(dǎo)課，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”，如 :寫成有趣的小故事 。我在教學(xué)中做了這樣的嘗試 :學(xué)校要求的周記，我改稱隨筆。就學(xué)生來說，它是一個學(xué)生綜合能力的表現(xiàn)，也是學(xué)生倍感頭疼的事 。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機會，我也總能好好把握。由于工作的繁瑣，經(jīng)常去閱覽室，因特網(wǎng)上看看，我自己掏錢買書、訂報刊雜志，如比較受歡迎的，以及一些教輔資料等。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績 ! 教學(xué)工作，我立足課堂。再如有的同學(xué)是因為思想懶 惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。 信任學(xué)生，尊重學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng) 該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項活動都有了嶄新的面貌。 善于思考、積極探索、勇于實踐 在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，針對有許多學(xué)生 當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。如 :教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為 。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按 照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。車爾尼雪夫斯基說 :“教師把學(xué)生造成什么人，自己 就應(yīng)當(dāng)是這種人。老師個人工作總結(jié)。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自己人生的事，我追求自強不息。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成 。幸好，我是一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。老師個人工作總結(jié)。一學(xué)期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。 怎么寫教師個人工作總結(jié) (三 ) 時間在不經(jīng)意間流逝，一年前我還是一名普通的在校大學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。然而，成績代表過去，未來還須努力。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。努力將新課程理念落實到課堂上，以 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路 子。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué) 生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。還如，課堂上： 教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系 ? 如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系 ?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題 ?教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合 ?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。課題的實驗上摸不著邊 。平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏 ?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競 爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。 第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與 建議。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎 。對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。 做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時，在每一堂課上都充分 考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下： 深入鉆研教材，備好每一堂課。同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路 。 第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。樹立 以人為本，育人為本 的思想。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念 .。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。作為新課程試驗的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦 。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。但是在不 斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育